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管理类毕业论文选题的探讨 被引量:5
1
作者 何玲玲 《高教论坛》 2010年第4期22-24,共3页
本文首先简述了毕业论文写作选题的相关概念,然后提出毕业论文选题的步骤和毕业论文选题的方法如学习心得法、查阅文献法、实践调查法、指导性选题法、任务性选题法等,最后分析了毕业论文选题存在的常见问题。
关键词 管理本科 毕业论文 选题 方法 问题
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管理类本科专业实习定位与操作模式的探索 被引量:4
2
作者 李永瑞 黎翔 刘欣 《首都经济贸易大学学报》 CSSCI 北大核心 2010年第4期119-122,共4页
本文结合管理类专业学科内涵,对管理类专业本科学生培养目标及其专业实习定位进行了思辨性分析,并在此基础上提出了"一读二听三看四练"的全程互动专业实习操作模式。
关键词 管理本科 专业实习 全程互动 一读二听三看四练
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地方院校管理类本科教育教学改革实践——以哈尔滨理工大学管理学院为例 被引量:2
3
作者 李玥 王宏起 《黑龙江教育(理论与实践)》 2016年第11期57-58,共2页
管理类本科教育教学改革对我国地方院校具有示范和引导作用。文章通过哈尔滨理工大学管理学院本科教育教学改革的探索与实践,构建了以专业系为人才培养主体和责任主体的新型培养模式和教育体系,并从组织协同、明确专业系主体定位、师资... 管理类本科教育教学改革对我国地方院校具有示范和引导作用。文章通过哈尔滨理工大学管理学院本科教育教学改革的探索与实践,构建了以专业系为人才培养主体和责任主体的新型培养模式和教育体系,并从组织协同、明确专业系主体定位、师资队伍、激励机制等方面提出本科教育教学改革保障机制,为我国地方院校管理类本科教育教学改革与创新提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 地方院校 管理本科 教育教学改革 哈理工
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地方高校管理类本科人才培养定位的探讨 被引量:1
4
作者 乔颖丽 梁俊仙 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2011年第1期71-75,共5页
管理类专业是中国普通高校普遍设置的专业。从普通高校招生人数呈下降趋势,高等教育大众化阶段要求大学定位细分,地方高校管理类本科人才培养定位不清晰等方面,分析了明晰管理类本科人才培养定位的紧迫性。以现代化建设需要的人才结构... 管理类专业是中国普通高校普遍设置的专业。从普通高校招生人数呈下降趋势,高等教育大众化阶段要求大学定位细分,地方高校管理类本科人才培养定位不清晰等方面,分析了明晰管理类本科人才培养定位的紧迫性。以现代化建设需要的人才结构、世界高等教育发展趋势和世界高等教育的一般结构为依据,提出了管理类本科应用型人才"知行合一"的培养理念,即:宽厚的知识基础、综合的专业素质和普适的行业技能,并从学科定位、专业定位、课程定位、教学方法定位等方面,对管理类应用型本科人才培养目标做了阐述。 展开更多
关键词 管理本科 人才培养定位 应用型人才
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数智化时代管理类本科生培养的路径优化探索
5
作者 张惠琴 刘亚坤 龙曼 《成都理工大学学报(社会科学版)》 2023年第6期98-105,共8页
党的二十大提出要全面提高人才自主培养质量,强调科教赋能、创新驱动、人才支撑“三位一体”协同育人,新文科建设要求坚定文化自信、培养时代新人、建设高等教育强国、文科教育融合发展,给管理类本科人才培养的发展改革指明了政策方向... 党的二十大提出要全面提高人才自主培养质量,强调科教赋能、创新驱动、人才支撑“三位一体”协同育人,新文科建设要求坚定文化自信、培养时代新人、建设高等教育强国、文科教育融合发展,给管理类本科人才培养的发展改革指明了政策方向。数智时代的变革使教育发展呈现新的趋势,应用数智技术赋能新文科人才培养,是协同管理类本科人才培养与数智趋势的关键。在此背景下,通过明晰数智化时代对管理类本科人才的新要求,厘清管理类本科人才培养的思路和定位,梳理其人才的培养现状,探索新时代人才培养的优化途径,从重构数智时代的培养目标、搭建理实融合的育人机制、构建交叉融合的课程体系、创新双线并行的教学方法、强化数字学习能力的培养等方面推动新文科建设背景下管理学本科生专业能力培养的改革与创新。 展开更多
关键词 数智化时代 管理本科 人才培养 优化路径
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管理类本科生毕业论文状况调查与分析
6
作者 翟祎 王晓静 《吉林省经济管理干部学院学报》 2015年第1期84-85,共2页
