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网络传播中“深度伪造”技术及其产物的刑法规制 被引量:5
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作者 范玉吉 于雅洁 《犯罪研究》 2022年第1期51-60,共10页
“深度伪造”是人工智能发展新阶段的成果之一。“深度伪造”与“深度合成”技术原理相同,但“深度伪造”技术及其产物天生具有虚假性特征,网络传播中易被滥用。“深度伪造”技术及其产物在网络中大肆传播,不仅使得网络空间充斥着虚假信... “深度伪造”是人工智能发展新阶段的成果之一。“深度伪造”与“深度合成”技术原理相同,但“深度伪造”技术及其产物天生具有虚假性特征,网络传播中易被滥用。“深度伪造”技术及其产物在网络中大肆传播,不仅使得网络空间充斥着虚假信息,破坏清朗的网络空间,而且对公民个人信息、正常司法活动、社会信任造成威胁,甚至可能被用于挑起民族矛盾、国际争端等危害活动。其危害的严重性已经超越民法的调整范畴。在此背景下,自由价值让位于秩序价值,需要利用刑法进行规制。在坚持罪刑法定原则的前提下,刑法通过明确主体及其注意义务,力求公平地分配各主体的责任,从而达到预防目的。 展开更多
关键词 网络传播 “深度伪造” 秩序自由 刑法预防
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警察执法权限的法哲学思考——1991年美国罗德尼·金案件的启示 被引量:5
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作者 程华 战帅 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 北大核心 2007年第6期71-77,共7页
警察在法律限度内正确行使执法权是其应尽的责任,但警察执法在面临紧急情况和特殊情况时是否超越和偏离法律的规定,对其准确判断是一个难题。正确行使警察执法权的难点与症结的实质是自由与秩序的冲突。因此,需要从法哲学的高度认识保... 警察在法律限度内正确行使执法权是其应尽的责任,但警察执法在面临紧急情况和特殊情况时是否超越和偏离法律的规定,对其准确判断是一个难题。正确行使警察执法权的难点与症结的实质是自由与秩序的冲突。因此,需要从法哲学的高度认识保障人权与维护公共秩序之间的关系以及构建规范和保障警察执法权的合理体系。正确行使警察执法权的要旨是自由与秩序的平衡,是私权利与公权力的平衡。 展开更多
关键词 警察 执法权 秩序自由 权利保障
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侵犯公民个人信息罪的司法困境探究 被引量:2
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作者 吴娉婷 《西安文理学院学报(社会科学版)》 2017年第4期69-73,86,共6页
《刑法修正案(九)》之后,侵犯公民个人信息罪做了较大的修改:犯罪主体由特殊主体扩大至一般主体,量刑相应地进行了提升。但是目前该罪在司法实践中仍然存在许多困境:公民个人信息范围的不确定,情节严重缺乏明确标准以及罪名适用等众多... 《刑法修正案(九)》之后,侵犯公民个人信息罪做了较大的修改:犯罪主体由特殊主体扩大至一般主体,量刑相应地进行了提升。但是目前该罪在司法实践中仍然存在许多困境:公民个人信息范围的不确定,情节严重缺乏明确标准以及罪名适用等众多问题。从相关裁判文书中看,各地对该罪的做法不一,最终导致同案不同判的不公正后果。但公民个人信息是具有双重属性的,一方面它是个人隐私权等民主、财产权利的载体,但是另一方面它又涉及国家或者社会的公共利益的载体。一方面是公民自身的权利,不得被他人非法获取、出售或者泄露,但是这种权利在与公共利益之下又受到一定的限制,这是秩序与原则的权衡。故对于侵犯公民个人信息犯罪,我国无论是立法还是司法,无论是理论还是实践,还有很多困境,需要寻找出路。 展开更多
关键词 侵犯公民个人信息罪 公民个人信息 情节严重 秩序自由
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论学校制度文化的价值取向 被引量:1
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作者 王坤庆 王治高 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2015年第2期37-40,共4页
学校制度文化建设是学校文化建设的重点和难点,而学校制度文化的价值取向则是有效构建学校制度文化的关键。从根本目的上看,学校制度文化所追求的价值取向是规范秩序和彰显自由的统一;从生成动力上看,是权力制约与权利保障的统一;从文... 学校制度文化建设是学校文化建设的重点和难点,而学校制度文化的价值取向则是有效构建学校制度文化的关键。从根本目的上看,学校制度文化所追求的价值取向是规范秩序和彰显自由的统一;从生成动力上看,是权力制约与权利保障的统一;从文化基础上看,是继承传统与融合现代的统一;从制度设计上看,是维护基本伦理和契合人性需求的统一。 展开更多
关键词 秩序自由 权力权利 传统现代 伦理道德人性
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社会规训下乡村教育转型的秩序与自由
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作者 徐广华 《教学与管理》 2023年第18期19-24,共6页
乡村教育转型无论在哪个时代都脱离不了彼时的社会环境,其存在与发展的基础始终受社会结构的多方因素影响。在规训带来的秩序与自由的摇摆选择下,乡村教育的发展面临着历史遗留问题与现代发展瓶颈的双重夹迫,急需实现现代化的教育转型... 乡村教育转型无论在哪个时代都脱离不了彼时的社会环境,其存在与发展的基础始终受社会结构的多方因素影响。在规训带来的秩序与自由的摇摆选择下,乡村教育的发展面临着历史遗留问题与现代发展瓶颈的双重夹迫,急需实现现代化的教育转型。考虑到乡村社会的现实环境,欲实现其教育转型,照搬城市模式与放任其自由发展均非可取之举。因此,在转型路径的选择上需在模仿城市与自主创新之间寻求平衡,消释乡村教育发展的突出问题;“礼治”与“法治”并举,合理规训当前的乡村教育环境;以精准服务体系对接乡村教育,从而在社会规训提供的秩序基础上实现自主能动性的自由,构建独具乡村特色的教育转型。 展开更多
关键词 秩序自由 社会规训 乡村教育 教育转型
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中日传统居住建筑构成差异研究
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作者 张轶伟 《山西建筑》 2012年第31期19-21,共3页
从中日传统建筑的构成差异出发,将这种差异概括为围合与分隔,秩序与自由,内向与外向,装饰与内涵四部分,通过对这些构成差异的研究,便于把握中日两种建筑文化的不同的空间观与建筑观。
关键词 围合分隔 秩序自由 内向外向 装饰内涵
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失衡的“天平”——从《看上去很美》反思顽童教育中秩序与自由的矛盾
7
作者 李丽琴 《文教资料》 2018年第17期70-72,共3页
电影《看上去很美》揭示了儿童成长的困境,一方面儿童有自由天性,另一方面教育有一定的秩序。影片反映了儿童教育中秩序与自由的失衡,这种失衡是由以"小红花"所维持的园内秩序而形成的规训与惩罚的场域,源于人性失衡、文化缺失和规则... 电影《看上去很美》揭示了儿童成长的困境,一方面儿童有自由天性,另一方面教育有一定的秩序。影片反映了儿童教育中秩序与自由的失衡,这种失衡是由以"小红花"所维持的园内秩序而形成的规训与惩罚的场域,源于人性失衡、文化缺失和规则限制。 展开更多
关键词 《看上去很美》 秩序自由 小红花 顽童教育
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高全喜著:《法律秩序与自由正义——哈耶克的法律与宪政思想》
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作者 王晓华 《学海》 CSSCI 2004年第2期206-207,共2页
关键词 高全喜 《法律秩序自由正义——哈耶克的法律宪政思想》 法律规则 宪政思想 法律秩序理论
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