基于PBL的高职英语课堂职业核心能力培养路径探究被引量：2

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摘要公外课在高职院校的生存空间不断缩小,英语教师职场安全感与幸福感骤降,英语教学现状与前景令人担忧。结合目前高职院校英语教学的现状以及我国高职人才培养方针政策,该文主要就PBL模式服务于高职英语课堂开展实验性教学实践,以期能够对职业核心能力培养机制下提升公外课堂教学效率这一问题开展研究,并为未来的教学提供指导。

作者张俏

机构地区浙江同济科技职业学院

出处《海外英语》 2016年第15期55-56,共2页 Overseas English

关键词职业核心能力培养 PBL

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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