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高校大学英语教学中学生自学能力的现状研究
1
作者 韩慧 周满江 《创新创业理论研究与实践》 2021年第18期24-26,共3页
英语是一门国际化通用语言,目前越来越多的大学生很重视也认识到学习好英语语言的重要性,但在实际英语学习中无法得到更好的学习方法.该文就如何满足高校大学英语教学和学生自学能力需求,英语教师如何指导和培养学生的自学能力,并提供... 英语是一门国际化通用语言,目前越来越多的大学生很重视也认识到学习好英语语言的重要性,但在实际英语学习中无法得到更好的学习方法.该文就如何满足高校大学英语教学和学生自学能力需求,英语教师如何指导和培养学生的自学能力,并提供优越的自学空间场所、建立正确的自学学习态度和目标,达到课上、课下相结合进行英语网络自管自控的实践训练自主学习氛围进行了分析. 展开更多
关键词 学习方法 自学任务 目标要求 英语自学能力
原文传递
对小学数学微课“热”的冷思考 被引量：7
2
作者 张仕凯 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2015年第6期45-47,共3页
自2011年起,国内迅速兴起了微课"热",越来越多的数学教师对微课表现出极大的兴趣和热情,并积极投身到微课教学实践中。但伴随着教学尝试的不断深入,一些问题也由此而生,引发了一线教师对微课的理性思考,探求微课策略已成当务... 自2011年起,国内迅速兴起了微课"热",越来越多的数学教师对微课表现出极大的兴趣和热情,并积极投身到微课教学实践中。但伴随着教学尝试的不断深入,一些问题也由此而生,引发了一线教师对微课的理性思考,探求微课策略已成当务之急。 展开更多
关键词 小学数学 微课 微视频 自学任务单
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基于翻转课堂的项目式教学模式研究与实践 被引量：6
3
作者 王海霞 《电脑知识与技术（过刊）》 2017年第3X期134-136,共3页
二维动画设计课程引入企业真实生产项目,按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中,发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象,一部分学生的项目制作能力非常强,而另一部分学生则无法跟上项目制作进度,出现消极怠... 二维动画设计课程引入企业真实生产项目,按照企业动画制作流程开展教学活动。在项目实施教学过程中,发现学生的项目制作能力出现严重的两极分化现象,一部分学生的项目制作能力非常强,而另一部分学生则无法跟上项目制作进度,出现消极怠工、厌学情绪,其主要原因是项目式教学涉及知识科目较多,内容较深,而课堂时间相对较少,学生吸收消化知识的时间长短不同,导致部分学生无法跟上教师的教学进度。翻转课堂教学模式可以很好的弥补项目式教学中出现的不足。 展开更多
关键词 翻转课堂 项目式 自学任务单 动画设计 微视频
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小学英语“线上教学”的探索 被引量：3
4
作者 孙青 《安徽教育科研》 2020年第24期60-62,共3页
突如其来的新冠肺炎疫情,让“云教学”这种教学方式发挥了重要作用。但是,在居家学习中学生缺少互动和集体归属感,教学管理和反馈也是难点。因此,教师必须转变教学理念和教学方式,结合疫情防控和学科特点研发专题课程,关注个体与他人、... 突如其来的新冠肺炎疫情,让“云教学”这种教学方式发挥了重要作用。但是,在居家学习中学生缺少互动和集体归属感,教学管理和反馈也是难点。因此,教师必须转变教学理念和教学方式,结合疫情防控和学科特点研发专题课程,关注个体与他人、社会与世界、人类与自然;要突出互动性和自主性,激发学生学习兴趣,引导学生主动探究、深度学习,凸显学生的主体地位,达成教学目标。 展开更多
关键词 小学英语 线上教学 自学任务单 课程研发
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融入翻转课堂的项目化教学改革案例应用 被引量：2
5
作者 王海霞 《电脑知识与技术》 2016年第10X期151-152,共2页
