美国研究生案例教学及启示 被引量：39

1

作者 傅伟锋 唐贤清 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2016年第5期124-128,共5页

美国研究生案例教学主要以建构主义理论为基础,提出了案例教学的三种方式:支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学;以课前准备、课堂讨论、课后总结、考核与评估为教学环节,辅之以教学实施辅助体系,形成了课前准备非常充分,严密、科学... 美国研究生案例教学主要以建构主义理论为基础,提出了案例教学的三种方式:支架式教学、抛锚式教学、随机进入式教学;以课前准备、课堂讨论、课后总结、考核与评估为教学环节,辅之以教学实施辅助体系,形成了课前准备非常充分,严密、科学且人性化的教学过程,强大的案例库支撑,完善的实施辅助体系等案例教学特色。借鉴美国经验,重视课前准备、课堂教学过程、案例库的建设、激励机制、教学辅助体系等,将有助于我国研究生案例教学的质量提升。 展开更多

关键词 美国研究生 案例教学 启示

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PBL教学方法对美国研究生创新能力影响 被引量：36

2

作者 吕艳娇 姜君 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第11期113-116,共4页

基于问题的学习(PBL)是在建构主义理论指导下的一种新型教学方法,目前已成为美国培养研究生创新能力的有效学习机制。文章通过厘清PBL教学方法的内涵,阐释PBL教学方法的问题性、自主性、合作性特征,剖析PBL教学方法的实施过程与评价,探... 基于问题的学习(PBL)是在建构主义理论指导下的一种新型教学方法,目前已成为美国培养研究生创新能力的有效学习机制。文章通过厘清PBL教学方法的内涵,阐释PBL教学方法的问题性、自主性、合作性特征,剖析PBL教学方法的实施过程与评价,探究PBL教学方法对美国研究生创新能力的影响与实施成效,进一步总结出PBL教学方法对提高我国研究生创新能力的启示。 展开更多

关键词 PBL教学方法 美国研究生 创新能力

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美国研究生“跨学科培养模式”的本质特征探析--基于后现代哲学思想的解读 被引量：18

3

作者 李平 王玲 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2008年第2期71-76,共6页

以后现代哲学为思想基础,对美国研究生跨学科培养模式的合理性依据、知识状态和思维特点等进行了深层次剖析,从而在哲学层面上揭示了美国研究生跨学科培养模式的本质特征。

关键词 美国研究生 跨学科培养模式 本质特征 后现代哲学

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美国研究生课程设置的特点研究——以美国布兰迪斯大学为例 被引量：13

4

作者 李素琴 黄丽娜 《河北大学成人教育学院学报》 2005年第4期35-37,共3页

美国的研究生教育在当今各国的研究生教育中处于领先地位。美国的研究生教育重视学生的课程学习,其课程设置灵活、因校而异。而在各校自主、灵活的课程设置背后却有着许多值得借鉴的共同之处,本文既以美国的一所研究型大学——布兰迪斯... 美国的研究生教育在当今各国的研究生教育中处于领先地位。美国的研究生教育重视学生的课程学习,其课程设置灵活、因校而异。而在各校自主、灵活的课程设置背后却有着许多值得借鉴的共同之处,本文既以美国的一所研究型大学——布兰迪斯大学(Brandeis University)为例来分析美国研究生课程设置的特点以及对我国的启示。 展开更多

关键词 美国研究生 课程设置 特点

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美国研究生学术不端监管机制设计理念探析 被引量：9

5

作者 陈翠荣 王艳银 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第1期67-71,共5页

美国研究生学术不端监管机制主要包括以政策法规为基础的政府层级监管机制、基于学校自身特点的高校学术监管机制以及以职业道德为内核的专业协会学术监管机制等内容。通过对其内容进行分析,可以发现其中蕴含的四大设计理念,即学术道德... 美国研究生学术不端监管机制主要包括以政策法规为基础的政府层级监管机制、基于学校自身特点的高校学术监管机制以及以职业道德为内核的专业协会学术监管机制等内容。通过对其内容进行分析,可以发现其中蕴含的四大设计理念,即学术道德自律与他律相结合的监管理念,以人为本、充分尊重学生的监管理念,注重过程监管的理念,多元监管理念。这对我国进一步建设和完善研究生学术不端监管机制具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 美国研究生 学术不端 监管机制 设计理念

