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题名《高级英语》课的导课艺术
被引量：2
- 1
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作者
张宏瑜
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机构
佳木斯大学外国语学院
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出处
《齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）》
2003年第4期120-121,共2页
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文摘
课堂教学中的导课环节是整个课堂教学的重要组成部分,所以教师要想使一堂课获得良好的效果,必须提高自己的导课艺术水平。本人根据几年来教授高级英语课的经验认为,高级英语可采取以下几种导课方法:创境导入、释题导入、设疑导入、背景导入、事例导入等。
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关键词
导课艺术
高级英语
创境导入
释题导入
设疑导入
背景导入
事例导入
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Keywords
the arts of guiding
Advanced English
situation
title
background
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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题名论《高级英语》教学方法的优化
被引量：2
- 2
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作者
王旭霞
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机构
南京林业大学外国语学院英语系
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出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2009年第6期220-221,共2页
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文摘
《高级英语》是高等学校英语专业高年级阶段的一门主干课程。对英语专业的师生来说,优化该课程的教学方法以提高其教学质量很有必要。结合实例探讨在教学实践中优化《高级英语》教学方法的实效性,认为背景导入、语篇分析、文体分析这三种教学方法有效可行。
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关键词
《高级英语》
背景导入
语篇分析
文体分析
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名语文课导语设计例谈
被引量：1
- 3
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作者
单成仁
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出处
《河南教育（基教版）（上）》
1997年第3期20-21,共2页
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文摘
语文课导语设计例谈●单成仁托尔斯泰说过这样一句话：成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。这话很有道理。兴趣往往是学习的先导，有兴趣就会入迷，入迷就钻得进去，就会转化为学习的动力。因此，在讲读新课之前，不少老师在导语设计上细细揣摩，再三斟酌，...
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关键词
导语设计
语文课
语文教学
人血馒头
《荆轲刺秦王》
注意力
《药》
教学方法
背景导入
辛亥革命
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《安塞腰鼓》教案设计及说明
被引量：1
- 4
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作者
朱丽伟
李小炎
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机构
黑龙江省五大连池市第一中学
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出处
《陕西教育（高教版）》
2007年第9期112-112,114,共2页
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文摘
《安塞腰鼓》教学设计说明一、导语设计:1、播放课件,课前营造气氛:(陕北民歌——信天游)。2、背景导入设计意图:学生对背景的感知,有助于学生对文章疑难语句、内容、主题的理解。文字背景:对于生于黄土地、长于黄土地的散文家刘成章来说,虽然远离家乡,来到省城,但脑际里依然回闪着"安塞腰鼓"那踏破岁月、气吞山河的壮丽景象。
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关键词
安塞腰鼓
导语设计
文章语言
关键词句
课文
教师范读
背景导入
排比句
品读
整体感知
节奏美
修辞方法
黄土地
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《音乐巨人贝多芬》教学实录
被引量：1
- 5
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作者
王绪英
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机构
礼嘉中学
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出处
《语文教学通讯（初中）（B）》
2017年第7期101-103,共3页
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文摘
（课前播放《命运交响曲》音频片段，生倾听。）
一、背景导入，了解贝多芬
师：雄浑激昂的命运交响曲让我们感受到抗争与力量。童年的艰辛，母亲的早逝，父亲的酗酒，耳聋的残疾，命运给予贝多芬的是无尽的灾难和悲苦，
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关键词
《音乐巨人贝多芬》
教学实录
《命运交响曲》
背景导入
课前
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名“数据的代表”学习指导
- 6
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作者
王高峰
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机构
山东省枣庄市市中区永安中学
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出处
《中学数学教学参考（初二初三学生版）》
北大核心
2005年第12期2-5,共4页
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文摘
基础知识精要 生活中，人们离不开数据．我们不仅要收集数据，还要对数据进行加工处理，进而作出判断。本章首先从现实生活背景导入了算术平均数、加权平均数的概念，并了解权的差异对平均数的影响；在此基础上，通过一个有争议的问题，引起对“平均水平”的认识冲突，从而引入中位数、众数的概念，多角度的认识平均；最后，通过探索，获得利用计算器处理数据的基本技能。
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关键词
学习指导
算术平均数
现实生活
加权平均数
基础知识
加工处理
背景导入
平均水平
基本技能
了解权
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
C814
[社会学—统计学]
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题名大学英语教学和语言背景导入
- 7
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作者
史学冬
李伟宏
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机构
北京机械工业学院外语系
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出处
《北京机械工业学院学报》
2002年第1期72-76,共5页
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文摘
大学英语的教学任务不能仅仅定义为掌握英语的语法知识和通过英语水平考试 ,通过语言的载体去了解英美文化的积淀 ,品评英语国家的民族特性 ,和源远流长的中华文明加以比较 ,学为我用 ,才是大学英语教学的根本。从课堂教学和文化背景的导入加以分析 ,并分析英汉文化差别 ,做有益的尝试。
