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谈鉴赏经典艺术作品对大学生的必要性
1
作者 庄悦敏 《河北画报》 2023年第16期230-232,共3页
经典艺术作品是人类文明成果的结晶,经典具有超越民族、国度、时代的特点。透过经典艺术作品,我们了解人类文明的历史进程,透过经典艺术作品,我们能够连接过去与探索未来。高校大学生正处在需要精神滋养的时候,鉴赏经典艺术作品可以提... 经典艺术作品是人类文明成果的结晶,经典具有超越民族、国度、时代的特点。透过经典艺术作品,我们了解人类文明的历史进程,透过经典艺术作品,我们能够连接过去与探索未来。高校大学生正处在需要精神滋养的时候,鉴赏经典艺术作品可以提高他们的审美能力和审美趣味。本文从经典艺术作品的内涵、如何鉴赏经典艺术作品出发来探讨鉴赏艺术作品对大学生的必要性。 展开更多
关键词 经典艺术作品 艺术鉴赏 美育
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经典艺术作品教学案例思政标准研究
2
作者 冉竹樱 张红英 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第5期134-137,共4页
随着国家对高校艺术教育的逐渐重视,艺术教育课程所占比重逐渐加大,除了《素描》《色彩》《设计基础》等艺术专业课程外,《美育》和《艺术赏析》等课程成为其他各专业学生的通识课程,这些课程都需要介绍经典艺术作品,并且需要将课程思... 随着国家对高校艺术教育的逐渐重视,艺术教育课程所占比重逐渐加大,除了《素描》《色彩》《设计基础》等艺术专业课程外,《美育》和《艺术赏析》等课程成为其他各专业学生的通识课程,这些课程都需要介绍经典艺术作品,并且需要将课程思政融入其中。当经典艺术作品讲解和课程思政相遇时,很多教师就会迷惑,什么样的作品能够介绍给学生,符合课程思政要求,符合课程思政的艺术作品有标准吗?本文通过研究课程思政的指导思想,包括现有国家政策和中华优秀传统文化,得出具有课程思政的经典艺术作品的思政标准,即艺术作品应该同时具备政治认同和文化认同两方面的元素。政治上认同爱国爱民,文化上认同中华优秀传统文化精神和艺术精神,通过这样的作品达到“弘扬中华美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。 展开更多
关键词 经典艺术作品 教学案例 课程思政 标准
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艺术作品与时代精神
3
作者 张敏 《艺术探索》 2010年第4期118-118,130,共2页
如果按照黑格尔等人的理论来理解"艺术是时代精神的产物",我们会认为:艺术不能超越特定的时代,或艺术具有"过时论"之说。但由于个人境遇不同,创作者的艺术风格可能大相径庭,尤其是经典艺术作品,不会局限在某一年代... 如果按照黑格尔等人的理论来理解"艺术是时代精神的产物",我们会认为:艺术不能超越特定的时代,或艺术具有"过时论"之说。但由于个人境遇不同,创作者的艺术风格可能大相径庭,尤其是经典艺术作品,不会局限在某一年代,因此我们应更多地关注艺术作品本身。 展开更多
关键词 时代精神 艺术作品 艺术风格 经典艺术作品
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红色经典艺术作品的高校传播主体探究 被引量：1
4
作者 胡安徽 班丽梅 《遵义师范学院学报》 2013年第3期90-92,共3页
红色经典艺术作品融入大学生思想政治教育的高校传播主体,主要有思想政治理论课教师、思想政治理论课教师以外的教师和其他教育工作者、大学生本身,其中尤以思想政治理论课教师的主体地位最为突出。三者只有共同努力、紧密配合,才有助... 红色经典艺术作品融入大学生思想政治教育的高校传播主体,主要有思想政治理论课教师、思想政治理论课教师以外的教师和其他教育工作者、大学生本身,其中尤以思想政治理论课教师的主体地位最为突出。三者只有共同努力、紧密配合,才有助于大学生思想政治教育效果最大化的实现。 展开更多
关键词 红色经典艺术作品 思想政治教育 高校 传播主体
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在毕业论文写作中开展经典艺术作品专题探讨的研究意义 被引量：1
5
作者 闫雪清 《文教资料》 2010年第5期79-81,共3页
在毕业论文写作中开展经典艺术作品专题探讨的研究，是检验教学情况的综合体现，是学生从学校走向社会的桥梁。在探讨中，我们不仅要把文化知识与艺术专业融会贯通，而且要把探讨的过程视为校园文化建设的一个组成部分．同时也是对民族... 在毕业论文写作中开展经典艺术作品专题探讨的研究，是检验教学情况的综合体现，是学生从学校走向社会的桥梁。在探讨中，我们不仅要把文化知识与艺术专业融会贯通，而且要把探讨的过程视为校园文化建设的一个组成部分．同时也是对民族文化艺术经典作品的一次继承和创新的尝试；在探讨中，要注重已有的文化知识和艺术专业特长，善于使用思维方式，使毕业论文写作各具专业特色；在探讨中，努力做到真正地掌握学习方法．树立良好的文风，使得艺术实践与理论分析的能力得到锻炼和提高．努力使自己成为祖国和人民需要的德艺双馨的艺术人才。 展开更多
关键词 毕业论文写作 经典艺术作品专题探讨 意义
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红色经典艺术作品在中国近现代史纲要课程教学中的运用
6
作者 吴祖枝 李肖然 《西部素质教育》 2018年第10期45-46,共2页
文章分析了红色经典艺术作品在《中国近代史纲要》课程教学中的运用现状和意义,提出了红色经典艺术作品在《中国近代史纲要》课程教学中运用的具体途径,即贴合教材内容,选择艺术作品;活用艺术作品形式,强化教学效果;加强教育,深挖作品内... 文章分析了红色经典艺术作品在《中国近代史纲要》课程教学中的运用现状和意义,提出了红色经典艺术作品在《中国近代史纲要》课程教学中运用的具体途径,即贴合教材内容,选择艺术作品;活用艺术作品形式,强化教学效果;加强教育,深挖作品内涵;分析作品,培养学生综合素质。 展开更多
关键词 红色经典艺术作品 中国近现代史纲要 作品内涵
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红色经典文学艺术作品的思想政治教育功能分析
7
作者 陈子婳 钟磊 《艺术科技》 2021年第22期78-80,共3页
“红色”二字使红色经典文学艺术作品在思想政治教育中具备了独有的功能,有别于一般的文学艺术作品,带有明显的政治倾向和中国特色。文章从红色经典文学艺术作品在思想政治教育中具有的功能入手,分析影响其思想政治教育功能发挥的现实... “红色”二字使红色经典文学艺术作品在思想政治教育中具备了独有的功能,有别于一般的文学艺术作品,带有明显的政治倾向和中国特色。文章从红色经典文学艺术作品在思想政治教育中具有的功能入手,分析影响其思想政治教育功能发挥的现实困境并提出优化路径,以期帮助红色经典文学艺术作品更合理地发挥其功能性价值,从而促进思想政治教育更好地开展。 展开更多
关键词 红色经典文学艺术作品 思想政治教育 功能
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