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人本主义教育思想观照下的高职学生职业核心能力培养 被引量:15
1
作者 张少兰 《教育学术月刊》 北大核心 2010年第11期93-95,共3页
本文以西方人本主义教育思想为观照视角,对高职学生职业核心能力培养模式做智性的建构尝试,以期还原"以人为本",促进学生全面、协调、可持续发展。将人本主义内化为逻辑基点,以职业核心能力为问题轴心,对首要旨归"以学... 本文以西方人本主义教育思想为观照视角,对高职学生职业核心能力培养模式做智性的建构尝试,以期还原"以人为本",促进学生全面、协调、可持续发展。将人本主义内化为逻辑基点,以职业核心能力为问题轴心,对首要旨归"以学生为中心"、主要途径"在真实的情景中学"、核心内容"有意义的学习"、关键环节"师生关系的培养和情感的交流"、教学方法"研究性学习"和"合作学习"五个向度进行考察,构建合乎教育本然面貌的价值维度以及高职学生职业核心能力创生迁延的解析范式。 展开更多
关键词 人本主义教育 主体性教学 职业核心能力培养
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高职专业课渗透职业核心能力培养的探索与实践——以职业能力课程“器械健身健美”为例 被引量:7
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作者 黄晓强 兰茹 明泽雨 《辽宁教育行政学院学报》 2010年第8期42-43,45,共3页
以高职院校社会体育专业课程"器械健身健美"为着眼点,根据体育行业市场对人才的需求,以就业为导向,分析岗位中所需的职业特定能力与职业核心能力,并将其有机的结合,能够构建渗透职业核心能力培养的课程教学模式。
关键词 职业院校 专业课程 职业核心能力培养 探索与实践
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社会主义核心价值观引领下的大学生职业核心能力培养 被引量:7
3
作者 兰茹 《教育与职业》 北大核心 2014年第24期100-101,共2页
职业核心能力培养是大学生素质教育的全新课题,它不但体现了素质教育的内涵,更突出对学生职业价值观的培养和现代职业教育的创新性。文章以社会主义核心价值观为引领,以大学生职业核心能力培养教育教学活动为载体,创新培育和践行社会主... 职业核心能力培养是大学生素质教育的全新课题,它不但体现了素质教育的内涵,更突出对学生职业价值观的培养和现代职业教育的创新性。文章以社会主义核心价值观为引领,以大学生职业核心能力培养教育教学活动为载体,创新培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法,培养学生强烈的社会责任感、无私奉献的敬业精神、优良的诚信品质和真情奉献的友善情感。 展开更多
关键词 职业核心能力培养 社会责任 敬业奉献 诚信友善
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高职院校加强人文素养教育培养学生职业核心能力问题探讨 被引量:7
4
作者 李卫东 《职教通讯》 2014年第3期78-80,共3页
阐述了高职院校人文素养教育和职业核心能力培养对学生的重要作用以及二者的联系,分析了目前高职院校在学生职业核心能力培养中存在的问题,提出了通过人文素养教育以提升学生职业核心能力的途径。
关键词 高职院校 人文素养教育 职业核心能力培养
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中职听障学生职业核心能力培养的实践研究
5
作者 潘正方 《环球慈善》 2024年第10期0172-0174,共3页
职业核心能力是职业或岗位都需要的通用能力,是人才培养的核心。通过笔者对听障学生职业核心能力现 状研究,提出当前听障学生职业核心能力培养存在的问题及原因,并从“就业为导向”的培养方案、“产教融合”协同 育人、“个性化教学”... 职业核心能力是职业或岗位都需要的通用能力,是人才培养的核心。通过笔者对听障学生职业核心能力现 状研究,提出当前听障学生职业核心能力培养存在的问题及原因,并从“就业为导向”的培养方案、“产教融合”协同 育人、“个性化教学”模式等方面作出探索和实践。 展开更多
关键词 中职教育 听障学生 职业核心能力培养
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基于应用型本科院校学生职业核心能力培养的思想政治理论课教学模式研究
6
