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弥合缺失与范式创新:西洋教会女学对晚清社会教育变革贡献浅析 被引量：2
1
作者 高慧 《兰州学刊》 CSSCI 2013年第5期199-201,共3页
中国传统女子教育在清代有着文化教育缺失的弊端,而近代教会女学则合式性地弥补了这一缺憾,在当时代表着一种科学性、先进性的教学形态。其在西方教会、西方政府的支持下,以及当时先进知识分子的关注和声援下,获得了快速发展。在这一发... 中国传统女子教育在清代有着文化教育缺失的弊端,而近代教会女学则合式性地弥补了这一缺憾,在当时代表着一种科学性、先进性的教学形态。其在西方教会、西方政府的支持下,以及当时先进知识分子的关注和声援下,获得了快速发展。在这一发展过程中,教会女学以其教育面向大众的普及性、教学体系和课程建制的范式性,成为国人教育革新的参照物,从而为晚清社会教育变革作出了贡献。 展开更多
关键词 教会学校 女子教育 近代教育改革 范式性
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也谈体育人口概念 被引量：7
2
作者 刘雪冰 《山东体育学院学报》 2002年第3期5-6,共2页
本想以科学的、客观量化的面貌出现的“体育人口”概念 ,却在现实的体育运动实践中存在着明显的缺憾。提出体育人口是一个范式性的概念 ,它是一种整体的、综合的评价方式 ,这种整体和综合的对体育运动参加者的评价特征 ,并不是一种评价... 本想以科学的、客观量化的面貌出现的“体育人口”概念 ,却在现实的体育运动实践中存在着明显的缺憾。提出体育人口是一个范式性的概念 ,它是一种整体的、综合的评价方式 ,这种整体和综合的对体育运动参加者的评价特征 ,并不是一种评价标准 ,也不代表社区体育的社会背景。体育人口作为一个范式性的概念 。 展开更多
关键词 体育人口 范式性概念 社区体育 社会体育学
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术语学:从方法向方法论的转变 被引量：5
3
作者 叶其松 《中国科技术语》 2015年第2期10-14,共5页
对terminology一词学术意义中的方法义进行求证,论述传统术语重规定轻描写方法观及其不足,并指出在当今语言研究"多范式"特性的总体趋势影响下,术语学尝试建立自己的方法体系。从术语的思维属性、语言属性、知识属性和文化属... 对terminology一词学术意义中的方法义进行求证,论述传统术语重规定轻描写方法观及其不足,并指出在当今语言研究"多范式"特性的总体趋势影响下,术语学尝试建立自己的方法体系。从术语的思维属性、语言属性、知识属性和文化属性出发,尝试建立"四位一体"的术语方法模型。 展开更多
关键词 术语学 方法 方法论 多范式性 四位一体
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论条件优势原则的范式性在审判程序中的利弊
4
作者 钱凝萱 《各界》 2019年第24期45-45,共1页
作为现代法律程序四大原则之一,条件优势原则一方面给予法官一定自由裁量空间,另一方面通过范式让法官根据指示进行裁判,而后者乃该原则的本质属性,即“范式性”.范式性确保了审判程序行之有效的运作,然而一旦程序欠缺正统性,范式性便... 作为现代法律程序四大原则之一,条件优势原则一方面给予法官一定自由裁量空间,另一方面通过范式让法官根据指示进行裁判,而后者乃该原则的本质属性,即“范式性”.范式性确保了审判程序行之有效的运作,然而一旦程序欠缺正统性,范式性便成了“平庸之恶”的保护伞.因此,认识并警惕范式性的潜在危险具有十分重大的意义. 展开更多
关键词 法律程序 条件优势原则 范式性
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组织进化算法求解SAT问题 被引量：8
5
作者 刘静 钟伟才 +1 位作者 刘芳 焦李成 《计算机学报》 EI CSCD 北大核心 2004年第10期1422-1428,共7页
基于组织的概念设计了一种新的进化算法———求解SAT问题的组织进化算法 (OrganizationalEvolution aryAlgorithmforSATproblem ,OEASAT) .OEASAT将SAT问题分解成若干子问题 ,然后用每个子问题形成一个组织 ,并根据SAT问题的特点设计... 基于组织的概念设计了一种新的进化算法———求解SAT问题的组织进化算法 (OrganizationalEvolution aryAlgorithmforSATproblem ,OEASAT) .OEASAT将SAT问题分解成若干子问题 ,然后用每个子问题形成一个组织 ,并根据SAT问题的特点设计了三种组织进化算子———自学习算子、吞并算子和分裂算子以引导组织的进化 .