风景园林规划设计课程教学模式的探讨 被引量：4

1

作者 陈江碧 《山东林业科技》 2018年第6期112-114,共3页

随着人们越来越多地关注生活环境的改善,社会风景园林人才需求大幅增长,无形中对普通高等教育机构培养人才提出了更高要求。文章从风景园林规划设计课程教学模式现状、人才能力需求角度展开分析,对课程的教学观、教学目标、教授方式、... 随着人们越来越多地关注生活环境的改善,社会风景园林人才需求大幅增长,无形中对普通高等教育机构培养人才提出了更高要求。文章从风景园林规划设计课程教学模式现状、人才能力需求角度展开分析,对课程的教学观、教学目标、教授方式、创新实践教学等方面进行课程教学改革探讨,以促进风景园林专业人才培养质量的提升。 展开更多

关键词 风景园林 规划设计课程 教学模式探讨

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大学工科规划设计类课程整合探索——以交通工程专业为例 被引量：3

2

作者 龚华炜 臧晓冬 《科教导刊》 2015年第05Z期41-42,共2页

论文运用课程整合的教学理论,结合交通工程专业课程体系的特点,提出对规划设计类课程进行整合的思路,希望达到改进工科专业课程体系,提高教学效果的目的。

关键词 规划设计课程 课程整合 交通工程

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景观学专业景观规划设计课程教学改革探析 被引量：20

3

作者 丁金华 《高等建筑教育》 2011年第2期70-73,共4页

景观学是一门综合性和应用性很强的学科,景观规划设计课程是景观学专业人才培养教学体系的骨干核心课程。文章通过对当前景观规划设计课程教学现状的分析,提出了学科发展新形势下课程教学改革的设想,以期培养适应社会需求的高素质、应... 景观学是一门综合性和应用性很强的学科,景观规划设计课程是景观学专业人才培养教学体系的骨干核心课程。文章通过对当前景观规划设计课程教学现状的分析,提出了学科发展新形势下课程教学改革的设想,以期培养适应社会需求的高素质、应用型的景观学专业人才。 展开更多

关键词 景观学专业 景观规划设计课程 教学改革

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项目教学法在园林规划设计课程中的实践 被引量：12

4

作者 陈翠玉 《广西教育》 2012年第11期46-47,共2页

在分析项目教学法特点的基础上,充分考虑突出学生职业能力目标和各种综合能力素质培养等因素,探讨园林规划设计课程中项目教学法的应用。

关键词 项目教学法 园林规划设计课程 实践

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高职院校园林规划设计课程教学教革探讨 被引量：10

5

作者 张瑞阳 黄巧玲 《安徽农学通报》 2009年第1期179-180,共2页

园林规划设计课程是园林专业一门重要的主干课程,在园林专业教学中占有非常重要的地位。通过对园林规划设计课程教学中存在问题的探讨和分析,提出该课程教学的改革办法。

关键词 高职院校 园林规划设计课程 教学改革

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高职园林规划设计课程改革思路 被引量：6

6

作者 汤鑫 《辽宁高职学报》 2012年第4期66-67,共2页

随着园林行业规模扩大以及园林专业教育迅速发展,园林专业内涵与外延也迅速扩展,使得高职园林规划设计课程原有教学方式的不适应性日渐明显。为此,高职园林规划设计课程要设定符合要求的培养目标,制定全新的考核体系,开发与课程改革相... 随着园林行业规模扩大以及园林专业教育迅速发展,园林专业内涵与外延也迅速扩展,使得高职园林规划设计课程原有教学方式的不适应性日渐明显。为此,高职园林规划设计课程要设定符合要求的培养目标,制定全新的考核体系,开发与课程改革相匹配的任务驱动型教材。 展开更多

关键词 高职教育 园林规划设计课程 改革思路

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务实·开放·多元——东南大学城市规划专业住区规划设计课程群教学简介 被引量：6