作者 任谊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2024年第1期0053-0056,共4页
高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在大学生思想政治理论教育中起着特别重要的作用,对大学生思想素质的提高,职业素养的养成起支撑促进作用。思政课既要坚持正确的政治目标导向,同时也肩负提高应用型本科院校学生职业核心... 高校思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,在大学生思想政治理论教育中起着特别重要的作用,对大学生思想素质的提高,职业素养的养成起支撑促进作用。思政课既要坚持正确的政治目标导向,同时也肩负提高应用型本科院校学生职业核心能力的双重任务。基于此,本文在对应用型本科院校学生职业核心能力、参与式教学模式等基本理论问题进行界定的基础上,明确指出职业核心能力培养视阈下应用型本科院校思政课存在的问题,进而系统分析职业核心能力培养视阈下应用型本科院校思政课教学改革的必要性,最后提出职业核心能力培养视阈下应用型本科院校思政课教学改革的具体措施。 展开更多
关键词 应用型本科 职业核心能力培养 思政课教学改革
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公安院校学生职业核心能力培养及路径选择 被引量:6
7
作者 李传良 《山东警察学院学报》 2013年第5期155-160,共6页
公安院校学生职业核心能力包括警察政治素养、警察职业知识、警察职业技能和警察职业伦理四个相互联系的方面。职业核心能力培养一方面要遵循高等教育基本规律,通过构建科学合理的专业课程体系,培养学生的基本理论、基本知识和基本技能... 公安院校学生职业核心能力包括警察政治素养、警察职业知识、警察职业技能和警察职业伦理四个相互联系的方面。职业核心能力培养一方面要遵循高等教育基本规律,通过构建科学合理的专业课程体系,培养学生的基本理论、基本知识和基本技能;另一方面要搭建学生职业核心能力的实践训练平台,通过网络模拟实战训练、社会实习,强化能力培养。 展开更多
关键词 公安院校学生 职业核心能力培养 路径选择
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整合中职语文教学和职业核心能力的有效培养策略 被引量:1
8
作者 董仙菊 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第4期1-3,共3页
本文探讨了如何有效整合中职语文教学和职业核心能力培养的问题。首先,介绍了中职语文教学和职业核心能力培养的现状和存在的问题。然后,提出了整合中职语文教学和职业核心能力培养的思路和方法,包括以职业能力为导向的教学设计、以实... 本文探讨了如何有效整合中职语文教学和职业核心能力培养的问题。首先,介绍了中职语文教学和职业核心能力培养的现状和存在的问题。然后,提出了整合中职语文教学和职业核心能力培养的思路和方法,包括以职业能力为导向的教学设计、以实际职业情境为背景的教学实践、以综合实践为重点的评价体系等。最后,总结了整合中职语文教学和职业核心能力培养的意义和价值,并指出了未来研究的方向和重点。 展开更多
关键词 中职语文教学 职业核心能力培养 整合 教学设计 教学实践 评价体系
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基于高职院校学生职业核心能力培养视角的劳动教育路径探究 被引量:4
9
作者 甘慕仪 《创新创业理论研究与实践》 2022年第6期91-93,共3页
职业核心能力指的是学生在未来工作中,所具备的除了专业的岗位技能以外的一种能力。近年来,为了更好地提升学生的就业竞争力,更快地适应未来企业的工作需求,我国高职院校越来越重视对学生职业核心能力的培养。而对高职学生进行劳动教育... 职业核心能力指的是学生在未来工作中,所具备的除了专业的岗位技能以外的一种能力。近年来,为了更好地提升学生的就业竞争力,更快地适应未来企业的工作需求,我国高职院校越来越重视对学生职业核心能力的培养。而对高职学生进行劳动教育正是职业核心能力培养的核心需求。为进一步加强高职院校的劳动教育,通过对高职院校学生普遍存在的职业核心能力问题以及劳动教育对于职业核心能力培养的优势进行分析,提出在职业核心能力培养视角下的劳动教育路径。 展开更多
关键词 高职院校 职业核心能力培养 劳动教育
原文传递
基于职业核心能力培养的高职公共英语项目主题式教学 被引量:1
10
作者 哈丽丹·买买提 《山东商业职业技术学院学报》 2023年第2期36-39,共4页