本科毕业论文是检查学生实践能力和综合素质的重要途径,也是反映一个学校教学水平和教学质量的一个重要指标。我们在对某高校2014届管理类本科毕业生的问卷调查基础上,进一步明确本科毕业论文目前存在的问题,并就此提出一些解决问题的... 本科毕业论文是检查学生实践能力和综合素质的重要途径,也是反映一个学校教学水平和教学质量的一个重要指标。我们在对某高校2014届管理类本科毕业生的问卷调查基础上,进一步明确本科毕业论文目前存在的问题,并就此提出一些解决问题的方法。 展开更多
关键词 管理本科 毕业论文 调查
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对管理类本科学生实习效果的评价
7
作者 张红 郭仪 《文教资料》 2019年第29期204-206,共3页
管理类学科偏向理论学习更多一些,专业实习效果评价难以评价,导致整个教育重要环节专业实习效果不够理想.本文通过分析本科类专业实习现状,发现这一过程中存在如下问题:(1)指标体系与实习操作内容不一致;(2)评价主体与评价目标认识出现... 管理类学科偏向理论学习更多一些,专业实习效果评价难以评价,导致整个教育重要环节专业实习效果不够理想.本文通过分析本科类专业实习现状,发现这一过程中存在如下问题:(1)指标体系与实习操作内容不一致;(2)评价主体与评价目标认识出现偏差;(3)评价对象与评价目的存在偏差.并提出以下措施:(1)建立明确直接且具有可操作性的指标评价体系;(2)建立多层次直接操作行为与间接效果相互对应的评价体系;(3)科学合理计算本科实习效果等. 展开更多
关键词 管理本科 学生实习 效果评价
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管理类本科生“论文写作”课程教学改革浅探
8
作者 丁振阔 王卫则 《文教资料》 2020年第29期202-203,158,共3页
毕业论文是本科生培养方案中的重要环节,作者参加管理类本科毕业论文答辩时发现了若干问题。本文从论文写作课程教学改革的角度探讨,首先,具体描述本科生毕业论文存在的主要问题;其次,分析这些问题可能由现有论文写作教学哪方面不足所致... 毕业论文是本科生培养方案中的重要环节,作者参加管理类本科毕业论文答辩时发现了若干问题。本文从论文写作课程教学改革的角度探讨,首先,具体描述本科生毕业论文存在的主要问题;其次,分析这些问题可能由现有论文写作教学哪方面不足所致;最后,针对这些问题给出相应的教学改革建议。 展开更多
关键词 论文写作 课程教学改革 管理本科
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管理类线上线下混合式本科课程建设与实践探索
9
作者 杨蕾 《前卫》 2022年第21期196-198,共3页
在我国教育环境持续深化改革的背景下,高校也积极响应教育改革需求,在教育实践中持续建设线上线下混合本科课程。随着时代背景下信息技术的不断发展,依托互联网在线平台,可以有效利用各种教材,充分发挥线上线下一体化课程的作用。分析... 在我国教育环境持续深化改革的背景下,高校也积极响应教育改革需求,在教育实践中持续建设线上线下混合本科课程。随着时代背景下信息技术的不断发展,依托互联网在线平台,可以有效利用各种教材,充分发挥线上线下一体化课程的作用。分析了本科课程管理中线上线下课程的建设现状,探讨了本科课程管理中线上线下混合课程方案的实施情况,最后阐述了线上线下混合课程的建设理念。本文将结合实际,浅谈管理类线上线下混合式本科课程建设与实践探索。 展开更多
关键词 线上线下混合 管理本科 课程建设 实践探索
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专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接——基于公共管理类本科实践教学的路径探析 被引量:11
10
作者 王斌 罗文健 《前沿》 2012年第17期141-144,共4页
以多种渠道和途径建立校外实践教育基地,并采用多种模式实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接,是保证高校教育教学质量,提高学生的实际动手能力以及综合分析问题和解决问题的能力,培养出高素质的适应社会需要的复合型人才... 以多种渠道和途径建立校外实践教育基地,并采用多种模式实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接,是保证高校教育教学质量,提高学生的实际动手能力以及综合分析问题和解决问题的能力,培养出高素质的适应社会需要的复合型人才的重要保证。本文就如何实现专业知识课堂教育与校外实践教育基地的有效对接,从对接的内容、方法、途径、保障措施等方面进行了分析与探讨,基于对公共管理类本科实践教学的路径提供有益借鉴与启示。 展开更多
关键词 课堂教育 校外实践教育基地 对接 公共管理本科 教学
原文传递
社会需求导向下公共管理类本科人才培养目标的再定位——以陕西省高校为例 被引量:10
