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线上线下混合式一流课程《数字图像处理》的教学研究 被引量:4
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作者 杨絮 王宇 安晓峰 《科技资讯》 2022年第13期151-154,共4页
随着人工智能和机器学习的快速发展,数字图像处理技术已成为最流行的信号处理手段。针对传统《数字图像处理》教学一直存在课时少、教学模式单一、学生参与度低等问题,该文借助智能信息技术,结合自组织学学习理念,构建了两形式、三阶段... 随着人工智能和机器学习的快速发展,数字图像处理技术已成为最流行的信号处理手段。针对传统《数字图像处理》教学一直存在课时少、教学模式单一、学生参与度低等问题,该文借助智能信息技术,结合自组织学学习理念,构建了两形式、三阶段有机结合的线上线下教学模式,制订多元、立体化考核评价方案,激发学生的主观能动性,使学生不仅能掌握图像处理的基础知识,而且可以提升其应用实践能力。经过2年的实践,证明该教学模式是有效的。 展开更多
关键词 数字图像处理 混合式教学模式 线上模式 线下模式 自组织学学习理念
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中医适宜技术推广线上与线下结合应用的效果 被引量:2
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作者 黄秀茶 李若和 +1 位作者 吴倩 章晓静 《中医药管理杂志》 2022年第6期233-234,共2页
目的:探讨中医适宜技术推广线上与线下结合应用的效果。方法:医院自2020年7月起对在医院开展医学专科管理工作的医务人员,接受中医适宜技术线上与线下结合应用的推广模式。2020年1—6月为实施前,2020年7—12月为实施后,实施前后各随机选... 目的:探讨中医适宜技术推广线上与线下结合应用的效果。方法:医院自2020年7月起对在医院开展医学专科管理工作的医务人员,接受中医适宜技术线上与线下结合应用的推广模式。2020年1—6月为实施前,2020年7—12月为实施后,实施前后各随机选择45名医务人员为研究对象,实施前接受中医适宜技术线下推广模式,比较实施前后的管理效果。结果:实施后医务人员的情志调护、辨证施膳、睡眠管理、生化指标监测、中医基础理论、中医经典著作、中医药相关科研知识等掌握程度评分,均显著高于实施前(P<0.05)。实施后医务人员的临床思维能力、跨文化诊疗能力、中西医结合创新能力、医疗质量与安全指标管理能力、中医药科研信息检索能力等评分,均显著高于实施前(P<0.05)。结论:线上与线下结合应用,有助于中医适宜技术培训工作的有效开展。 展开更多
关键词 中医适宜技术 线下模式 线上模式 培训
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有效信息生产——小微信贷的成功之道 被引量:2
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作者 王剑 任屹颖 牛嘉豪 《国际金融》 2021年第12期34-38,共5页
小微企业是我国经济发展的生力军,其蓬勃发展解决了大量就业问题,维护了社会安定。目前,我国政府不断出台政策,鼓励银行加大对小微企业的金融服务力度。然而,"融资难、融资贵"仍是制约小微企业发展的一大问题。在分析信贷业... 小微企业是我国经济发展的生力军,其蓬勃发展解决了大量就业问题,维护了社会安定。目前,我国政府不断出台政策,鼓励银行加大对小微企业的金融服务力度。然而,"融资难、融资贵"仍是制约小微企业发展的一大问题。在分析信贷业务原理的基础上,本文认为小微信贷业务的关键在于控制获取风险定价所需信息的业务成本,做好获取信息、降低风险与信息成本之间的平衡。小微信贷业务开展大致可分为线下和线上两种模式。根据对两种模式的详细分析,本文认为目前我国中小银行的小微信贷还无法实现纯线上化,仍需牢牢抓住其线下优势,采取线下线上相结合的模式。 展开更多
关键词 小微企业 有效信息 线下模式 线上模式
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众包:一种云制造的运作模式 被引量:13
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作者 程幼明 吴英 +1 位作者 龚本刚 姚丽 《计算机集成制造系统》 EI CSCD 北大核心 2017年第6期1167-1175,共9页
