职业资格与高职课程的融通路径分析 被引量：9

1

作者 王玲 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第11期61-64,共4页

职业资格与高职课程的融通路径是高职从实践层面、技术层面解决“双证书”制度难题的关键。本文分析了职业资格与高职课程融通的必要性及其实现条件．探讨了职业资格与高职课程相互融通的路径，主要包括高职课程专业对应的相关职业资格... 职业资格与高职课程的融通路径是高职从实践层面、技术层面解决“双证书”制度难题的关键。本文分析了职业资格与高职课程融通的必要性及其实现条件．探讨了职业资格与高职课程相互融通的路径，主要包括高职课程专业对应的相关职业资格内容、效用及发展预测分析，确定专业课程计划目标和课程门类、结构，课程内容的选择，课程组织、实施与评价。 展开更多

关键词 高职教育 职业资格 课程开发 融通路径

下载PDF 职称材料

高校农学专业课程思政建设的探索 被引量：7

2

作者 石建州 段鹏飞 +3 位作者 丁传雨 陶爱丽 刘阳坤 姚伦广 《现代农业》 2022年第3期107-110,共4页

课程思政建设是高校农学专业教育教学改革的重要任务之一,是培养高质量农学人才的关键。本文研究了高校农学专业课程思政建设的必要性、培养目标、农学专业课程中蕴含的思想政治教育资源以及农学专业教学与课程思政教育的融通路径等。

关键词 课程思政 农学专业 融通路径

下载PDF 职称材料

基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通路径研究 被引量：1

3

作者 王辉 李蓓 《黄河水利职业技术学院学报》 2024年第1期91-94,共4页

在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构... 在教育部大力推进1+X证书制度背景下,“岗课赛证”融通成为高职教育领域的重要研究课题。针对工程造价专业“岗课赛证”融通存在的问题,结合河南建筑职业技术学院“岗课赛证”融通的工作经验,提出校企双元育人共同制订人才培养方案、构建基于1+X证书制度的“岗课赛证”融通课程体系、推进“三教”改革等解决路径,以期为高职工程造价专业“岗课赛证”融通提供参考。 展开更多

关键词 1+X证书制度 工程造价专业 “岗课赛证”融通 融通路径 双元育人 “三教”改革

下载PDF 职称材料

大学生“三下乡”与科技振兴乡村融通路径研究--以广东韶关九峰镇为例 被引量：6

4

作者 宋雪晖 《农村经济与科技》 2021年第9期326-328,共3页

现阶段,农村经济和社会发展是我国发展的重点,乡村科技振兴是改善农村经济发展和民生环境的重要途径。“三下乡”活动包括了文化、科技、卫生等方面。大学生是未来经济社会建设的主力军,参加“三下乡”实践具有重要的社会价值,能为乡村... 现阶段,农村经济和社会发展是我国发展的重点,乡村科技振兴是改善农村经济发展和民生环境的重要途径。“三下乡”活动包括了文化、科技、卫生等方面。大学生是未来经济社会建设的主力军,参加“三下乡”实践具有重要的社会价值,能为乡村科技振兴提供智慧,新技术和新的思路,也为乡村振兴项目后期的发展提供人才支持。通过“三下乡”活动,能让大学生深入了解乡村,建设乡村。以广东韶关九峰镇为例,就大学生“三下乡”与科技振兴乡村融通路径进行了探讨。 展开更多

关键词 大学生 “三下乡” 科技振兴乡村 融通路径

下载PDF 职称材料

关联理论下小学语文阅读与习作融通路径研究

5

作者 刘明莉 《基础教育论坛》 2024年第3期56-58,共3页

文章基于关联理论,探讨了小学语文阅读与习作教学的融通路径。通过对小学语文教材的分析,提出了在阅读与习作教学中建立关联、促进学生语言能力提高的策略,包括挖掘教材内在关联、创设关联情境、强化读写分离与融合、开展实践活动、完... 文章基于关联理论,探讨了小学语文阅读与习作教学的融通路径。通过对小学语文教材的分析,提出了在阅读与习作教学中建立关联、促进学生语言能力提高的策略,包括挖掘教材内在关联、创设关联情境、强化读写分离与融合、开展实践活动、完善评价体系等。通过实施这些策略,可以有效提高学生的阅读理解能力和写作能力,发展学生的语文核心素养。 展开更多