项目主题式教学能够不断强化学生的自主能力与实践、创新能力,强化高职院校学生的职业核心能力与职业素养,实现学生综合性发展。针对职业核心能力培养的高职公共英语项目主题式教学实践,要做好项目任务的设计、项目的实施、项目作品考... 项目主题式教学能够不断强化学生的自主能力与实践、创新能力,强化高职院校学生的职业核心能力与职业素养,实现学生综合性发展。针对职业核心能力培养的高职公共英语项目主题式教学实践,要做好项目任务的设计、项目的实施、项目作品考核评价和项目教学课时安排等工作,并运用好翻转课堂教学法、情景模拟教学法和微信平台教学法。 展开更多
关键词 职业核心能力培养 高职公共英语 项目主题式教学
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基于职业核心能力培养的高职通识教育探析 被引量:4
11
作者 吴晶 张胜永 《才智》 2016年第30期86-86,88,共2页
通识教育和职业核心能力两者内涵有所不同,但在最终培养目标上存在共通点,均以培养学生健全人格和良好的综合素质为己任,关注人的全面和谐发展。高职院校应通过合理设置通识教育课程体系、提高教师队伍素质、改革教学评价考核机制以及... 通识教育和职业核心能力两者内涵有所不同,但在最终培养目标上存在共通点,均以培养学生健全人格和良好的综合素质为己任,关注人的全面和谐发展。高职院校应通过合理设置通识教育课程体系、提高教师队伍素质、改革教学评价考核机制以及营造良好的校园文化氛围等方面,开展通识教育,培养学生的职业核心能力。 展开更多
关键词 高职 通识教育 职业核心能力培养
原文传递
论大学生职业核心能力培养的教育生态构建——蔡元培构建的高等教育理念对于大学生职业核心能力培养的借鉴 被引量:3
12
作者 崔佳颖 李洋 《商场现代化》 2012年第13期97-99,共3页
面对大学生越来越严酷的就业形势,"职业核心能力"的概念逐渐从职业教育引入到大学教育,引起越来越多学者的注意。文章试图从与高职教育视角下与大学概念中的职业核心能力培养相区别的角度,借鉴北大前校长蔡元培在北大改革中... 面对大学生越来越严酷的就业形势,"职业核心能力"的概念逐渐从职业教育引入到大学教育,引起越来越多学者的注意。文章试图从与高职教育视角下与大学概念中的职业核心能力培养相区别的角度,借鉴北大前校长蔡元培在北大改革中对大学教育生态环境的构建,研究大学生职业核心能力培养的思路和路径,希望对大学生职业核心能力培养的探索实践具有启发意义。 展开更多
关键词 职业核心能力培养 蔡元培高等教育理念 大学生
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大学生创新创业职业核心能力培养与实践的途径探析 被引量:3
13
作者 胡虹 《科技与创新》 2020年第18期80-81,共2页
当前,大学生创新创业的能力是高校教育质量的一个衡量标准,因此在当前的教育过程中,对大学生创新创业能力的培养模式和机制的研究是非常重要的,怎样通过合理的实践途径来提升大学生创新创业的职业素养,是当前各高校思考的重点。
关键词 大学生 创新创业 职业核心能力培养 实践途径
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经管类高职学生职业核心能力培养探析 被引量:2
14
作者 陈艳琴 柳慧斌 《湖北函授大学学报》 2012年第4期33-34,共2页
近几年,我国高、中等职业教育迅猛发展,正在为我国的经济社会发展培育着数以千万计的技能型人才。但是,由于处在发展的初级阶段,职业教育只注重技能培养,而失轻于职业核心能力培养,忽视职业价值观和精神的培育。而在日益激烈的就业竞争... 近几年,我国高、中等职业教育迅猛发展,正在为我国的经济社会发展培育着数以千万计的技能型人才。但是,由于处在发展的初级阶段,职业教育只注重技能培养,而失轻于职业核心能力培养,忽视职业价值观和精神的培育。而在日益激烈的就业竞争环境下,为了让毕业生能在就业时占有优势,我们必须加强对高职学生的职业核心能力进行系统的培训。这里,文章将结合毕业生跟踪调查对经管类高职学生职业核心能力培养的途径与对策展开论证。 展开更多
关键词 高等职业教育 经管类高职学生 职业核心能力培养
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学生职业核心能力内涵指导下的教学模式与评价体系
15
作者 向成刚 《广西农业机械化》 2022年第1期58-60,共3页