为合理配置与利用企业生产能力资源,以社会闲置资源能力的利用为关注焦点,在分析闲置资源能力的成因和特点的基础上,通过对云制造的内涵和特点的界定,明确云制造运作过程中的关键问题是在时间、成本、质量等约束下对分散、闲置的资源实... 为合理配置与利用企业生产能力资源,以社会闲置资源能力的利用为关注焦点,在分析闲置资源能力的成因和特点的基础上,通过对云制造的内涵和特点的界定,明确云制造运作过程中的关键问题是在时间、成本、质量等约束下对分散、闲置的资源实施虚拟集成与匹配,提出了云制造实质上是一种虚拟定制化供应链线上到线下模式,并将其与成功运用于设计服务虚拟运作的众包商业模式进行比较分析和关系研究;提出了众包是云制造战略实施的一种有效运作模式,并构建了云制造的众包系统,设计出该系统的工作流程,从众包角度实现了云制造;分析了云制造下众包模式的时间、成本和价格等方面的优势,进一步说明了云制造众包实现的有效性,为云制造实施提供了一种新思路,并进一步拓展了众包的研究内容和应用范围。 展开更多
关键词 云制造 众包 虚拟定制化供应链 线上到线下模式
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媒介融合背景下科技期刊OTO传播模式建构 被引量:5
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作者 边巍 《编辑学报》 CSSCI 北大核心 2014年第3期265-268,共4页
以媒介融合为背景,分析科技期刊传统传播模式与网络传播模式日渐融合的趋势,提出了科技期刊以编辑出版为核心,建构OTO(online to offline)融合传播模式,即"线上到线下模式",使传统模式与网络深度融合,促进科技期刊的发展与传播。
关键词 媒介融合 科技期刊 网络传播 线上到线下模式
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基于线上到线下模式的健康管理在变应性鼻炎患者皮下免疫治疗中的应用效果观察
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作者 秦玲 王志霞 《护士进修杂志》 2023年第15期1374-1378,共5页
目的探讨线上到线下(O2O)模式的健康管理在变应性鼻炎患者皮下免疫治疗(SCIT)中的应用效果。方法采用系统抽样法,选取2018年3月-2020年2月年在我院鼻炎专科门诊接受SCIT的300例患者作为研究对象,将2018年3月-2019年2月接受常规门诊SCIT... 目的探讨线上到线下(O2O)模式的健康管理在变应性鼻炎患者皮下免疫治疗(SCIT)中的应用效果。方法采用系统抽样法,选取2018年3月-2020年2月年在我院鼻炎专科门诊接受SCIT的300例患者作为研究对象,将2018年3月-2019年2月接受常规门诊SCIT的150例患者作为对照组,将2019年3月-2020年2月收治的150例患者作为观察组,在对照组的基础上采取O2O模式的健康管理。观察2组患者SCIT在脱落率、到达维持期所需时间、脱落原因、鼻炎症状(VAS)、生活质量(RQLQ)、满意度情况。结果观察组脱落率、到达维持剂量所需时间、满意度优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。不同时间段,2组鼻炎症状VAS评价、RQLQ评分比较,观察组优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。脱落原因分析发现2组患者在疗程时间长和症状好转上,差异有统计学意义(P<0.05)。结论O2O模式的健康管理可以增加患者SCIT治疗依从性,减少脱落率,改善鼻炎症状和提高生活质量,融洽医患关系。 展开更多
关键词 线上到线下模式 O2O模式 变应性鼻炎 皮下免疫治疗 脱落 护理
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OTO模式联合康复延续性护理对白血病患者感染情况的控制及服药依从性的影响
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作者 李晓玲 《中华养生保健》 2023年第22期125-128,共4页