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关键词
大学英语
英语教学
背景导入
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Keywords
college English
English teaching
cultural introduction
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名高中语文经典文学作品背景导入对文本审美的影响
- 8
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作者
甘媛
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机构
湖北大学文学院
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出处
《中学语文（教学大参考）（上旬）》
2015年第6期25-27,共3页
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文摘
经典的文学作品都具有典范性．它们是经过了历史选择的、最有价值的文学作品。它们凝聚了人类的智慧．具有原创性、传承性，富有鲜活的生命力，蕴含丰富的人文启示．得到后世普遍认同。同时，它们在启迪人们对人生价值意义的思索．充实人的灵魂，涵养人的素养等方面具有积极的作用。在经典文学作品教学中，背景导入是一个不可忽视的环节，背景导入的适当把握．是一个值得探讨的问题。
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关键词
经典文学作品
背景导入
高中语文
审美
文本
文学作品教学
价值意义
历史选择
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分类号
G633.33
[文化科学—教育学]
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题名《生活的艺术》教学实录(二)
- 9
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作者
张全民
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出处
《中学语文教学》
北大核心
2015年第3期25-28,共4页
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文摘
课堂先是以民国文学史为话题背景导入。投影上呈现民国众多著名作家的影像和名字，我以诗性的语言开始讲述夏丐尊先生的孤独，其实他在民国文学史上占有重要地位，巴金先生、朱自清先生等都曾在回忆文字里向夏先生表达了自己的敬意。
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关键词
《生活的艺术》
教学实录
背景导入
著名作家
文学史
民国
夏丐尊
朱自清
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名中学语文教学的“导课”和“断课”
- 10
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作者
彭春辉
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出处
《衡阳师专学报》
1994年第4期110-112,共3页
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关键词
中学语文教学
新课导入
情境导入法
课堂教学
兴趣导入法
背景导入法
知识导入法
悬念断课法
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
G632.421
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题名导入:中小学语文课堂中的导入艺术浅析
- 11
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作者
郭强
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机构
河北省卢龙县卢龙镇孙庄小学
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出处
《教育教学论坛》
2012年第11期99-100,共2页
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文摘
成功的课堂导入对中小学语文课堂至关重要,它需要集知识性、趣味性和思想性于一体。本文从课堂导入的含义、作用入手,并列举了故事导入、音乐导入、猜谜导入、趣味短信导入、破题导入、介绍时代背景导入、图画导入、动画导入和诗词导入等九种开头方法,还提出了设计导入时需要注意的问题。
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关键词
语文课堂
导入艺术
短信导入
图画导入
时代背景导入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名大学英语教学中的文化背景导入
- 12
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作者
徐步芳
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机构
广东培正学院
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出处
《天津市经理学院学报》
2011年第3期62-63,共2页
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文摘
语言深深扎根于民族文化之中,语言教学与文化教学密不可分。大学英语教学中文化知识的融入对提高大学英语的教学质量和大学生英语学习的兴趣有帮助。
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关键词
文化背景
跨文化交际
文化背景导入
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分类号
G642.0
[文化科学—高等教育学]
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题名语文教学激趣方法谈
- 13
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作者
潘文静
夏崇勋
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出处
《山东教育》
1999年第Z4期53-53,共1页
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关键词
语文教学
激趣方法
渲染气氛导入
《海上日出》
背景导入
导课方法
《草原》
学习活动
内容变化
学生提问
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名从生活背景导入诱发学习动机
- 14
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作者
邓伟聪
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机构
晋江市陈埭镇江头小学
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出处
《福建教育》
2005年第07A期52-52,共1页
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文摘
学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入．让学生感到数学无处不在，能提高学生亲近数学的热情，诱发学习动机。如在教学“循环小数”时，先请学生听火车行进时车轮滚动重复发出“轰隆、轰隆”的声音；再请学生看日历牌．星期一、星期二……星期日，不断重复。
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关键词
学习动机
背景导入
诱发
“循环小数”
生活背景
学习内容
学生
星期一
熟悉
数学
教学
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
H319.3
[哲学宗教—发展与教育心理学]
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题名巧架“导入”桥 上异彩纷呈课
- 15
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作者
姚宗明
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机构
福建省安溪县湖上乡沙堤小学
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出处
《内蒙古教育（B）》
2015年第7期46-46,共1页
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文摘
好的课堂导入不但能吸引学生的注意力,激发学习兴趣,还能帮助学生深入课堂探究.语文教学如何巧架“导入”桥,成就精彩课堂？本文从巧妙解题、善用插图、背景介绍、妙借生活四个方面进行阐述.