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二战后美国研究生教育质量保障体系的分析与借鉴 被引量：3

6

作者 叶欢 郑立 闫智勇 《重庆文理学院学报（社会科学版）》 2016年第3期109-114,共6页

二战后美国研究生教育迅速发展是与其完善的研究生教育质量保障体系密切相关的。其内部保障体系包含生源质量保障、入校后的研究生导师和导师委员会的指导保障、培养过程的质量保障与监督、研究生毕业的质量保障和管理机构的质量保障与... 二战后美国研究生教育迅速发展是与其完善的研究生教育质量保障体系密切相关的。其内部保障体系包含生源质量保障、入校后的研究生导师和导师委员会的指导保障、培养过程的质量保障与监督、研究生毕业的质量保障和管理机构的质量保障与监督;其外部保障体系涉及到国家立法和政策保障、多种渠道的经费保障和教育质量评价机构的保障。要构建中国研究生教育质量保障体系,必须改革研究生招生工作以保证生源质量,提高研究生导师水平以确保研究生导师的水准,制定研究生教育法规和政策以保障教育过程的制度化和规范化,建立多样化的评估机构以实现质量保障主体的多元化。 展开更多

关键词 美国研究生 研究生教育 教育质量 质量保障体系

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美国教育管理学专业研究生课程设置的特点及对我国的启示

7

作者 程伟华 苏怡 《高校实验室工作研究》 2015年第3期117-119,共3页

美国的研究生教育处于世界领先地位。美国高校重视研究生课程学习,课程设置自主灵活、因校而异,其隐含着许多值得借鉴的共同之处。本文以美国某些高校为例,分析其教育管理学专业课程设置的特点及对我国的启示。

关键词 美国研究生 教育管理学 课程设置

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美国研究生课程设置的特点及对我国研究生学术能力培养的启示 被引量：58

8

作者 张三强 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第1期92-94,共3页

美国一直以其高水平的研究生教育而著称,而且在研究生培养的过程中非常重视研究生学术能力的培养。美国研究生课程设置的特点,决定了其对研究生学术能力培养所具有的重要作用,对我国研究生学术能力的培养也会有许多有益的启示。

关键词 美国研究生教育 课程设置 学术能力

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美国研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示 被引量：35

9

作者 吴金昌 朱慧 李建华 《石家庄铁路职业技术学院学报》 2008年第3期87-91,共5页

借鉴美国研究生教育的经验,首先对我国研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,进而提出创新能力培养的对策。研究表明,研究生创新能力培养问题是一项相当艰巨而复杂的工作,我国研究生教育应从以下几方面进行改革和完善:深化教学改革... 借鉴美国研究生教育的经验,首先对我国研究生创新能力培养现状存在的问题进行分析,进而提出创新能力培养的对策。研究表明,研究生创新能力培养问题是一项相当艰巨而复杂的工作,我国研究生教育应从以下几方面进行改革和完善:深化教学改革,优化培养方式;增加科研实践;完善学术环境;提高论文质量,培养创新能力。 展开更多