11
作者 曹凌 杨玉麟 林强 《陕西行政学院学报》 2012年第3期59-64,共6页
当前公共管理类本科人才培养模式不能完全适应社会需求的根本原因是培养目标与社会需求脱节。应理清学术型人才与应用创新型人才划分、应用创新型人才层次与高校类型等问题。创新公共管理类本科人才培养模式,必须以需求为导向,对培养目... 当前公共管理类本科人才培养模式不能完全适应社会需求的根本原因是培养目标与社会需求脱节。应理清学术型人才与应用创新型人才划分、应用创新型人才层次与高校类型等问题。创新公共管理类本科人才培养模式,必须以需求为导向,对培养目标进行再定位,即从社会需求出发,将当前单一学术的"h"型的培养目标转变为应用创新的"H"型公共管理类本科人才培养目标。并通过对培养规格的再定位,建立与社会需求相适应的应用创新能力结构、知识结构和素质结构,使公共管理类本科人才成为既适应政府部门,又适应非政府部门和企事业组织的应用创新型人才。 展开更多
关键词 人才培养目标 社会需求 公共管理本科 应用创新 再定位
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应用型工商管理类专业“多位一体”实践教学体系创新 被引量:8
12
作者 贾炜莹 《商业时代》 北大核心 2012年第9期116-117,共2页
完善的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以应用型工商管理类本科专业为对象,阐述了实践教学的必要性,分析了实践教学存在的主要问题,在此基础上构建了实践教学体系,并介绍了北京物资学院工商管理类本科专业实践教... 完善的实践教学体系是实现应用型人才培养目标的根本保证。本文以应用型工商管理类本科专业为对象,阐述了实践教学的必要性,分析了实践教学存在的主要问题,在此基础上构建了实践教学体系,并介绍了北京物资学院工商管理类本科专业实践教学的经验。 展开更多
关键词 工商管理本科专业 实践教 学体系 应用型人才
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同伴教学法在管理类本科生课堂中的运用分析 被引量:7
13
作者 钟云华 《南昌师范学院学报》 2017年第2期100-103,共4页
同伴教学法变传统单一讲授为基于问题学生自主学习和合作探究,能有效改变传统课堂教学手段、教学模式和教学方法,其运用范围正从自然科学学科向社会科学学科不断拓展。管理类工作岗位不仅需要较强的计划能力与组织能力,还需要较强的沟... 同伴教学法变传统单一讲授为基于问题学生自主学习和合作探究,能有效改变传统课堂教学手段、教学模式和教学方法,其运用范围正从自然科学学科向社会科学学科不断拓展。管理类工作岗位不仅需要较强的计划能力与组织能力,还需要较强的沟通、协调、理解和决策能力,需要运用同伴教学法改革传统课堂以提高学生参与性、改善师生关系与加强生生互动。为此,要优化教学学习理念、加强硬件软件建设、提供专业支持、加强监测与反馈,以推动管理类本科生课堂同伴教学法顺利运用。 展开更多
关键词 同伴教学法 管理本科 课堂教学 概念测试
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“两化融合”背景下的信息管理类ERP人才培养模式探析——以广西科技大学为例 被引量:7
14
作者 李明 卢志平 吴明彦 《图书馆学研究》 CSSCI 2017年第3期17-20,27,共5页
"两化融合"不断深化的背景下,现代企业中ERP的应用领域越来越广泛,对信息管理与信息系统、电子商务及物联网等信息管理类专业培养的ERP应用型本科人才需求的数量不断增加,人才质量的要求也不断提升。文章在分析"两化融合... "两化融合"不断深化的背景下,现代企业中ERP的应用领域越来越广泛,对信息管理与信息系统、电子商务及物联网等信息管理类专业培养的ERP应用型本科人才需求的数量不断增加,人才质量的要求也不断提升。文章在分析"两化融合"、"工业4.0"与"互联网+"背景下对信息管理类专业学生在"知识、能力、素质"3个层面人才需求的基础上,探索通过调整ERP人才的培养目标,形成"懂管理与技术"、"熟悉企业流程和IT技术发展"、"能够理论与实践结合"的ERP应用型本科人才的培养模式和培养体系,并从课程设置、实践环节、跨专业实训及校企合作等方面进行教育教学改革,以期培养出能适应社会需求的ERP人才。 展开更多
关键词 两化融合 信息管理本科专业 ERP应用型人才
原文传递
管理类本科毕业论文质量提升的3I策略研究 被引量:6
15
作者 刘冬华 刘福成 《管理观察》 2009年第16X期176-178,共3页
本科毕业论文环节是检验高校教学质量的重要方面之一。而高校扩招、就业压力、教学与实践脱离以及青年教师大幅增加等诸多因素导致近年来管理类本科生毕业论文质量出现了整体滑坡现象。本文针对上述情况提出了保障管理类本科毕业论文质... 本科毕业论文环节是检验高校教学质量的重要方面之一。而高校扩招、就业压力、教学与实践脱离以及青年教师大幅增加等诸多因素导致近年来管理类本科生毕业论文质量出现了整体滑坡现象。本文针对上述情况提出了保障管理类本科毕业论文质量的"3I"策略,并从学校制度安排、导师智力支持以及企业的实践接口等3个维度有针对性地给出了政策建议。 展开更多