当前,加强学生的职业核心能力培养是我国高职教育发展的主流趋势,现已成为现代职业教育的共识,是增强毕业生就业竞争力的关键举措。但就目前来看,许多高职院校还未能将学生职业核心能力培养与新的教学模式进行有效结合,未能很好地实现... 当前,加强学生的职业核心能力培养是我国高职教育发展的主流趋势,现已成为现代职业教育的共识,是增强毕业生就业竞争力的关键举措。但就目前来看,许多高职院校还未能将学生职业核心能力培养与新的教学模式进行有效结合,未能很好地实现学生综合素质的提升。因此,有必要对基于学生职业核心能力培养的教学模式以及评价体系展开研究,以提高学生职业核心能力培养成效,帮助学生实现更好地发展。 展开更多
关键词 现代职业教育 高职院校 职业核心能力培养 我国高职教育 模式与评价 教学模式 学生职业核心能力 评价体系
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浅析职业核心能力培养与高职思想政治教育融合 被引量:2
16
作者 王飞 《新西部(中旬·理论)》 2017年第1期133-133,142,共2页
职业核心能力培养与思想政治教育在价值目标、教育内容与教育方法等方面均具有重合或相通之处。在高职教育中将高职职业核心能力培养与思想政治教育融合的途径主要是:建立学生职业核心能力培养中心;加强思想政治教育教师和学生管理队伍... 职业核心能力培养与思想政治教育在价值目标、教育内容与教育方法等方面均具有重合或相通之处。在高职教育中将高职职业核心能力培养与思想政治教育融合的途径主要是:建立学生职业核心能力培养中心;加强思想政治教育教师和学生管理队伍建设;发挥思想政治教育在社会实践中的效果。 展开更多
关键词 高职教育 职业核心能力培养 思想政治教育 相通 融合措施
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基于PBL的高职英语课堂职业核心能力培养路径探究 被引量:2
17
作者 张俏 《海外英语》 2016年第15期55-56,共2页
公外课在高职院校的生存空间不断缩小,英语教师职场安全感与幸福感骤降,英语教学现状与前景令人担忧。结合目前高职院校英语教学的现状以及我国高职人才培养方针政策,该文主要就PBL模式服务于高职英语课堂开展实验性教学实践,以期能够... 公外课在高职院校的生存空间不断缩小,英语教师职场安全感与幸福感骤降,英语教学现状与前景令人担忧。结合目前高职院校英语教学的现状以及我国高职人才培养方针政策,该文主要就PBL模式服务于高职英语课堂开展实验性教学实践,以期能够对职业核心能力培养机制下提升公外课堂教学效率这一问题开展研究,并为未来的教学提供指导。 展开更多
关键词 职业核心能力培养 PBL
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基于职业核心能力培养的园林测量课程教学改革探讨 被引量:2
18
作者 郭荣中 《现代农业科技》 2013年第15期336-337,共2页
介绍了园林测量课程改革的思路,分析了基于职业核心能力的课程内容设计,并提出改革措施,以期为园林测量教学改革提供参考。
关键词 园林测量 职业核心能力培养 教学改革
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项目化教学在高职学生职业核心能力培养中的实践与思考 被引量:2
19
作者 赵静 《新疆职业教育研究》 2014年第4期44-46,共3页
项目化教学在培养高职学生专业能力方面,已经成为一种行之有效的教学方法和手段。本文通过在两个平行班级中对《视频编辑技术》专业课程开展教学实践,探讨项目化教学在职业核心能力培养中的作用以及要注意的问题。
关键词 项目化教学 高职学生 职业核心能力培养
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高职金融专业学生职业核心能力培养路径 被引量:2
20
作者 肖竞 王菁 《现代企业》 2019年第3期106-107,共2页
'核心能力'的概念,最早在德国提出,主要是指个体广泛适用于不同岗位的能力,是个体职业生涯发展中不可或缺的能力。1998年,我国劳动和社会保障部发表了《国家技能振兴战略》研究报告,报告中将个体的能力划分为三个层次:第一层为... '核心能力'的概念,最早在德国提出,主要是指个体广泛适用于不同岗位的能力,是个体职业生涯发展中不可或缺的能力。1998年,我国劳动和社会保障部发表了《国家技能振兴战略》研究报告,报告中将个体的能力划分为三个层次:第一层为专业特定能力. 展开更多
关键词 职业核心能力培养 高职院校
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