目的探讨与分析线上到线下(OTO)模式联合康复延续性护理对慢性髓系白血病(CML)患者感染情况的控制及服药依从性的影响。方法选择2019年2月—2022年5月包头医学院第一附属医院收治的192例慢性髓系白血病患者作为研究对象,根据随机掷硬币... 目的探讨与分析线上到线下(OTO)模式联合康复延续性护理对慢性髓系白血病(CML)患者感染情况的控制及服药依从性的影响。方法选择2019年2月—2022年5月包头医学院第一附属医院收治的192例慢性髓系白血病患者作为研究对象,根据随机掷硬币法把192例患者分为OTO组与对照组,每组96例。所有患者都给予伊马替尼治疗,治疗观察时间为3个月。对照组给予常规护理,OTO组在对照组护理基础上给予OTO模式联合康复延续性护理,记录与观察两组交叉感染情况的控制及服药依从性。结果OTO组护理期间的服药依从性高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);OTO组护理期间交叉感染发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后,两组自我减压、正性态度等自我管理能力评分均显著高于护理前,且OTO组自我管理能力评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,OTO组的情感职能、社会功能、躯体疼痛、活力、精神健康、生理功能、生理职能、总体健康等生活质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论OTO模式联合康复延续性护理在白血病患者的应用能提高服药依从性,降低交叉感染发生率,也可提高患者的自我管理能力,持续改善患者的生活质量。 展开更多
关键词 线上到线下模式 康复延续性护理 慢性髓系白血病 服药依从性 交叉感染 自我管理能力 生活质量
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初中道德与法治课线上、线下混合式教学模式的构建与评价研究
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作者 张桂芳 《中学课程资源》 2023年第9期22-24,共3页
线上、线下混合式教学模式受到学生和家长的普遍欢迎,教师经过一段时间的实践逐步形成了“云+端”线上、线下混合式教学模式新架构,探索出混合式教学新模式的构建原则,并通过优化教学设计和建设丰富多彩的课程资源达到提升教学质量的目... 线上、线下混合式教学模式受到学生和家长的普遍欢迎,教师经过一段时间的实践逐步形成了“云+端”线上、线下混合式教学模式新架构,探索出混合式教学新模式的构建原则,并通过优化教学设计和建设丰富多彩的课程资源达到提升教学质量的目的。依托多元评价主体、多种评价方式共存的新评价体系能够促进教师更好地教和学生更有效地学,实现教学“双赢”。 展开更多
关键词 初中道德与法治 线上、线下模式 混合式教学
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基于SPOC的混合式英语教学模式建构——以常州信息职业技术学院为例 被引量:1
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作者 徐萍 《科技视界》 2016年第24期164-164,263,共2页
本文以常信院为例探讨了如何建构基于SPOC的混合式英语教学模式。以培养学生实际应用英语的能力为目标,以建构主义理论为基础,坚持项目驱动、输入输出相结合、和团队合作原则,课程组搭建了以校园智慧网为SPOC平台的线上与线下深度融合... 本文以常信院为例探讨了如何建构基于SPOC的混合式英语教学模式。以培养学生实际应用英语的能力为目标,以建构主义理论为基础,坚持项目驱动、输入输出相结合、和团队合作原则,课程组搭建了以校园智慧网为SPOC平台的线上与线下深度融合的混合式英语教学模式。满意度调查证明该模式得到了学生的普遍认可。 展开更多
关键词 混合式英语教学 课程设计 SPOC平台 线上+线下模式 满意度
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翻转课堂“线上+线下”模式在骨科教学中的应用对策探析
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作者 严坤 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2022年第12期244-247,共4页
