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架构古今桥梁绍续经典文化--李仁甫《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课例评析

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摘要特级教师李仁甫执教《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》时,顺应学生认知规律,准确把握语言引擎,彰显平等民主与批判质疑精神,探寻文本中蕴涵的“精神价值和生活方式”,融通语文教学和经典文化,让经典文化内化为学生的文化基因。

作者戴静蓉

机构地区江苏盐城市盐都区潘黄初级中学

出处《中学语文》 2023年第14期63-64,共2页

关键词李仁甫课例传统文化融通路径

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学语文

2023年第14期

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