7

作者 王承慧 雒建利 +1 位作者 巢耀明 吴晓 《住区》 2014年第2期36-38,共3页

住区规划设计课程群,在引导学生顺利转型、建立规划设计学习兴趣、培养规划设计思维方式和综合能力初步构建方面是非常关键的。东南大学城市规划专业住区规划设计课程群强调设计课程和理论课程互动,优化设计辅导课、设计专题课系列和相... 住区规划设计课程群,在引导学生顺利转型、建立规划设计学习兴趣、培养规划设计思维方式和综合能力初步构建方面是非常关键的。东南大学城市规划专业住区规划设计课程群强调设计课程和理论课程互动,优化设计辅导课、设计专题课系列和相关理论课的衔接,建构理论联系实践的教学情境。教学特色体现在三个方面:务实性——教学态度务实、强调调查研究、紧扣发展形势;开放性——开放的教学角色、空间策划、合作环境、教学平台;多元性——多维教学重点线、多元拓展认知、多层次系统构建。 展开更多

关键词 住区规划设计课程群 教学组织 教学特色

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高职园林规划设计课程教学改革与实践 被引量：5

8

作者 刘行 安军超 曲良谱 《河北农业大学学报（农林教育版）》 2015年第3期127-130,共4页

为适应现代园林行业对高职学生的素质、技能方面的要求,真正达到高职学生的培养目标,结合目前高职学生的特点,对在教学中存在教学内容陈旧、教学方法单一、考核方式呆板落后等问题进行了分析,并针对教学内容、教学方法、考试考核方式、... 为适应现代园林行业对高职学生的素质、技能方面的要求,真正达到高职学生的培养目标,结合目前高职学生的特点,对在教学中存在教学内容陈旧、教学方法单一、考核方式呆板落后等问题进行了分析,并针对教学内容、教学方法、考试考核方式、拓展教育等方面提出了多样化教学、注重过程考核以及组织致远设计室等改革措施。通过教学实践,教学质量得到明显提高,学生的园林规划设计能力和创新意识得到加强。 展开更多

关键词 高职教育 园林规划设计课程 拓展教育

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国内外推进虚拟现实技术与园林规划设计课程群融合经验、原则及方法分析 被引量：1

9

作者 王列 谭静 +1 位作者 戴月 吴阳 《现代园艺》 2024年第3期200-202,185,共4页

21世纪虚拟现实技术快速发展,各类仿真技术不断涌现,为实际设计工作带来了新的机遇,同时也引起了我们对设计类专业教学和虚拟现实技术结合的思考。尤其是最近3年,由于新冠肺炎病毒的突袭,给中国经济造成了巨大损失,根据教育部提倡“停... 21世纪虚拟现实技术快速发展,各类仿真技术不断涌现,为实际设计工作带来了新的机遇,同时也引起了我们对设计类专业教学和虚拟现实技术结合的思考。尤其是最近3年,由于新冠肺炎病毒的突袭,给中国经济造成了巨大损失,根据教育部提倡“停课不停学”的要求,创新了网课模式。从国内外现状出发,通过问题和亮点寻找园林规划设计课程群教学经验,并提出原则与方法,以促进课程长远发展。 展开更多

关键词 虚拟现实技术 园林规划设计课程群 融合原则 融合方法 发展趋势

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民办高校建筑学专业《风景园林规划设计》课程教学改革研究 被引量：5

10

作者 徐雅 《创新创业理论研究与实践》 2018年第22期49-50,共2页

通过对建筑学本科阶段课程体系的整体把控分析,针对《风景园林规划设计》这门课程,以在教学特色、教学内容与进度安排、课程设计与考核设置等方面进行一系列的课程教学改革措施为主要研究内容,旨在提出一套在民办院校中外合作办学模式... 通过对建筑学本科阶段课程体系的整体把控分析,针对《风景园林规划设计》这门课程,以在教学特色、教学内容与进度安排、课程设计与考核设置等方面进行一系列的课程教学改革措施为主要研究内容,旨在提出一套在民办院校中外合作办学模式下建筑学专业的风景园林设计课程的教学改革方案,试图培养出一批又一批多专多能且具有创新实践能力的建筑学专业人才,办出西亚斯建筑学院教学专业特色。 展开更多

