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题名有效课堂“教与学”及其信度与效度研究
被引量：1
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作者
韩宁
代莉
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机构
对外经济贸易大学法学院
河南农业大学文法学院
河南农业大学教务处
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出处
《华北理工大学学报（社会科学版）》
2022年第2期93-99,共7页
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基金
教育部新农科研究与改革实践项目:农林高校以“双创”为特色的新农科多样化人才培养模式创新与实践(项目编号:124)
河南省高等教育教学改革研究与实践重大项目:地方农林高校新农科新型创新创业人才培养体系研究与实践(项目编号:2019SJGLX009)
+1 种基金
河南农业大学教学改革研究与实践项目:以学为中心的法学课堂教学改革研究与实践(项目编号:2020-JGXM-25)
新文科背景下混合式一流课程建设研究(项目编号:2021XJGLX023)。
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文摘
基于有效课堂“教与学”的信度与效度,教学方法应与学生的知识需求度、课堂参与和学习效果结合起来,学习方法应因地制宜、因时制宜,围绕学习规律展开,与创新型思维结合起来。课堂内容知识结构、教师授课态度和教学技巧决定着课堂信度。通过课堂目标以及课程知识点选择的二元性、可阐释性和启发性,优化课堂内容的知识结构;通过课堂授课语言的组织、手势的合理运用、互动环节的合理设置等,提高教学技巧。课堂效度可以从学生学习效果、学生能力和学生心智成熟度进行考察。学生学习效果应涵盖对知识的悟和触类旁通,学生能力应涵盖自我认知知识的能力、自我消化知识的能力和自我应用知识的能力,学生心智成熟度应涵盖学生的挫折承受和创新协作。
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关键词
人才培养
课堂教学
有效课堂
课堂信度
课堂效度
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Keywords
personnel training
classroom content
effective classroom
classroom reliability
classroom validity
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名论高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条
被引量：1
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作者
刘卫平
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机构
忻州师范学院思政部
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出处
《湖北社会科学》
CSSCI
北大核心
2016年第6期186-188,共3页
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文摘
高校思想政治理论课课堂教学的可信度链条,是由教师课堂教学自信度、学生课堂学习信从度以及管理部门的组织管理确信度连接而有机组合而成,在这个链条中教师课堂教学自信度处于根基位置,学生课堂学习信从度处在关键部位,管理部门的组织管理确信度处在保障地位。
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关键词
课堂教学可信度链条
教师课堂教学自信度
学生课堂学习信从度
管理组织的组织管理确信度
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名高职院校思想政治理论课教师课堂自信度提升路径研究
被引量：2
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作者
莫沛
李玉伟
黄小军
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机构
贵州健康职业学院
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出处
《和田师范专科学校学报》
2018年第1期27-31,共5页
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基金
2017年贵州省教育厅高校人文社会科学研究项目"‘二元制’视野下高职院校思政教师课堂自信度提升问题研究"(2017fdy02)的阶段性成果
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文摘
课堂自信度具有深刻的内涵。提升高职院校思想政治理论课教师课堂自信度是扎实建设好中国特色社会主义高职院校的需要以及思政理论课教师充分发挥课堂主导性作用的需要和高职院校大学生成长成才的需要。因此可以从增强马克思主义理论自信、教学能力自信、研究能力自信、职业自信等四个途径和举措切实提升高职院校思想政治理论课教师的课堂自信度。
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关键词
高职院校
思想政治理论课
教师
课堂自信度
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Keywords
higher vocational colleges
Theory of Ideology and Politics
Teachers
Confidence in the classroom
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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