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关键词
课堂导入
解题导入
背景导入
插图导入
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名开课伊始 情趣顿生
- 16
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作者
严德沛
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出处
《陕西教育（教学）》
1997年第12期23-23,共1页
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文摘
上《念奴侨·赤壁怀古》,张老师开课这样说:“有一件这样的趣事,音乐家想把这首词谱上曲子,作为‘话说长江’主题音乐会的歌曲,但他们嫌这词太长,于是有人提议浓缩一半。当他们向几位诗人提出要求时。
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关键词
赤壁怀古
渲染气氛导入
主题音乐
意境导入
背景导入
表达方式
音乐家
诗人们
课堂氛围
心理氛围
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名股票投资是否为我国社保基金投资收益的主力？
- 17
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作者
仲瑶
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机构
华北电力大学经济与管理学院
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出处
《时代经贸》
2013年第18期90-90,共1页
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文摘
一、背景导入
全国社会保障基金理事会成立11年来年均收益率8．44％，比同期通货膨胀率高6个百分点。2011年实现投资收益率降0．8596，是过去11年中社保基金第三次未跑赢当年CPI（2011年为5．4％）；此前两次分别是2004年和2008年。尽管股票占整个社保资产配置只有20％，但它所实现收益却高达整个社保基金总收益的40％。
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关键词
投资收益率
社保基金
股票投资
全国社会保障基金理事会
主力
通货膨胀率
2008年
背景导入
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分类号
F830.59
[经济管理—金融学]
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题名让成功从课堂教学的导入阶段开始
- 18
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作者
姜荣文
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机构
民勤县第三中学
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出处
《甘肃教育》
2010年第3期42-42,共1页
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文摘
课堂教学的导入，犹如乐曲的引子、戏剧的序幕，担负着酝酿情绪、集中学生注意力、渗透主题。和创设情景的任务。根据教学任务、教学内容和教学重点，以及学生的年龄特征和心理需求，笔者结合多年的教学经验，认为有以下几种新课导入法比较实用。
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关键词
语文教学
激情导入
背景导入
诗词导入
联系导入
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名文化背景知识导入与大学英语听力教学
被引量：1
- 19
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作者
杨桦
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机构
贵州大学
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出处
《中国西部科技》
2010年第36期110-112,共3页
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文摘
语言与文化是不可分割的整体。由于外语教学长期以来对语言知识的偏重,导致学生对目的语文化背景知识认识不够而造成听力理解障碍。本文指出文化背景知识缺乏是导致听力技能难以提高的一个重要因素及成因,并提出了建议,旨在帮助教师将文化背景知识导入溶入大学英语听力教学。
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关键词
听力教学
文化背景知识导入
文化背景知识缺失
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Keywords
Listening teaching
The introduction of cultural background knowledge
The deficiency of cultural background knowledge
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分类号
TU991.24
[建筑科学—市政工程]
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题名论英语教学中背景文化的导入
- 20
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作者
徐艾晓红
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机构
贵州交通职业技术学院
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出处
《陕西教育（高教版）》
2008年第6期20-21,共2页
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文摘
本文阐述了语言与文化的关系，提出英语教学中背景文化导入的必要性，并进一步对背景文化导入的教学策略和方法进行探讨。
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关键词
英语教学
背景文化导入
方法
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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