关键词 风景园林规划设计课程 教学改革

原文传递

民办高职院校园林规划设计课程思政改革研究

11

作者 陈彩霞 胡丽华 《广东教育（职教）》 2024年第11期84-86,共3页

一、引言2014年,“课程思政”这个教育术语由上海市委、市政府首次提出。在2016年12月举行的全国高校思想政治工作会议和2018年9月召开的全国教育大会上,习近平总书记强调要以立德树人为中心,把高校思想政治工作贯穿教育教学全过程。

关键词 民办高职院校 课程思政 立德树人 高校思想政治工作 教学全过程 全国高校思想政治工作会议 园林规划设计课程 思政改革

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高职园林规划设计课程教学改革的探讨 被引量：4

12

作者 曹冰 《辽宁高职学报》 2015年第1期64-66,共3页

园林规划设计课程作为高职教育园林专业的一门核心课程,为更好的适应社会,满足园林行业人才培养的需求,辽宁林业职业技术学院针对目前课程的特点、存在的问题,从课程定位、教学模式、实习实训、考核方式、教师素质五个方面进行了改革,... 园林规划设计课程作为高职教育园林专业的一门核心课程,为更好的适应社会,满足园林行业人才培养的需求,辽宁林业职业技术学院针对目前课程的特点、存在的问题,从课程定位、教学模式、实习实训、考核方式、教师素质五个方面进行了改革,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 高职教育 园林规划设计课程 教学 改革

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基于能力培养的园林规划设计课程教学改革

13

作者 赵晶晶 马桂花 +2 位作者 尹娟 周道媛 陈雅倩 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0130-0133,共4页

园林规划设计课程集综合性,实践性和理论性于一身,当前,这门课程在教学内容、教学方法等各方面,还未能完全满足现代社会对创新创业型人才的需求,因此在提高教学品质和有效发展学生综合能力方面,寻找有效的策略已经成为了核心课题。在课... 园林规划设计课程集综合性,实践性和理论性于一身,当前,这门课程在教学内容、教学方法等各方面,还未能完全满足现代社会对创新创业型人才的需求,因此在提高教学品质和有效发展学生综合能力方面,寻找有效的策略已经成为了核心课题。在课程教学改革中,立足于就业,突出学生职业能力的开发,是高校在人才培养上的有效途径,通过对园林规划设计课程体系中的一些问题的分析,完善相应的教学改革措施,可以有效提高学生的就业能力和专业水平。为此,本文基于学生的能力培养方面,对园林规划设计课程教学改革进行了一系列探讨,以供参考。 展开更多

关键词 能力培养 园林规划设计课程 教学改革

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风景园林规划设计课程改革 被引量：3

14

作者 陈蓓 《高等建筑教育》 2008年第3期106-109,130,共5页

中国风景园林专业教育的发展不能跟上时代的发展,对学生规划设计能力的培养也落后于社会的需求。为了解决社会的极大需求与专业教育极度落后的不平衡,从风景园林专业核心课程——风景园林规划设计的改革入手,紧紧抓住风景园林的发展趋势... 中国风景园林专业教育的发展不能跟上时代的发展,对学生规划设计能力的培养也落后于社会的需求。为了解决社会的极大需求与专业教育极度落后的不平衡,从风景园林专业核心课程——风景园林规划设计的改革入手,紧紧抓住风景园林的发展趋势,通过调整教学内容,使学生掌握基本规划设计方法,提高其风景园林的规划设计水平,满足社会的要求。 展开更多

关键词 风景园林教育 风景园林规划设计课程 教学改革

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项目化教学在现代城市景观规划设计课程中的应用与评估——以B职业学院为例

15

作者 杨颖 林子歆 《美术教育研究》 2024年第18期159-161,共3页

该文作者阐述了项目化教学在B职业学院现代城市景观规划设计课程中的应用情况和采用的评估方法,通过分析项目化教学的特点,设计了一套结合理论与实践、强调学生主动参与和解决问题的教学模式;通过对课程准备、课程实施、成果验收三阶段... 该文作者阐述了项目化教学在B职业学院现代城市景观规划设计课程中的应用情况和采用的评估方法,通过分析项目化教学的特点,设计了一套结合理论与实践、强调学生主动参与和解决问题的教学模式;通过对课程准备、课程实施、成果验收三阶段的工作描述,分析项目化教学采取的效果评估方法,构建一套完整的项目实施体系,以期为同类课程项目化教学提供实践参考。 展开更多