2008年,山东经贸职业学院计算机应用技术专业引入项目化教学方法,2014年,学院展开全院的项目化课程改革。二维动画设计课程经历了4年的按照企业动画制作流程开展项目教学改革之后,将翻转课堂融入到双项目教学模式中。课前学生根据自学... 2008年,山东经贸职业学院计算机应用技术专业引入项目化教学方法,2014年,学院展开全院的项目化课程改革。二维动画设计课程经历了4年的按照企业动画制作流程开展项目教学改革之后,将翻转课堂融入到双项目教学模式中。课前学生根据自学任务单完成基础知识的准备工作,课上师生共同解决自学中小组遇到的困难,并进一步完成企业动画片项目任务的制作,课下小组完成拓展动画短片的设计与制作。 展开更多
关键词 项目化 任务 翻转课堂 自学任务单 动画制作流程
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小学数学微课“热”效应后的冷思考 被引量：1
6
作者 张仕凯 《中小学教学研究》 2015年第12期53-55,共3页
随着2011年可汗学院传入中国,国内迅速兴起了微课＂热＂,越来越多的数学教师对微课表现出极大的兴趣和热情,并积极投身到微课教学实践中。但伴随着教学尝试的不断深入,一些问题也由此而生,引发了一线教师对微课的理性思考。
关键词 微课 微视频 自学任务单
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初中物理实施“翻转课堂”容易出现的问题及对策 被引量：1
7
作者 唐建华 《湖南中学物理》 2016年第9期31-33,共3页
'翻转课堂'是课前学习知识,课堂内化知识的一种全新的学习模式,那么在物理学科教学中如何实施呢?本文结合作者近三年来的理论学习和实践,就'翻转课堂'的概念、实施'翻转课堂'的好处、容易走进的误区、以及相关... '翻转课堂'是课前学习知识,课堂内化知识的一种全新的学习模式,那么在物理学科教学中如何实施呢?本文结合作者近三年来的理论学习和实践,就'翻转课堂'的概念、实施'翻转课堂'的好处、容易走进的误区、以及相关的对策进行了阐述。 展开更多
关键词 “翻转课堂” 课前自学任务单 微视频 课堂实验设计
原文传递
语文翻转课堂中表格式自学任务清单的设计
8
作者 贺华文 《中学教学参考》 2017年第25期11-12,共2页
语文翻转课堂教学中，关键是设计学生自学任务清单。对于说明文、议论文、小说类文章、文言文和诗词曲类课文，教师可设计表格式自学任务清单，以此提高学生的阅读能力和自主学习能力，实现语文课堂的“翻转”。
关键词 语文 翻转课堂 表格式 自学任务清单
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线上线下混合教学模式探讨——以“电路CAD-Altium Designer”课程为例
9
作者 刘立勋 《科教文汇》 2021年第16期114-115,共2页
“电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传... “电路CAD-Altium Designer”课程是专业基础课,也是一门重要的应用型技能课,更是电子工程师的必备技能,在电子相关专业的教学中有着重要且特殊的地位。该门课程结合了软件操作、应用技巧及设计理论,知识点庞杂,软件IDE内容丰富,采用传统的课堂教学方法,信息在传递中损失较大,更难于记忆。该文尝试探讨一种适合“视频+课堂+实验”的线上线下混合教学模式,在“电路CADAltium Designer”课程教学中取得更好的教学效果。 展开更多
关键词 线上线下 知识点化 工程训练 自学任务单 问题反馈
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深化教学改革 打造和谐有效课堂
10
作者 郝松宝 《学苑教育》 2017年第22期95-95,共1页
随着中小学新课程改革步入新阶段,“打造有效课堂,实施有效教学”已经成为中小学教师关注和研究的重要课题。郑州二外本着“让每一位学生的潜能得到充分发挥,让每一位教师的专业得到长足发展”的宗旨,抓住机遇,直面挑战,经过一系列的研... 随着中小学新课程改革步入新阶段,“打造有效课堂,实施有效教学”已经成为中小学教师关注和研究的重要课题。郑州二外本着“让每一位学生的潜能得到充分发挥,让每一位教师的专业得到长足发展”的宗旨,抓住机遇,直面挑战,经过一系列的研究、试验、运用、完善,逐渐形成了具有我校特色的、道德课堂理论下的“学、探、讲、练”四步导学课堂教学模式,编写了具有郑州二外特色的自学任务单。学校在教学管理方面逐渐探索出了一整套行之有效的打造有效课堂的管理模式,教师专业化水平和学校教学质量的稳步提升。 展开更多
关键词 和谐有效课堂 “四步导学” 自学任务单
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