随着信息技术的飞速发展及教育改革的有序推进,教育领域涌现出许多新兴教学手段,翻转课堂“线上+线下”模式便是其中之一。翻转课堂“线上+线下”模式能突出传统教学的局限性,使学生随时随地学习课程知识,深化知识理解,对提升教师教学... 随着信息技术的飞速发展及教育改革的有序推进,教育领域涌现出许多新兴教学手段,翻转课堂“线上+线下”模式便是其中之一。翻转课堂“线上+线下”模式能突出传统教学的局限性,使学生随时随地学习课程知识,深化知识理解,对提升教师教学成效起着关键作用。骨科教学是医学专业的重点,其教学质量直接影响着骨科人才的职业水平。在骨科教学期间引入翻转课堂“线上+线下”模式,有助于强化学生的专业能力,帮助学生更好地内化知识,提高自身综合素养。本文探析了骨科教学中应用翻转课堂“线上+线下”模式的意义与对策,以供参考。 展开更多
关键词 骨科教学 应用对策 线上+线下模式 翻转课堂
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大学生自我管理“线上+线下”运营模式分析
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作者 唐敏 黄静洁 +1 位作者 濮春婷 杨帆 《和田师范专科学校学报》 2020年第2期50-56,共7页
随着数字化平台建立,传统大学生自我管理模式出现了弊端,大学生自我管理"线上+线下"模式应运而生。本文以宿迁市三大高校为研究对象,通过对三所高校中学生自我管理"线上+线下"模式的满意度调查,研究发现"线上&... 随着数字化平台建立,传统大学生自我管理模式出现了弊端,大学生自我管理"线上+线下"模式应运而生。本文以宿迁市三大高校为研究对象,通过对三所高校中学生自我管理"线上+线下"模式的满意度调查,研究发现"线上"管理模式效率低、管理缺乏专业化;"线下"管理模式的制度缺乏规范化;"线上+线下"管理模式满意度低。针对这些问题结合宿迁三所高校的实际情况提出相应的对策。旨在提高服务质量的同时,不断优化大学生自我管理模式,吸取经验教训,建立健全"线上+线下"运营模式。这种模式利用当前的科学技术缓解了管理力量不足的问题,同时也提高了学生自我管理的能力,打破时间、空间的限制,成为一种新型的管理模式。 展开更多
关键词 大学生 自我管理 自管会 线上+线下模式
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大学英语教学混合模式可行性思考 被引量:10
12
作者 樊元元 《教育教学论坛》 2019年第22期228-229,共2页
自2012年以来,以慕课为代表的在线开放课程在世界范围内迅速兴起。这一教学模式要求学生有较强的自主学习能力,因此,在线教学模式并不能代替传统教学模式。"线上+线下"相结合的教学模式可以利用两种教学模式的优势,即,线上学... 自2012年以来,以慕课为代表的在线开放课程在世界范围内迅速兴起。这一教学模式要求学生有较强的自主学习能力,因此,在线教学模式并不能代替传统教学模式。"线上+线下"相结合的教学模式可以利用两种教学模式的优势,即,线上学习帮助学生自主学习基础知识的重点难点,能够实现因材施教,线下学习时,教师在课堂上不需要再对基础知识详细讲解,可以利用一些时间组织课堂活动将知识进行内化,所以本文将对大学英语教学"线上+线下"混合模式进行探讨。 展开更多
关键词 大学英语教学 “线上+线下”混合模式 学生
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现代大学混合式教学模式的有益探索——《个性化视角下大学混合式教学模式研究》评介 被引量:8
13
作者 王余丁 《教育教学论坛》 2022年第16期107-110,共4页
随着混合式教学方式在全国高校如火如荼地展开,如何在混合式教学中关注学生的个性化学习,提高教学质量成为大学教育中的关键问题。国内外虽然对混合式教学进行了多方研究,但从个性化学习角度研究混合式教学模式的研究并不多见。《个性... 随着混合式教学方式在全国高校如火如荼地展开,如何在混合式教学中关注学生的个性化学习,提高教学质量成为大学教育中的关键问题。国内外虽然对混合式教学进行了多方研究,但从个性化学习角度研究混合式教学模式的研究并不多见。《个性化视角下大学混合式教学模式研究》利用线上线下混合式教学产生的大数据,基于个性化的线上学习过程优化视角设计线上学习模式,基于个性化的能力培养视角设计线下课堂组织模式,构建了个性化学习视角下的混合式教学模式框架,对我国大学教学模式的改革与发展有所借鉴和启发。 展开更多
