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修辞隐喻的词汇触发——以汉语“飞翔”为例
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作者 杨唐峰 《外国语》 北大核心 2023年第2期57-67,共11页
隐喻不仅仅是语义的偏离,而且往往具有与本义不同的搭配型式,这是目前语料库隐喻研究的主流观点。但这些研究考察的几乎都是多义词的规约隐喻,很大程度忽略了修辞隐喻可能的不同。本文以汉语“飞翔”为例,以词汇触发理论、规范与活用理... 隐喻不仅仅是语义的偏离,而且往往具有与本义不同的搭配型式,这是目前语料库隐喻研究的主流观点。但这些研究考察的几乎都是多义词的规约隐喻,很大程度忽略了修辞隐喻可能的不同。本文以汉语“飞翔”为例,以词汇触发理论、规范与活用理论为框架,研究修辞隐喻在搭配、语义关联、类联接和语用关联四方面与本义触发的异同。结果显示,修辞隐喻的触发与本义的触发并不存在根本性的不同,恰恰相反,修辞隐喻更多的是借用了本义的使用规范,从而达成在语义偏离和语言规范之间的平衡。修辞隐喻与本义触发的不同主要在次级语义层面,虽然本义的整体事件框架被映射到了修辞隐喻,但突显了不同的语义角色,这也导致了类联接方面的一些细微变化。 展开更多
关键词 修辞隐喻 规约隐喻 词汇触发理论 规范与活用理论
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孔子学院在发展中国家舆情形象研究——基于与歌德学院语料检索对比
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作者 黄铭 吴成年 《东南传播》 2023年第9期74-78,共5页
在“西强中弱”国际传播格局的制约下,孔子学院形象的国际传播形势不容乐观。对发展中国家的社交媒体言语塑造下的孔子学院形象进行研究,有利于化解孔子学院现今的舆论困境。研究以词汇触发理论为基础,创新构建文本分析框架,从微观搭配... 在“西强中弱”国际传播格局的制约下,孔子学院形象的国际传播形势不容乐观。对发展中国家的社交媒体言语塑造下的孔子学院形象进行研究,有利于化解孔子学院现今的舆论困境。研究以词汇触发理论为基础,创新构建文本分析框架,从微观搭配、语境预设、语法特征三个角度对孔子学院和歌德学院的舆情形象进行对比分析。研究有效分析发展中国家社交媒体的语言构建方式,揭示其背后所隐含的立场和态度,为提升孔子学院国际传播话语的输出质量提出建议。 展开更多
关键词 孔子学院 歌德学院 语料库 词汇触发理论
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基于语料库的“more and more”及其触发环境研究:词汇触发理论的视角 被引量:3
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作者 李德超 杨晓琳 《北京第二外国语学院学报》 2017年第1期116-126,共11页
本研究根据Michael Hoey提出的词汇触发理论,分别考察了英文短语"more and more"在香港理工大学汉英当代文本平行语料库(PCCE)、英国国家语料库(BNC)和中国英语学习者语料库(CLEC)中的频率、类连接形式与搭配形式。研究发现,... 本研究根据Michael Hoey提出的词汇触发理论,分别考察了英文短语"more and more"在香港理工大学汉英当代文本平行语料库(PCCE)、英国国家语料库(BNC)和中国英语学习者语料库(CLEC)中的频率、类连接形式与搭配形式。研究发现,母语环境和非母语环境、双语转换环境和语言直接使用环境下的"more and more"触发模式均有各自的特征,源语文本和母语迁移对触发亦有明显的影响作用。本文认为,词汇触发理论能让我们从心理学的角度,重新审视翻译中原文与译文的"对等"关系问题,揭示出某些中、英文词汇即便是语义上完全对等,但由于文化差异等原因,经它们触发的在原文和译文句子中的位置、搭配、语用联想等方面却未必完全一样。这正是原文与译文在行文及风格上不一致的深层原因。因此,词汇触发理论不仅对英汉翻译具有实际指导意义,还提供了英汉对比研究的理论新视角,值得我们重视。 展开更多
关键词 moreandmore 词汇触发理论 平行语料库 对等 英汉比较
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从词汇触发理论视角透视词汇语义韵习得的研究
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作者 殷和萍 《现代语言学》 2022年第5期1013-1018,共6页