关键词 研究生 创新能力 培养 美国研究生教育

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美国研究生课程设置的特点及对我国的启示 被引量：24

10

作者 魏航 《教育探索》 北大核心 2012年第2期158-159,共2页

重视基础理论课程、强调课程的灵活性、扩大学生的视野、创造自由的学术环境和注重课程的国际化是美国研究生课程设置的主要特点。对我国的启示一是要重视研究生课程的基础理论性,提高研究生的认知能力;二是要注重研究生课程设置的灵活... 重视基础理论课程、强调课程的灵活性、扩大学生的视野、创造自由的学术环境和注重课程的国际化是美国研究生课程设置的主要特点。对我国的启示一是要重视研究生课程的基础理论性,提高研究生的认知能力;二是要注重研究生课程设置的灵活性,适应研究生个性发展的需要;三是要提倡广博的教育,拓宽研究生的学术视野;四是要创造活跃的学术环境,促进研究生学术能力的提高;五是要开设国际化的课程,激发研究生的创新思维。 展开更多

关键词 美国研究生课程设置 特点 启示

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美国研究生教育的现状与展望 被引量：13

11

作者 王晓阳 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2007年第7期58-62,共5页

依据美国研究生院理事会2005年发表的一份白皮书及其他相关材料,对美国研究生教育现状、存在问题、《国防教育法》与研究生教育的关系进行了介绍与分析。

关键词 美国研究生教育 国防教育法 研究生资助

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《研究生教育:美国竞争力与创新力的支柱》解读 被引量：16

12

作者 廖晓玲 陈十一 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2013年第4期61-66,共6页

对美国研究生院委员会发布的报告《研究生教育:美国竞争力与创新力的支柱》出台的背景及其主要内容进行了解读。该报告明确了研究生教育对美国国家发展的重要性,强调研究生教育是美国国家竞争力和创新力的支柱,呼吁大学、企业、政府通... 对美国研究生院委员会发布的报告《研究生教育:美国竞争力与创新力的支柱》出台的背景及其主要内容进行了解读。该报告明确了研究生教育对美国国家发展的重要性,强调研究生教育是美国国家竞争力和创新力的支柱,呼吁大学、企业、政府通力合作,支持研究生教育发展,以加强国家创新能力,提升国家竞争力,保障国家安全和持续繁荣;梳理了美国高校、企业和政府为支持和推动研究生教育发展所采取的措施及取得的成效,并对美国研究生教育的未来发展提出了建议。 展开更多

关键词 美国研究生教育 国家竞争力 创新力 支柱

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《前方的路:美国研究生教育的未来》报告述评 被引量：13

13

作者 陈瑶 李彦武 高进军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2010年第12期67-72,共6页

根据美国"研究生教育未来委员会"发布的《前方的路:美国研究生教育的未来》,介绍了美国研究生教育的现状和存在的问题,在分析该报告提出的研究生教育改革建议的基础上,对研究生教育的相关问题进行了思考。

关键词 美国研究生教育 体制缺陷 建议

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美国研究生培养模式及其启示 被引量：7

14

作者 何雄 《湖北成人教育学院学报》 2007年第3期14-16,共3页

本文从培养目标和培养计划、研究生的招生和入校选拔、课程设置与教学、科学研究和学位论文等多角度考察和分析了美国研究生培养模式,并结合中国实际提出些启示和建议。

关键词 美国研究生培养模式 启示建议

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美国研究生教育对我国医学研究生创新能力培养的几点启示 被引量：10

15

作者 刘艳君 《中国高等医学教育》 2012年第10期129-130,共2页

高水平的研究生教育是美国高等教育的特征之一。笔者以切身经历就美国研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示展开讨论,认为以课题为导向的研究性学习、以问题为基础的学术交流、多学科交叉的互动合作和开展国际交流与合作对现阶段... 高水平的研究生教育是美国高等教育的特征之一。笔者以切身经历就美国研究生教育对我国研究生创新能力培养的启示展开讨论,认为以课题为导向的研究性学习、以问题为基础的学术交流、多学科交叉的互动合作和开展国际交流与合作对现阶段我国医学研究生创新能力培养具有重要意义。 展开更多