关键词 小学语文 关联理论 阅读 习作 融通路径

下载PDF 职称材料

职业教育中会计事务专业岗课赛证融通实施路径探讨

6

作者 董海婷 姚永富 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第1期0013-0016,共4页

社会经济不断发展趋势下,社会各界对职业教育这一特殊教育形式的关注度不断提升,对其变革提出了新要求。职业教育旨在培养满足社会需求的高素质人才,以增强学生职业技能和职业能力为基本路径,注重引进先进的教学思想与教学方法寻求自身... 社会经济不断发展趋势下,社会各界对职业教育这一特殊教育形式的关注度不断提升,对其变革提出了新要求。职业教育旨在培养满足社会需求的高素质人才,以增强学生职业技能和职业能力为基本路径,注重引进先进的教学思想与教学方法寻求自身的可持续发展,而会计事务专业中引入岗课赛证模式便是典型的案例,对教学效果和学生就业能力的有效提升发挥着重要价值。本文就以会计事务专业为例,叙述岗课赛证这一人才培养模式及其价值,深入分析会计事务专业岗课赛证融通实施的现状,并探讨会计事务专业岗课赛证融通实施路径,希望对相关部门开展工作有所参考。 展开更多

关键词 会计事务专业 岗课赛证 融通路径

下载PDF 职称材料

五年制高职电气自动化技术专业“岗课赛证”融通的路径和机制

7

作者 乔茹 《装备制造技术》 2024年第5期81-83,共3页

针对现有课程与企业岗位脱节、人才培养的适应性不强,校企合作深入度不足等问题,以五年制高职电气自动化技术专业为例,对多家中小微企业进行调研,剖析“岗课赛证”融通的内涵与特征,提出基于工作过程的行动导向模式的“岗课赛证”融通... 针对现有课程与企业岗位脱节、人才培养的适应性不强,校企合作深入度不足等问题,以五年制高职电气自动化技术专业为例,对多家中小微企业进行调研,剖析“岗课赛证”融通的内涵与特征,提出基于工作过程的行动导向模式的“岗课赛证”融通的路径和机制。根据中小微企业的调研成果,开发引岗入课流程,深挖电气专业岗位职责,将岗位分为初、中、高三个等级,分析不同等级职业能力所对应的课程内容,按照学生的学习规律和职业规划进行“岗课融通”;通过组建以专业教师为主体,设备生产商和企业共同参与的研发团队,将赛项技术标准融入专业课程标准,将任务书、操作流程等大赛资料解析重构后融入教学项目,将大赛成果转化,创新课程评价方式及内容,形成“课赛融通”机制;校企合作展开技能大比武,赛证互认,制定“赛证融合”方案;校企共建教材,体现考证要求,将企业的培训认证等要求适时融入教学,完善“课证融通”途径。“岗课赛证”融通体现了职业教育类型化发展,促进了学生的岗位适应性。 展开更多

关键词 五年制高职 “岗课赛证” 融通路径 人才培养

下载PDF 职称材料

“1+X”证书制度下游泳专项教学的探索

8

作者 黎泳 《新体育（下半月）》 2024年第7期12-14,共3页

随着社会对多元化技能需求的不断增加,教育体系也需要不断创新以适应新的挑战。在我国的教育改革中,逐渐引入了“1+X”证书制度,为学生提供了更多融通学习的机会。岗课赛证是职业教育中的一个重要概念,它指的是将岗位需求、课程内容、... 随着社会对多元化技能需求的不断增加,教育体系也需要不断创新以适应新的挑战。在我国的教育改革中,逐渐引入了“1+X”证书制度,为学生提供了更多融通学习的机会。岗课赛证是职业教育中的一个重要概念,它指的是将岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资格证书紧密结合的教学模式。基于此,本文将深入探讨“1+X”证书制度对游泳专项的影响,并重点研究如何实现游泳专项岗课赛证的融通路径,以推动教育体系的创新和发展。 展开更多