关键词 混合式教学 个性化学习 线上学习过程 线下课堂组织模式
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孤独症谱系障碍患儿家庭干预模式及效果的现状回顾 被引量:7
14
作者 葛冬梅 代英 《中国儿童保健杂志》 CAS 2020年第2期167-171,共5页
随着孤独症谱系障碍(ASD)患病率的不断提高,一系列的干预模式应运而生,为ASD患儿的预后空间不断地创造新的可能性,其中家庭介导的干预模式越来越受到重视。然而,目前国内正规而系统的家庭干预模式尚比较欠缺,所以,本文对国内外常见的AS... 随着孤独症谱系障碍(ASD)患病率的不断提高,一系列的干预模式应运而生,为ASD患儿的预后空间不断地创造新的可能性,其中家庭介导的干预模式越来越受到重视。然而,目前国内正规而系统的家庭干预模式尚比较欠缺,所以,本文对国内外常见的ASD患儿家庭干预模式及效果进行了系统回顾,重点阐述了国外的多种干预模式,希望对今后国内的家庭干预模式提供一定的指导方向。 展开更多
关键词 孤独症谱系障碍 家庭干预模式 线下干预模式 远程教育模式
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有机化学“线上-线下”混合教学模式的探索与思考 被引量:7
15
作者 虞虹 李敏 +1 位作者 邱丽华 张振江 《广州化工》 CAS 2022年第1期142-145,共4页
突如其来的疫情使“线上教学”风起云涌。利用这个契机,积极探索新型的基于交互功能平台的在线教学模式,根据线上教学的特点,对有机化学重新进行模块化教学设计,建立了“异步SPOC课程+腾讯课堂+QQ群”组合教学体系,取得了良好的教学效... 突如其来的疫情使“线上教学”风起云涌。利用这个契机,积极探索新型的基于交互功能平台的在线教学模式,根据线上教学的特点,对有机化学重新进行模块化教学设计,建立了“异步SPOC课程+腾讯课堂+QQ群”组合教学体系,取得了良好的教学效果。同时,也对“线上、线下”教学各自的优势和短板进行了深刻的反思。文章根据有机化学教学中的实际问题,提出了有机化学“线上-线下”混合教学模式,并探讨了其在有机化学教学中的应用。 展开更多
关键词 线上-线下混合教学模式 有机化学 异步SPOC 模块化教学设计
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数字化背景下保险法概论“双线”教学模式的设计与实施
16
作者 连婷 张卓 《卫生职业教育》 2024年第9期58-60,共3页
明确“双线”教学模式的意义,分析教学中需要解决的问题,探索保险法概论“双线”教学方案,形成从平台、教案、课件、授课、作业到考核的完整教学体系建设思路,总结“双线”教学模式的成效并进行反思。
关键词 数字化 线上教学模式 线下教学模式 保险法概论
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线下零售模式创新 被引量:6
17
作者 顾永泽 尚海龙 《企业管理》 北大核心 2017年第10期59-61,共3页
2016年"双11",阿里巴巴实现了178亿美元的销售额,线上零售又一次迎来了集体狂欢。与此形成鲜明对比的是,大多线下实体零售店近几年来销售额几乎零增长,甚至负增长,这种线上和线下零售的不均衡发展呼唤人们对零售业重新进行思考。阿里... 2016年"双11",阿里巴巴实现了178亿美元的销售额,线上零售又一次迎来了集体狂欢。与此形成鲜明对比的是,大多线下实体零售店近几年来销售额几乎零增长,甚至负增长,这种线上和线下零售的不均衡发展呼唤人们对零售业重新进行思考。阿里巴巴大力倡导新零售,然而其副总裁靖捷则表示,阿里做不出新零售,新零售要靠有影响力的企业一起打造。 展开更多
关键词 新零售 移动互联网 线下零售模式 转型发展
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动物高等级生物安全实验室培训体系的构建
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作者 杨梦莉 董荫良 +2 位作者 龙海亭 高家红 匡德宣 《生物医学》 2024年第3期511-515,共5页
