浅谈初中道德与法治教学中怎样评价学生的学习效率

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摘要目前在实行的基础教育课程改革强调怎么样把对学生学习的评价思想并要求,贯彻到初中道德与法治教学当中,并努力理解在对以前的道德与法治教学法中存在的学习评价思想,评价目标,过程以及里面的不足点,在符合新课程改革的,新评价思想,新思路和方法上进行科学性探索是本篇文章的主要思路。

作者阿布力孜·吾拉因

机构地区新疆维吾尔自治区喀什地区麦盖提县第二中学

出处《真情》 2020年第9期256-256,共1页

真情

2020年第9期

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