关键词 “1+X”证书制度 游泳专项 岗课赛证 融通路径

下载PDF 职称材料

职业院校劳动教育与思政课教学的融合路径探究

9

作者 阎寅飞 《太原城市职业技术学院学报》 2024年第5期184-186,共3页

劳动是一切财富、价值的源泉。职业院校在全面推进“立德树人”的教育理念中,要将劳动教育置于思政课程育人格局,运用马克思主义劳动观,指导学生从思想上树立正确的劳动意识,从行为上践行勤劳的优秀品质。文章旨在探讨劳动教育融入思政... 劳动是一切财富、价值的源泉。职业院校在全面推进“立德树人”的教育理念中,要将劳动教育置于思政课程育人格局,运用马克思主义劳动观,指导学生从思想上树立正确的劳动意识,从行为上践行勤劳的优秀品质。文章旨在探讨劳动教育融入思政课的现实意义,分析二者融通的互促机理,提出要以马克思主义劳动观为引领,依托“大思政课”建设契机,为劳动教育与思政课堂融合育人提供有力支撑。 展开更多

关键词 职业院校 劳动教育 思政课堂 融通路径

下载PDF 职称材料

中职会计类专业“岗课赛证”融通的路径研究

10

作者 杨招云 《教师》 2023年第35期120-122,共3页

随着现代职业教育体系构建的推进,如何破解职业教育“普通化”模式逐渐成为中职院校亟须解决的问题,中职院校会计类专业也应主动顺应职业教育高质量发展趋势,增强职业技术教育的适应性,切实依赖“岗课赛证”模式打破发展瓶颈,为经济社... 随着现代职业教育体系构建的推进,如何破解职业教育“普通化”模式逐渐成为中职院校亟须解决的问题,中职院校会计类专业也应主动顺应职业教育高质量发展趋势,增强职业技术教育的适应性,切实依赖“岗课赛证”模式打破发展瓶颈,为经济社会发展培养更多高素质技术技能人才。基于此,文章首先分析“岗课赛证”融通对中职会计类专业的影响,然后分析目前中职会计类专业在“岗课赛证”融通的落实上存在的主要问题,最后对中职会计类专业“岗课赛证”融通的有效路径进行探究,以期为中职会计类专业的高质量发展提供一定参考。 展开更多

关键词 中职 会计类专业 岗课赛证 融通路径

下载PDF 职称材料

架构古今桥梁 绍续经典文化--李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析

11

作者 戴静蓉 《中学语文》 2023年第14期63-64,共2页

特级教师李仁甫执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》时,顺应学生认知规律,准确把握语言引擎,彰显平等民主与批判质疑精神,探寻文本中蕴涵的“精神价值和生活方式”,融通语文教学和经典文化,让经典文化内化为学生的文化基因。

关键词 李仁甫课例 传统文化 融通路径

下载PDF 职称材料

高职公共基础课与专业课融通路径研究——以“职业人文基础”为例

12

作者 顾丹霞 《长沙民政职业技术学院学报》 2023年第2期117-120,共4页

公共基础课是高职课程体系的重要组成部分,长期以来由于与专业需求相脱离而造成与专业课无法融通的现实困境。文章通过教学内容模块化、教学设计项目化、教学资源开放化、教学评价过程化,探索构建高职公共基础课与专业课相互融通的路径... 公共基础课是高职课程体系的重要组成部分,长期以来由于与专业需求相脱离而造成与专业课无法融通的现实困境。文章通过教学内容模块化、教学设计项目化、教学资源开放化、教学评价过程化,探索构建高职公共基础课与专业课相互融通的路径,以统筹发挥两类课程的育人功能,实现学生培养从基本素养到职业素养、通识能力到职业能力、“做人”到“做职业人”的转变,从而更好地达成兼具全面素养和综合职业能力的技术技能人才培养目标。 展开更多

