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Approaches to Translating in the Western World |
Eugene A.Nida
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《外语教学与研究》
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1984 |
51
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2
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明确对象 锲而不舍——台湾《中国语文》评介 |
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《当代修辞学》
CSSCI
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1994 |
3
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3
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评《当代语言文字理论的新构想》及其“语言文字理论” |
潘钧
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《外国语言文学》
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1997 |
3
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4
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教师必须达到三个层次深入——论语文教学主导性同主体性的结合 |
吕相康
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
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1987 |
1
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5
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开辟语言文字学研究与教学的新天地——学习安子介语文学术思想的体会 |
徐德江
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《太原师范学院学报（社会科学版）》
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1991 |
0 |
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6
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论语文基础知识的教学 |
吕相康
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《北京师范大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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1992 |
0 |
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7
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孙占国《素心斋诗词》简析 |
奚少庚
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《东北史地》
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2003 |
0 |
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8
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浅谈预习指导项目和方法 |
杨代忠
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《怀化学院学报》
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1991 |
0 |
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9
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语文 汉字是我国的国宝──浅谈汉字的科学性和优越性 |
利有泰
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《广西教育》
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1995 |
0 |
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10
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渗透情感教学,让中职语文课堂绽放魅力之花 |
张晓芬
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《世纪之星—高中版》
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2021 |
0 |
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11
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民间语文教师课堂话语权:反思、追问及其主张 |
李国亮
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《浙江教育科学》
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2006 |
0 |
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12
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《马氏文通》对中国语文研究传统的继承与发展 |
林松华
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《喀什师范学院学报》
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2004 |
0 |
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13
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对传统语文理论一些问题的再认识 |
孙有康
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《广东技术师范学院学报》
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2003 |
0 |
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14
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试论王尚文语文教育研究的学术贡献 |
郑友霄
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《浙江师范大学学报（社会科学版）》
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2007 |
0 |
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15
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于漪“教文育人”理论探微 |
肖建民
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《江西教育科研》
北大核心
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2005 |
3
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16
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基于语用观的语文能力评价 |
荣维东
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《语文建设》
北大核心
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2015 |
6
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在继承的基础上发展创新──在中语会第六届年会上的发言 |
刘国正
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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1996 |
5
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18
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语文百年:呼唤语文教育理论——兼谈《语文课程标准》的定位 |
李刚
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《咸宁学院学报》
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2005 |
4
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19
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行走在语文实践研究的路上 |
魏本亚
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《语文教学通讯（初中）（B）》
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2010 |
3
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20
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新时期中小学语文学科性质的思辨与追问 |
胡绪阳
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《湖南教育（语文教师）》
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2008 |
4
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