关键词 美国研究生教育 研究生培养 创新能力

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对美国研究生入学考试(GRE)的历史研究 被引量：7

16

作者 陈露茜 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期102-110,共9页

美国研究生入学考试(GRE)在美国研究生教育中具有典型特征。它发端于实用主义思潮,20世纪初的效率运动与测量运动对GRE考试的出现产生了极为重要的影响,并经历了技术主义初创期、人本化尝试期和多元化转型期三个历史时期。从其典型特征... 美国研究生入学考试(GRE)在美国研究生教育中具有典型特征。它发端于实用主义思潮,20世纪初的效率运动与测量运动对GRE考试的出现产生了极为重要的影响,并经历了技术主义初创期、人本化尝试期和多元化转型期三个历史时期。从其典型特征上看,GRE考试作为一种标准化的客观测验,注重对推理能力、分析能力、批判性思维的能力以及沟通能力的考察,而这种能力的获得需要考生通过长时间的学习,并非考前突击所能完成,体现了研究生入学考试所要考察的核心要素。但尽管如此,它所考察的内容仅仅是影响研究生学习的一个部分而非全部,它应与其他材料共同作为录取决策的主要依据。 展开更多

关键词 研究生教育 美国研究生入学考试 GRE

原文传递

美国研究生教育质量评价体系探析 被引量：7

17

作者 詹春燕 王志强 《吉林广播电视大学学报》 2011年第3期14-16,19,共4页

本文主要对美国研究生教育评价主体、评价标准和评价方式三方面进行相关探讨,并从比较借鉴的角度入手,总结出对我国研究生教育质量评价的几点启示,包括重视社会中介评价;完善组织机构,细化评估标准;鼓励高校建立自评体系。

关键词 美国研究生教育 质量评价 评价主体 评价标准 评价方式

原文传递

美国医学教育对中国研究生培养的几点启示 被引量：6

18

作者 宋春雨 钱华 +2 位作者 张睿 杨鑫 张瑞芹 《中国高等医学教育》 2015年第8期124-125,共2页

文章通过中美医学研究生培养之间的比较,对中美两国医学研究生在管理制度、课程设计、导师确定及其在研究生培养中所起的作用等方面进行了分析。从这些差异中寻找美国医学研究生培养的先进方法和我国医学研究生培养方面的不足。有助于... 文章通过中美医学研究生培养之间的比较,对中美两国医学研究生在管理制度、课程设计、导师确定及其在研究生培养中所起的作用等方面进行了分析。从这些差异中寻找美国医学研究生培养的先进方法和我国医学研究生培养方面的不足。有助于年轻的硕士导师在今后研究生培养方面吸取经验。 展开更多

关键词 美国研究生教育 导师组 教育改革

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协同创新：当今美国研究生教育的发展与变革 被引量：5

19

作者 王传毅 陈东 赵丽娜 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期64-68,74,共6页

依据SWOT的分析框架,当前美国研究生教育存在着研究生修业年限过长、辍学率过高等劣势,面临着非学术劳动力市场需求增大的机遇以及资金投入相对缩减的威胁。为保持领先优势,美国大学、政府和产业界三方进行分工协作共同支持美国研究生... 依据SWOT的分析框架,当前美国研究生教育存在着研究生修业年限过长、辍学率过高等劣势,面临着非学术劳动力市场需求增大的机遇以及资金投入相对缩减的威胁。为保持领先优势,美国大学、政府和产业界三方进行分工协作共同支持美国研究生教育的改革与创新。大学、政府和产业界在提高研究生教育地位、加强政府资助以及与产业界共建科技中心等多方面产生了重要影响。 展开更多

关键词 SWOT 美国研究生教育 协同创新

原文传递

美国的艺术管理研究生教育 被引量：5

20

作者 安小兰 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2009年第10期67-71,共5页

对美国艺术管理研究生教育的培养学校、学科归属、学位名称及获得条件等基本情况进行了介绍,指出美国的艺术管理研究生教育具有专业方向细化、课程设置务实、注重实践教学及注重培养学生的社会责任感和使命意识等特点。

关键词 美国研究生教育 艺术管理 课程

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