关键词 高等职业教育 公共基础课 专业课 融通路径

下载PDF 职称材料

“1+X”证书背景下幼儿保育专业与幼儿照护证书课证融通路径研究

13

作者 韦凤群 《前卫》 2023年第32期231-233,共3页

在“1+X”证书背景下,幼儿照护证书的融通路径研究具有重要意义。融通路径的探索可以促进幼儿保育专业中的知识和技能的跨学科整合,提高学生的保育综合能力。本研究旨在通过分析不同领域的证书和课程内容,探索幼儿照护证书在幼儿保育专... 在“1+X”证书背景下,幼儿照护证书的融通路径研究具有重要意义。融通路径的探索可以促进幼儿保育专业中的知识和技能的跨学科整合,提高学生的保育综合能力。本研究旨在通过分析不同领域的证书和课程内容,探索幼儿照护证书在幼儿保育专业课程中的融通路径,为幼儿保育专业的教育提供有益的借鉴。期望本文能够帮助幼儿保育专业的学生在“1+X”证书背景下获得更广泛的学习和发展机会,以满足学前教育领域的岗位需求。 展开更多

关键词 “1+X”证书背景 幼儿保育专业 幼儿照护证书 融通路径

下载PDF 职称材料

新时代优秀传统文化与思政教育的融通路径新探——依托安徽竹稞学宫文化研究中心 被引量：3

14

作者 刘江 《黑河学院学报》 2019年第5期34-36,共3页

中华优秀传统文化博大精深、源远流长,其精髓在一定程度上影响着思政教育工作的发展。依托安徽竹稞学宫文化研究中心,通过竹稞论坛、竹稞大讲堂、课堂教学和主题实践活动等载体,将优秀传统文化核心理念与思政教育有效融合,是高校弘扬继... 中华优秀传统文化博大精深、源远流长,其精髓在一定程度上影响着思政教育工作的发展。依托安徽竹稞学宫文化研究中心,通过竹稞论坛、竹稞大讲堂、课堂教学和主题实践活动等载体,将优秀传统文化核心理念与思政教育有效融合,是高校弘扬继承传统文化、提高思政课教学效果的有效方法,对于发挥传统文化的思想政治教育功能、开拓思政理论课教学改革新途径、提升大学生思政水平和道德情操有较好推动作用。 展开更多

关键词 新时代 传统文化 思政教育 竹稞学宫 融通路径

下载PDF 职称材料

公共基础课与专业课融通的路径探析——以高职大学语文为例 被引量：3

15

作者 赵明慧 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2021年第8期72-73,76,共3页

加强公共基础课与专业课的融通是当前职教改革的重要课题。如何科学合理地确立融通点,使公共基础课与专业课的教学体系有效对接是一大难题。以高职大学语文课程为例,在深入研析国家专业教学标准、中职语文的国家课程大纲和教学标准后,... 加强公共基础课与专业课的融通是当前职教改革的重要课题。如何科学合理地确立融通点,使公共基础课与专业课的教学体系有效对接是一大难题。以高职大学语文课程为例,在深入研析国家专业教学标准、中职语文的国家课程大纲和教学标准后,确立了融通点及融通路径,即通用性职业能力和专业性职业能力的培育,在推进"专基融通"教改方面做了有意义的探索。 展开更多

关键词 高职大学语文 融通路径 职业能力 培育

下载PDF 职称材料

高职市场营销专业技能竞赛与专业教育教学融通路径研究 被引量：3

16

作者 王晋 颜浩龙 《中国市场》 2017年第1期128-129,共2页

高职技能竞赛是当前培养和选拔技能型人才的重要途径。文章以全国高职市场营销职业技能竞赛为例,分析了技能竞赛对市场营销专业教育教学的作用,构建了技能竞赛与专业教育教学融通的路径,为实现高职市场营销技能竞赛资源转化、提高专业... 高职技能竞赛是当前培养和选拔技能型人才的重要途径。文章以全国高职市场营销职业技能竞赛为例,分析了技能竞赛对市场营销专业教育教学的作用,构建了技能竞赛与专业教育教学融通的路径,为实现高职市场营销技能竞赛资源转化、提高专业教育教学质量提供了建议。 展开更多

关键词 高职教育教学 市场营销技能竞赛 融通路径

下载PDF 职称材料

理工科高校思政课堂融通人文通识教育探究——基于“概论”课教学的思考 被引量：2

17

作者 王双 《淮南职业技术学院学报》 2019年第6期8-10,共3页

理工科高校人文通识教育存在客观、主观、现实“三难”,思政课堂融通人文通识教育具有“知史”“懂政”“识势”“鉴真”等“四达”重要意义。理工科高校“概论”课教学中,可从融通学科、融通内容、融通模式、融通师生、融通教研等“五... 理工科高校人文通识教育存在客观、主观、现实“三难”,思政课堂融通人文通识教育具有“知史”“懂政”“识势”“鉴真”等“四达”重要意义。理工科高校“概论”课教学中,可从融通学科、融通内容、融通模式、融通师生、融通教研等“五通”实践尝试,探索综合提升人文通识素养路径。 展开更多

