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中文科学引文分析 被引量：165
1
作者 孟连生 《情报科学》 1983年第1期11-21,共11页
作者通过对一九八○年我国自然科学几门主要学科期刊中引文现象的考察和分析,勾画出中文自然科学论文的引文结构图,提供了一些基本数据,並试图利用引文分析的方法解决诸如中文科学期刊的半衰期、各科学期刊之间的引证关系等问题。
关键词 科学引文分析 中文期刊 半衰期 引证 科学期刊 引文数量 学科期刊 科学学科 自然科学 参考引文
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反思科学教育 被引量：94
2
作者 袁振国 《中小学管理》 北大核心 1999年第12期2-4,共3页
关键词 科学教育 科学精神 科学方法 科学态度 科学知识 科学学科 解决问题 科学素养 科学思维方法 科学教育观
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政策效果解释的比较方法 被引量：42
3
作者 H·布雷塞斯 M·霍尼赫 张蓉燕 《国际社会科学杂志（中文版）》 1987年第2期115-134,共20页
政策效果的比较研究比较政治学已经存在了很长时间。埃克斯坦甚至将比较政治学的发展从当代起,经过马克思、孟德斯鸠、马基雅维利和塔西图斯,一直上溯到亚里士多德,几乎所有科学学科和传统都植根于亚氏的深刻思考①。虽然对政治现象的... 政策效果的比较研究比较政治学已经存在了很长时间。埃克斯坦甚至将比较政治学的发展从当代起,经过马克思、孟德斯鸠、马基雅维利和塔西图斯,一直上溯到亚里士多德,几乎所有科学学科和传统都植根于亚氏的深刻思考①。虽然对政治现象的比较研究由来已久,但是,根据经验对政府政策效果的比较研究却是新近才开始的。它在理论方面可说是方兴未艾。 展开更多
关键词 比较政治学 实施政策 马基雅维利 塔西图斯 政策有效性 政府政策 科学学科 地方当局 扩大性 政治现象
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基于核心素养的科学学业质量测评 被引量：45
4
作者 胡卫平 《中国考试》 2016年第8期23-25,共3页
科学学科的核心素养是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质,主要包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度... 科学学科的核心素养是学生在接受科学教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,是学生通过科学学习内化的带有科学学科特性的品质,主要包括科学观念与应用、科学思维与创新、科学探究与交流、科学态度与责任等方面。核心素养的构成是建构测评框架的基本依据,理解核心素养的内涵是确定测评要点的前提条件,了解学生核心素养的发展水平是设计试题难度的重要基础。 展开更多
关键词 科学学科 核心素养 学业质量测评
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历史断裂与接轨之后:对当代文艺学的反思 被引量：35
5
作者 陈晓明 《文艺研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期15-15,29-34,共7页
20 0 3年 11月 2日 ,本刊编辑部与首都师范大学文学院在北京联合召开“日常生活审美化与文艺学美学学科反思”研讨会 ,与会学者就我国文艺学美学学科的研究现状、问题及未来发展等进行了广泛讨论。本组关于当代文艺学学科反思的论文即... 20 0 3年 11月 2日 ,本刊编辑部与首都师范大学文学院在北京联合召开“日常生活审美化与文艺学美学学科反思”研讨会 ,与会学者就我国文艺学美学学科的研究现状、问题及未来发展等进行了广泛讨论。本组关于当代文艺学学科反思的论文即在会议讨论基础上编辑而成 。 展开更多
关键词 当代 文艺学 学科反思 马克思主义理论 意识形态 文学理论 文学批评 大学制度 人文学科 科学学科
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高考改革需要更加重视科学学科 被引量：37
6
作者 柯政 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 2018年第3期13-24,166,共13页