关键词 管理本科毕业论文 质量提升 “3I”策略
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旅游管理类本科人才培养模式改革 被引量:1
16
作者 薛宝琪 范红艳 《西部素质教育》 2024年第1期1-4,共4页
为了提高人才培养质量,文章首先阐述了旅游管理类本科人才供求悖论,然后分析了旅游管理类本科人才培养存在的问题,接着说明了旅游管理类本科人才培养目标创新,最后论述了旅游管理类本科人才培养模式改革。
关键词 旅游管理本科 人才培养模式 实践教学模式
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翻转课堂在高校管理类课程中的应用研究 被引量:4
17
作者 王立华 粟郁 《教育教学论坛》 2017年第2期146-149,共4页
"翻转课堂"作为近年来兴起的新型教学模式,已逐渐从中小学校引入高校课堂。本文以建构主义学习理论为指导,结合高校管理类课程本科教学的特点,探索将翻转课堂教学模式有效导入管理类课程的策略及要点,以实现管理类课程教学模... "翻转课堂"作为近年来兴起的新型教学模式,已逐渐从中小学校引入高校课堂。本文以建构主义学习理论为指导,结合高校管理类课程本科教学的特点,探索将翻转课堂教学模式有效导入管理类课程的策略及要点,以实现管理类课程教学模式的创新,提高教学效率,改善教学效果。 展开更多
关键词 翻转课堂教学模式 建构主义学习理论 管理本科课程 应用研究
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研究性学习和案例教学在管理类本科专业教学中的综合应用研究 被引量:4
18
作者 王海兵 纪海文 贺妮馨 《商业会计》 2017年第19期104-107,共4页
"十三五"规划纲要提出"提升全民教育水平,推动教育现代化"的发展方向,高等教学改革势在必行。研究性学习是当代一种崭新式教学模式,强调对理论知识的深化学习,努力提升本科教学的运转能力。案例教学是研究性学习的... "十三五"规划纲要提出"提升全民教育水平,推动教育现代化"的发展方向,高等教学改革势在必行。研究性学习是当代一种崭新式教学模式,强调对理论知识的深化学习,努力提升本科教学的运转能力。案例教学是研究性学习的辅助工具,通过构建情景环境将理论知识与实践问题相融合。文章通过对研究性学习和案例教学的耦合研究,寻找两者之间的粘合点,通过构建研究性学习与案例教学耦合模型将其灵活运用到管理类本科专业的教学中,推动现代化本科人才供给与社会人才需求相接轨。 展开更多
关键词 研究性学习 案例教学 管理本科专业 综合应用
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管理类本科生初次就业能力与培养模式研究 被引量:4
19
作者 陈芳 《财政研究》 CSSCI 北大核心 2012年第11期34-39,共6页
大学生就业状况的改善关键在于提高大学生初次就业能力。本文以管理类本科生为对象,利用问卷调查和因子分析构建其初次就业能力指标,研究表明,管理类本科生初次就业能力由人际沟通与合作能力、职业价值观、文字处理能力、应急管理能力... 大学生就业状况的改善关键在于提高大学生初次就业能力。本文以管理类本科生为对象,利用问卷调查和因子分析构建其初次就业能力指标,研究表明,管理类本科生初次就业能力由人际沟通与合作能力、职业价值观、文字处理能力、应急管理能力、逻辑判断能力、创新型思维能力、学习能力七大指标构成,并在此基础上构建提升管理类本科生初次就业能力的培养模式。 展开更多
关键词 管理本科 初次就业能力 培养模式
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面向区域经济的信息管理类本科应用性人才培养模式探讨--以广西为例 被引量:4
20
作者 卢志平 马璐 陆成裕 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期15-19,37,共6页
高校信息管理类本科专业应结合区域经济的特点开展教学改革,突破人才培养模式与人才需求相脱节的瓶颈,提升学生的专业技能和就业竞争能力。文章结合广西区域经济的特点,对面向区域经济的信息管理类本科专业人才新模式进行了详细的阐述,... 高校信息管理类本科专业应结合区域经济的特点开展教学改革,突破人才培养模式与人才需求相脱节的瓶颈,提升学生的专业技能和就业竞争能力。文章结合广西区域经济的特点,对面向区域经济的信息管理类本科专业人才新模式进行了详细的阐述,从培养目标行业化、素质体系技能化、培养模式网络化和实践教学应用化等方面展开分析与探讨,并归纳出了相应的教学改革措施。 展开更多
关键词 人才培养模式 信息管理本科专业 区域经济 应用性人才
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