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1
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善用变式题组 突破二项展开式问题 |
严国华
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《高中数理化》
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2024 |
0 |
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2
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基于同构思维破解数列问题 |
高娅
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《中学数学研究》
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2024 |
0 |
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3
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构函数巧转化,创新思维妙解决 |
郑慧敏
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《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
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2024 |
0 |
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4
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初中语文现代文阅读题解题方法分析 |
赵恩民
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《科学大众（科学中考）》
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2024 |
0 |
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5
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解析几何解题教学应强化六种意识——以2022年高考解析几何题为例 |
焦永垚
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《理科考试研究》
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2023 |
0 |
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6
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探析根植于导数应用中的含参数二次问题 |
孟永
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《高中数理化》
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2023 |
0 |
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7
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六大意识解平面向量高考题 |
朱彭
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《上海中学数学》
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2013 |
2
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8
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谈立体几何复习备考的七个解题意识 |
刘海涛
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2023 |
0 |
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9
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运用化归思想 培养有效思维 |
袁辉
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《数理化学习（高中版）》
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2011 |
4
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10
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灵活思辨探究,强化解题意识——以解“一元一次不等式组”为例 |
吴昭瑶
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《初中生辅导》
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2023 |
0 |
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11
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高考数列复习应树立六种意识 |
白亚军
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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12
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函数诚可贵 同构价更高 |
陈熙春
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《高中数理化》
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2023 |
0 |
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13
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解析几何复习应提高的五种解题意识和具体做法 |
夏繁军
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《中学数学教学参考（上半月高中）》
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2011 |
4
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14
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注重通法解题意识 培养数学抽象思维——以数列公共项问题的深度探索为例 |
陈伟流
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《中学生理科应试》
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2023 |
0 |
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15
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谈解三角形中有关求范围或最值的解题策略 |
刘海涛
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《数理化学习（高中版）》
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2022 |
2
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16
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培养解题意识,提升数学解题能力 |
沈亮
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《中学数学（高中版）》
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2020 |
1
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17
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谈概率与统计备考的六个解题意识 |
刘海涛
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《高中数理化》
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2021 |
3
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18
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应用题教学四法 |
陈玉山
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《教育实践与研究》
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2001 |
2
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19
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解题的五层境界 |
郑名烜
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《福建中学数学》
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2020 |
0 |
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20
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2019年高考天津卷理科第20题解法探析 |
胥丽微
肖伟华
陈莹
段淑芬
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《中学数学（高中版）》
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2020 |
0 |
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