在之前的高考制度体系中,物理、化学等科学学科事实上有着很高的学科地位。但在这次新高考改革之后,科学学科的地位大幅削弱。这是一个需要引起我们高度关注的大问题,我们还没有发展到可以不重视科学学科的时候。报考科学学科的人数比... 在之前的高考制度体系中,物理、化学等科学学科事实上有着很高的学科地位。但在这次新高考改革之后,科学学科的地位大幅削弱。这是一个需要引起我们高度关注的大问题,我们还没有发展到可以不重视科学学科的时候。报考科学学科的人数比例明显下滑,主要的原因不是实施了选考制度,而是因为不科学的计分制度导致报考科学学科的学生遭受不公平。为解决这个问题,各方提出了多种解决方案,本文对各备择方案的主要利弊进行分析,并提出在当前高考制度中,解决这个问题必须抓住的三个关键问题。 展开更多
关键词 高考改革 科学学科 计分制度 选考制度
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中国体育科学学科发展综合报告(2006—2007) 被引量：31
7
作者 田野 王清 +1 位作者 李国平 张力为 《体育科学》 CSSCI 北大核心 2007年第4期3-14,共12页
为深入贯彻落实全国科技大会和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》精神,促进学科发展和原始创新能力的提升,提高我国科技自主创新水平,建设创新性国家,逐步树立中国科协及所属全国性学会在学科发展研究中的导向性和权威性... 为深入贯彻落实全国科技大会和《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006-2020)》精神,促进学科发展和原始创新能力的提升,提高我国科技自主创新水平,建设创新性国家,逐步树立中国科协及所属全国性学会在学科发展研究中的导向性和权威性,中国科协在连续四年组织有关学会编写《学科发展蓝皮书》的基础上,2006年启动了学科进展研究及发布项目,资助了包括中国体育科学学会在内的30个所属全国性学会学科发展研究,编写完成了30卷相关学科的发展报告,并组织了有关专家编写了《学科发展报告综合卷(2006-2007)》。这套由31卷构成的学科发展系列报告,系统地总结了各有关学科近两年发展状况,科学地评价了各学科新理论、新方法和新技术,体现了学科发展研究的前沿性、前瞻性,突出了学科发展研究的学术性。现将《中国体育科学学科发展综合报告(2006-2007)》刊发如下,《学科发展报告综合卷(2006-2007)》和《体育科学学科发展报告(2006—2007)》已由中国科学技术出版社正式出版发行。 展开更多
关键词 科学学科 中国体育 综合报告 体育科学 科学技术水平 竞技运动水平 运动生物力学 人民体质
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新课程背景下中考怎么考③ 新课程:“双基”和“探究”如何考——关于科学学科中考走向的研究与思考 被引量：13
8
作者 罗星凯 刘小兵 +3 位作者 曾平飞 赵光平 薛跃规 黄都 《人民教育》 北大核心 2004年第9期33-38,共6页
在新课程实验中,广大教师不仅以空前的热情接受教育教学新理念,而且努力改善自己的教学行为,涌现出了许多生动活泼的教育图景。但是,几乎所有的教师都担心,在随之而来的带有选拔性的考试比如中考中,进行实验的学生能考出好成绩吗?这主... 在新课程实验中,广大教师不仅以空前的热情接受教育教学新理念,而且努力改善自己的教学行为,涌现出了许多生动活泼的教育图景。但是,几乎所有的教师都担心,在随之而来的带有选拔性的考试比如中考中,进行实验的学生能考出好成绩吗?这主要不是对自己教学质量的不自信,更多的是忧虑各学科试卷是否能够真正体现课程标准的精神和要求。的确,要按照新课程的理念编制出试题是不容易的。有的人就说,新课程的理念好是好,但就是没法考———如果事实完全如此,新课程将面临走回头路的危险。请认真读读下面这篇文章,您的看法也许会有所改变———虽然此文谈的只是科学学科的中考问题,但其蕴涵的思想不仅超出了中考的范围,也越出了科学学科的界限。它为您打开的是深入思考新课程实践的窗口。 展开更多
关键词 中考 课程改革 科学学科 基础知识 命题思想 探究性学习
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建立独立的社会主义统战学 被引量：10
9
作者 林志宽 《社会主义研究》 1985年第3期39-44,46,共7页
自从“统一战线理论是一门科学”的命题提出以来,以研究和阐述统一战线为内容的学术文章日见增多。但到目前为止的论著,大都是阐述统一战线理论的客观内容,而对于统一战线理论这门科学本身的建设问题却还未见谈及。本文想就这一问题谈... 自从“统一战线理论是一门科学”的命题提出以来,以研究和阐述统一战线为内容的学术文章日见增多。但到目前为止的论著,大都是阐述统一战线理论的客观内容,而对于统一战线理论这门科学本身的建设问题却还未见谈及。本文想就这一问题谈一谈自己的认识。 展开更多
关键词 统战 统一战线理论 社会主义 无产阶级政党 民主党派 新时期统一战线 科学学科 统战部 政治力量 阶级划分
