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注重通法解题意识培养数学抽象思维——以数列公共项问题的深度探索为例

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摘要数列的公共项问题是以常规数列为载体,具有立意深远,构思巧妙等特点的新颖题型,集丰富性,综合性,创新性于一体,着重考查学生的逻辑思维素养,分析问题和解决问题的能力.本文针对不同类型的数列公共项问题,探索并推广解决数列公共项问题的通法通解。

作者陈伟流

机构地区广东省惠州仲恺中学

出处《中学生理科应试》 2023年第11期6-8,共3页

关键词解题意识公共项数学抽象思维数列构思巧妙常规数通法通解创新性

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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