动物高等级生物安全实验室是新发突发烈性动物传染病、人畜共患传染病研究实验活动的重要技术平台,危险系数大。为了保护进入其中从事病原体研究的工作人员及管理人员不被感染、外界环境不受污染、保证实验室的科学研究质量和效果,提高... 动物高等级生物安全实验室是新发突发烈性动物传染病、人畜共患传染病研究实验活动的重要技术平台,危险系数大。为了保护进入其中从事病原体研究的工作人员及管理人员不被感染、外界环境不受污染、保证实验室的科学研究质量和效果,提高生物安全专业水平,维护好实验室生物安全,必须对人员定期开展相关的岗位培训。本文将目前国内动物高级别生物安全实验室人员培训与“互联网 + 职业技能培训”技术结合,采用“线上 + 线下”培训方式,探索构建了生物安全人员培训体系新模式,为动物高等级病原微生物实验室的人员培训提供一个参考与借鉴模式。 展开更多
关键词 动物高等级生物安全实验室 互联网 “线上 + 线下”培训模式 培训体系
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后疫情时代线上与线下混合教学模式在《儿童口腔医学》教学中的应用
19
作者 缪羽 高一琳 方慧 《内蒙古医科大学学报》 2023年第S02期21-24,共4页
儿童口腔医学是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科[1],随着我国经济水平的提高,儿童口腔医学将受到越来越多人的关注。因此需要进一步完善并加强对口腔医学生在本科阶段关于《儿童口腔医学》的教... 儿童口腔医学是研究胎儿至青少年口腔器官的生长发育、保健和疾病防治的口腔医学分支学科[1],随着我国经济水平的提高,儿童口腔医学将受到越来越多人的关注。因此需要进一步完善并加强对口腔医学生在本科阶段关于《儿童口腔医学》的教学工作。《儿童口腔医学》综合性与实践性较强[2],儿童口腔科的医生不仅要掌握与患者及患者家属的沟通技巧以规避临床风险,还要熟知随儿童各个年龄段生长发育的特点以提供有针对性的治疗措施。传统的本科教学模式是学生到教室与老师面对面进行一对多的教学,学生的主动性较弱且无法更好地掌握临床技能[3]。 展开更多
关键词 线上与线下混合教学模式 后疫情时代 《儿童口腔医学》 线下教学模式 教学模式
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线上联合线下宣教模式在辅助生殖技术助孕初次诊疗中的应用效果观察
20
作者 刘肖 梁清妹 林慧 《中外医药研究》 2024年第13期111-113,共3页
目的:观察线上联合线下宣教模式在辅助生殖技术助孕初次诊疗中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月中山大学附属第三医院生殖中心首次进行辅助生殖技术助孕的不孕症患者400例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各200例。对照... 目的:观察线上联合线下宣教模式在辅助生殖技术助孕初次诊疗中的应用效果。方法:选取2022年1月—2023年1月中山大学附属第三医院生殖中心首次进行辅助生殖技术助孕的不孕症患者400例作为研究对象,随机分为对照组与观察组,各200例。对照组采用传统室内健康教育方式,观察组采取线上联合线下宣教模式。比较两组知识掌握情况、遵医行为、满意度。结果:宣教前,两组基本知识、操作流程、注意事项评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,两组基本知识、操作流程、注意事项评分升高,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。宣教前,两组按时服药、定期复查、合理饮食、保持良好心态评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);宣教后,两组按时服药、定期复查、合理饮食、保持良好心态评分升高,观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组宣教满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论:线上联合线下宣教模式在辅助生殖技术助孕初次诊疗中的应用效果显著,可提高患者知识掌握情况、遵医行为及满意度。 展开更多
关键词 辅助生殖 健康宣教 线上联合线下宣教模式
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