根据组织的适应度 ,将所有组织分成两个种群———最优种群和非最优种群 ,然后用进化的方式来控制各算子 ,以协调各组织间的相互作用 .OEASAT通过先解决子问题 ,再协调相冲突变量的方式来求解SAT问题 .由于子问题的规模较小 ,相对于原问题来说较容易解决 ,这样就达到了降低问题复杂度的目的 .实验用标准SATLIB库中变量个数从 2 0～ 2 5 0的 370 0个不同规模的标准SAT问题对OEASAT的性能作了全面的测试 ,并与著名的WalkSAT和RFEA2的结果作了比较 .结果表明 ,OEASAT具有更高的成功率和更高的运算效率 .对于具有 2 5 0个变量、10 6 5个子句的SAT问题 ,OEASAT仅用了 1.5 2 4s,表现出了优越的性能 . 展开更多
关键词 组织 进化算法 SAT问题 0EASAT 自学习算子 分裂算子 合取范式可满足性问题 人工智能
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思想政治教育范式发展的六大问题研究 被引量：3
6
作者 赵志业 《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2023年第2期140-152,共13页
思想政治教育范式问题作为思想政治教育发展的重点和难点问题,已被学界关注多年,并产生了众多具有重大影响力的研究成果。但在部分研究中也存在“误用”“滥用”范式现象,甚至不同程度存在自说自话、低水平重复等混乱现象。究其根源,是... 思想政治教育范式问题作为思想政治教育发展的重点和难点问题,已被学界关注多年,并产生了众多具有重大影响力的研究成果。但在部分研究中也存在“误用”“滥用”范式现象,甚至不同程度存在自说自话、低水平重复等混乱现象。究其根源,是对思想政治教育范式的基本问题缺乏深入研究,导致对思想政治教育范式其他层面的研究没有建立在相对统一且稳固的根基之上。因此,对于思想政治教育范式基本问题的研究就尤为重要。基于此,对思想政治教育范式的六大基本问题,即“内涵与结构问题”“形成与发展问题”“层次类型问题”“功能问题”“通约性问题”“转换与优化问题”进行探讨与研究,有利于为当前我国思想政治教育范式的高质量发展提供智力支持。针对思想政治教育范式六大基本问题进行研究,形成以下基本观点:第一,思想政治教育范式是指在思想政治教育理论研究与应用、实践研究与发展过程中形成和遵循的结构模型。思想政治教育范式结构是由科学共同体、框架体系、方法体系以及社会建制构成。第二,思想政治教育范式的形成是一个过程,在中国共产党的全面领导下,在理论工作者和实践工作者的共同努力下,当前我国思想政治教育范式已经初步形成。第三,思想政治教育范式的层次类型可以划分为思想政治教育研究范式、学科范式、理论范式及实践范式四种大类。这四类范式在结构上遵循着思想政治教育范式的基本规定,它们之间的关系是彼此交叉和部分重叠的,同时它们的侧重点有所不同。第四,当前思想政治教育范式的功能主要体现在培育思想政治教育科学共同体、划定界域并规范理论研究和实践、汇聚和整合各种资源和条件、传承和创造教育智慧等方面。第五,思想政治教育范式在形式上具有可通约性。不同国� 展开更多
关键词 思想政治教育 思想政治教育范式 范式结构 范式功能 范式通约性 范式优化
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波兰尼意会知识对“范式优先性”的支持及启示
7
作者 吴丽云 《重庆工学院学报（社会科学版）》 2008年第2期72-74,共3页
作为后批判哲学家的波兰尼提出了意会知识,作为科学社会学理论先驱的库恩提出了范式优先性。两者的理论都包含有先在性、实践性和信念性的特征。这种共同的理论特征对于考察科学的本性和对科学研究和应用都有一定的启示。
关键词 意会知识 范式优先性 波兰尼
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试述库恩范式的优先性
8
作者 潘春晓 《改革与开放》 2013年第5X期131-131,共1页
"范式"一词是托马斯·S·库恩的《科学革命的结构》一书中的核心概念,该书至少20次提到范式,库恩所谓的范式是指"特定的科学共同体从事某一类科学活动所必须遵循的公认的‘模式’,它包括共有的世界观、基本理论... "范式"一词是托马斯·S·库恩的《科学革命的结构》一书中的核心概念,该书至少20次提到范式,库恩所谓的范式是指"特定的科学共同体从事某一类科学活动所必须遵循的公认的‘模式’,它包括共有的世界观、基本理论、范例、方法、手段、标准等等与科学研究有关的所有东西。范式比能从其中明白地抽象出来进行研究的任何一组规则更优先、更具约束力、更加完备;它无需规则的帮助也能确定常规科学;它比任何规则和假定更具有优先性。 展开更多
关键词 范式 范式优先性 共有规则 理论 常规科学
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