关键词 项目化教学 高职 城市景观规划设计课程

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浅析园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的应用 被引量：3

16

作者 王小明 《高教学刊》 2020年第18期110-113,共4页

作为园林专业重点课程,园林规划设计课程对于提升学生园林规划意识和综合设计水平起到至关重要的作用。为此,必须加强园林规划设计课程实践教学力度,确保学生在相应课程的支持下开展园林规划设计模式,以为学生后期从事林业工作提供便利... 作为园林专业重点课程,园林规划设计课程对于提升学生园林规划意识和综合设计水平起到至关重要的作用。为此,必须加强园林规划设计课程实践教学力度,确保学生在相应课程的支持下开展园林规划设计模式,以为学生后期从事林业工作提供便利支持。而且在开展园林规划设计课程实践教学时还应在其中应用园林模型制作,确保学生动手操作能力和综合实践水平有所提升。文章首先介绍园林规划设计课程实践教学要求以及园林模型制作在相应教学中的作用。之后分别概述园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的应用缺陷和应用对策,确保园林模型制作在园林规划设计课程实践教学中的应用力度得以提升。 展开更多

关键词 园林模型制作 园林规划设计课程 实践教学 应用

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高职园林规划设计课程教学改革研究 被引量：2

17

作者 刘行 安军超 《安徽农学通报》 2014年第24期150-151,153,共3页

园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学... 园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。 展开更多

关键词 高职教育 园林规划设计课程 教学改革

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项目化教学法在园林规划设计课程中的应用 被引量：2

18

作者 徐爱霞 《现代园艺》 2021年第8期178-179,共2页

园林规划设计是集艺术和技术为一体的课程,不仅要求学生具备合理设计及艺术创新想象力,还要具备熟练的制图软件操作技术。将项目化教学法应用于园林规划设计课程的教学中,强调学生的主体地位,注重实践操作,在项目中不断提升实践技能。... 园林规划设计是集艺术和技术为一体的课程,不仅要求学生具备合理设计及艺术创新想象力,还要具备熟练的制图软件操作技术。将项目化教学法应用于园林规划设计课程的教学中,强调学生的主体地位,注重实践操作,在项目中不断提升实践技能。分析了项目化教学法在园林规划设计课程中的应用。 展开更多

关键词 项目化教学法 园林规划设计课程 实践技能

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基于“O2O”及“PBL”混合教学模式的园林规划设计课程设计探究 被引量：2

19

作者 李蕙 《吉林农业科技学院学报》 2021年第2期67-70,共4页

在教育信息化背景下,“PBL”和“O2O”模式各自在教育领域得到了广泛的应用,并取得了良好的效果。反观如何将二者充分融合,并应用于园林规划设计课程设计的研究并不多见。针对传统园林规划设计课程教学设计相对滞后的问题,依据应用型人... 在教育信息化背景下,“PBL”和“O2O”模式各自在教育领域得到了广泛的应用,并取得了良好的效果。反观如何将二者充分融合,并应用于园林规划设计课程设计的研究并不多见。针对传统园林规划设计课程教学设计相对滞后的问题,依据应用型人才的培养要求,本文提出建立基于“PBL”和“O2O”混合教学模式的可行性策略。根据课程模块划分事先提出问题导向,实现在线预习功课、动态监控与线下课堂教学的结合,以满足社会对应用型园林规划人才的需求。 展开更多

关键词 “O2O” “PBL” 混合教学 园林规划设计课程

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调研型案例教学在居住区规划设计课程中的应用探讨 被引量：2

20

作者 张建 《高等建筑教育》 2015年第5期145-150,共6页

原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和... 原理教学和设计教学的合理过渡是居住区规划设计课程教学需要思考的教学问题之一。调研型案例教学作为案例教学的类型之一,可以有效衔接原理教学与设计教学。简要介绍了调研型案例教学的概念、作用和实施过程,具体阐述了案例调研报告和课堂讨论的教学要求,为教师在居住区规划设计课程中应用案例教学提供参考。 展开更多

关键词 调研型案例教学 居住区规划设计课程 城乡规划专业 建筑学专业

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