语义韵(semantic prosody)是语料库语言学近年兴起的课题。随着语料库语言学研究的进一步发展,语义韵现象已得到越来越多的研究者的关注,广大中外学者从不同角度对之进行了研究。语义韵是语料库语言学最有价值的重要成果之一,对语言教... 语义韵(semantic prosody)是语料库语言学近年兴起的课题。随着语料库语言学研究的进一步发展,语义韵现象已得到越来越多的研究者的关注,广大中外学者从不同角度对之进行了研究。语义韵是语料库语言学最有价值的重要成果之一,对语言教学和习得有重要的启发和指导意义。词汇触发理论从心理学的概念出发揭示词汇建构及习得机制,为语义韵研究提供了新的理论视角。本文通过回顾基于语料库学习者在语义韵习得的相关研究,也从宏观的角度对语义韵的概念、研究现状、应用价值等方面做出了一些回顾,发现学习者在语义韵习得方面存在问题,揭示了语义韵对词汇学习的重要性,旨在提高学习者语义韵习得的学习能力,基于词汇触发理论对英语词汇教学与习得给出一些建议。 展开更多
关键词 语义韵 词汇触发理论 词汇教学和习得
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基于词汇触发理论的and stuff和or something研究 被引量:1
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作者 郑群 蔡梦露 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2015年第2期11-14,共4页
英语青少年是使用句尾标记语最广泛和稳定的群体,但相关具体使用研究较少。词汇触发理论对于词的全面使用提出了新的解释方向,故本研究从该理论出发,研究英国青少年在使用and stuff和or something的触发机制,探究其语言特点。研究结果... 英语青少年是使用句尾标记语最广泛和稳定的群体,但相关具体使用研究较少。词汇触发理论对于词的全面使用提出了新的解释方向,故本研究从该理论出发,研究英国青少年在使用and stuff和or something的触发机制,探究其语言特点。研究结果一方面对如何习得并恰当使用GEs有重要参考价值,另一方面丰富了词汇触发理论在语用功能方面的解释力。 展开更多
关键词 句尾标记语 and stuff or SOMETHING 词汇触发理论 青少年话语
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海军职业英语词汇与大学英语词汇的触发特征对比研究——以force为例
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作者 刘瑜 闫磊 《疯狂英语(理论版)》 2017年第3期205-206,共2页
基于词汇触发理论,本文以海军职业英语中的高频词"force"为主题词,通过对比研究其在海军职业英语与大学英语中的触发特征发现海军职业英语语篇中高频词的触发特征类别更为复杂多样,呈现出明显的海军职业英语军事性和职业化的... 基于词汇触发理论,本文以海军职业英语中的高频词"force"为主题词,通过对比研究其在海军职业英语与大学英语中的触发特征发现海军职业英语语篇中高频词的触发特征类别更为复杂多样,呈现出明显的海军职业英语军事性和职业化的语类特征。 展开更多
关键词 海军职业英语 大学英语 词汇触发理论 词汇触发特征
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基于词汇触发理论的语义韵习得研究
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作者 段晓芳 郭增卫 王荣斌 《西安电子科技大学学报(社会科学版)》 2018年第3期98-105,共8页
词汇语义韵是态度义和语用义的统一体。基于语料库语义韵习得的实证研究表明,中国英语学习者在英语词汇语义韵习得方面呈现中介语特征。词汇语义韵的误用会导致口语或书面交流中的误解。但现行英语教学实践中并没有重视这一语言机制,多... 词汇语义韵是态度义和语用义的统一体。基于语料库语义韵习得的实证研究表明,中国英语学习者在英语词汇语义韵习得方面呈现中介语特征。词汇语义韵的误用会导致口语或书面交流中的误解。但现行英语教学实践中并没有重视这一语言机制,多停留在概念意义以及形式结构的习得。词汇触发理论基于心理学概念解构词汇习得机制,为研究语义韵习得提供了理论视角,有助于为学习者语义韵习得过程中提供触发启动的语境。本文通过对基于语料库学习者在语义韵习得的相关研究的回顾,发现学习者在语义韵习得方面存在问题。基于词汇触发理论对影响学习者习得语义韵的因素进行了探讨,发现传统教学方法没有提供足够有效的语义韵联结迁移的语境,造成学生对英语词汇语义韵的习得障碍或石化。因此本研究基于词汇触发原理提出可行的词汇教学策略,以期改善学习者语义韵习得,为英语词汇教学提供一些启示。 展开更多
关键词 语义韵 英语学习者 英语本族语者 词汇触发理论 词汇教学
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浅谈基于词汇触发理论的海军职业英语教学
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作者 刘瑜 闫磊 《中国校外教育》 2017年第A01期107-107,124,共2页
基于词汇触发理论,通过从内容特征、目的特征和任务特征三个角度,对海军职业英语教学特征进行分析,探讨了词汇触发理论对海军职业英语教学的启示.
关键词 词汇触发理论 海军职业英语教学 启示
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