关键词 理工科高校 人文通识教育 “概论”课 融通路径

下载PDF 职称材料

文化记忆理论下高校开展革命文化教育的路径探究 被引量：2

18

作者 蒋少容 裴学进 《教育探索》 2020年第9期58-61,共4页

高校开展革命文化教育有着独特的价值,有助于具化教育内容,增进国家认同;有助于增强革命文化认同,提升文化自信;有助于激发革命文化传扬的主体力量,促进人的全面发展。高校应以文化记忆为根基,树立文本思维,以“红色经典”增强教育的支... 高校开展革命文化教育有着独特的价值,有助于具化教育内容,增进国家认同;有助于增强革命文化认同,提升文化自信;有助于激发革命文化传扬的主体力量,促进人的全面发展。高校应以文化记忆为根基,树立文本思维,以“红色经典”增强教育的支撑力;重视图像符号的运用,以“红色图像”增强教育的说服力;发挥仪式的独特作用,以纪念仪式提升教育的感染力;彰显网络互动的优势,以互联网拓展教育的浸润力。 展开更多

关键词 文化记忆 革命文化教育 独特价值 融通路径

原文传递

企业新型学徒制与高职院校现代学徒制相互融通路径研究 被引量：1

19

作者 潘美英 《江苏商论》 2019年第6期123-124,131,共3页

本文以人社部和财政部的全面推行企业新型学徒制文件要求为基础,利用企业新型学徒制的模式对高职院校现代学徒制提出新要求,以期建立更为有效的校企双元化的现代学徒制职业教育框架,改变现有以学校现代学徒制为主,企业适从的校企合作项... 本文以人社部和财政部的全面推行企业新型学徒制文件要求为基础,利用企业新型学徒制的模式对高职院校现代学徒制提出新要求,以期建立更为有效的校企双元化的现代学徒制职业教育框架,改变现有以学校现代学徒制为主,企业适从的校企合作项目开展模式;转变为以企业学徒培养要求为准绳,指引学校进行现代学徒制教学改革。将现代学徒制与企业新型学徒制相结合,共同促进职业教育的新发展。 展开更多

关键词 新型学徒制 现代学徒制 融通路径

下载PDF 职称材料

文论关键词研究与古代文论研究融通路径之拓展

20

作者 康倩 《社会科学家》 CSSCI 北大核心 2022年第8期155-160,共6页

“关键词批评”自20世纪90年代中期从国外引入以来,便逐渐在国内的文化研究、文学理论批评研究领域流行并且被援用,形成了中国学界“关键词研究”。作为一种文化研究和文学批评类型与方法,“关键词批评”被运用于中国古代文论研究领域,... “关键词批评”自20世纪90年代中期从国外引入以来,便逐渐在国内的文化研究、文学理论批评研究领域流行并且被援用,形成了中国学界“关键词研究”。作为一种文化研究和文学批评类型与方法,“关键词批评”被运用于中国古代文论研究领域,出现了“中国文论关键词”研究之新的学术研究向度。“文论关键词”研究,对于解决传统文论研究中的“融通”路径、探析传统文论之“语素”与元范畴生成问题、文论观念史与思想史和文化史关系,以及更加深入地探讨中华文脉、中华文化和美学精魂的内在生成聚合与标识性展现,通过“文论关键词”研究在融通的学术视域和语境拓展中对传统文论进行创造性阐释和创新性转化,分别就传统文论元范畴之语素与关键词质性、如何通过关键词确认来寻绎和展示传统文学观念的端绪脉络与思想史轨迹、关键词研究与实现传统文论研究中的观念史与思想史融通和结合途径等三个方面的问题进行论析,均具有重要的学术指向性和文化“时义”。 展开更多

关键词 中国文论 关键词批评 关键词研究 文论关键词 融通路径

下载PDF 职称材料