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我国职业工效学研究历程和进展 被引量：9
10
作者 王富江 张忠彬 何丽华 《工业卫生与职业病》 CAS 2019年第6期485-488,共4页
人类工效学(ergonomics),也称人因学(human factors)、人因工程(human factor engineering),是关于理解人与系统其它要素之间交互的科学学科,也是一门应用相关理论、原则、数据和方法进行分析,以实现人的健康和整个系统效能最优化的专业... 人类工效学(ergonomics),也称人因学(human factors)、人因工程(human factor engineering),是关于理解人与系统其它要素之间交互的科学学科,也是一门应用相关理论、原则、数据和方法进行分析,以实现人的健康和整个系统效能最优化的专业[1]。职业工效学(occupational ergonomics)是人类工效学的一个分支,主要以职业人员为中心,研究其在工作过程中的健康、安全、效率和舒适等问题。在职业工效学研究中,国内外研究者对工作相关肌肉骨骼疾患(work-related musculoskeletal disorders,WMSDs)问题给予了很多关注。 展开更多
关键词 人类工效学 职业工效学 人因工程 科学学科 人因学 研究历程
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探讨小学美术与科学学科教学融合的有效途径 被引量：5
11
作者 金佳竹 《学苑教育》 2023年第1期89-91,共3页
本文首先从两门学科在课标上的联系性和两者在内容上的联系性两方面,分析了探讨小学美术与科学学科融合的可行性。随后从让课堂更具趣味性的需要和减轻学生负担的需要两方面,阐述了探讨小学美术与科学学科教学融合途径的意义。最后提出... 本文首先从两门学科在课标上的联系性和两者在内容上的联系性两方面,分析了探讨小学美术与科学学科融合的可行性。随后从让课堂更具趣味性的需要和减轻学生负担的需要两方面,阐述了探讨小学美术与科学学科教学融合途径的意义。最后提出在美术欣赏过程中融入科学学科的内容、加强美术与科学学科之间的联系等有效策略,希望能给相关人员一些参考。 展开更多
关键词 小学美术 科学学科 教学融合 有效途径
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跨学科与科学精神 被引量：4
12
作者 黄德良 杜俊民 《学术研究》 CSSCI 北大核心 2001年第6期73-77,113,共6页
现代科学的交叉、整体化日益引起人们对科学本质及其意义的反思。本文在辨析跨学科与科学精神的内涵基础上 ,论述了学科与跨学科统一和科学精神提升问题 ,并对 2
关键词 科学学科 跨学科 科学精神 科学境界
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论划分科学学科的标准 被引量：7
13
作者 高兴华 《社会科学研究》 1987年第4期47-53,共7页
现代人们正处于知识爆炸的时代。与知识爆炸成正比的现象是:各种思潮层出,学派林立,百家争鸣,群星灿烂。其发展的必然趋势之一,就是由观点、见解上升到理论,由理论再上升到科学学科。现代许多边缘学科、交叉学科和综合学科正是在这样的... 现代人们正处于知识爆炸的时代。与知识爆炸成正比的现象是:各种思潮层出,学派林立,百家争鸣,群星灿烂。其发展的必然趋势之一,就是由观点、见解上升到理论,由理论再上升到科学学科。现代许多边缘学科、交叉学科和综合学科正是在这样的基础上形成的。学术界有人统计,到目前为止已形成了五千多门科学学科,而且这个势头还在继续。在新的科学学科大量涌现的今天,有的学者由于对科学学科的划分标准缺乏正确的和全面的理解,因而往往把自己或他人的一种(或一些)观点、见解、假说、不成熟的理论,或者虽属理论但还构不成独立学科而当作一门新的科学学科的诞生。 展开更多
关键词 科学学科 科学方法 社会实践 知识爆炸 交叉学科 高等学校 综合学科 边缘学科 内在因素 相互联系
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论档案术语的作用和类型──档案术语研究探析之一 被引量：8
14
作者 韩玉梅 《北京档案》 北大核心 1994年第3期11-12,共2页
论档案术语的作用和类型──档案术语研究探析之一韩玉梅任何一门科学，都必须有自己的术语概念。没有专业术语，就谈不上科学。术语概念在科学学科中的重要性和必要性，是不言而喻的。因此，对于档案术语的研究，便不可避免地成了众多... 论档案术语的作用和类型──档案术语研究探析之一韩玉梅任何一门科学，都必须有自己的术语概念。没有专业术语，就谈不上科学。术语概念在科学学科中的重要性和必要性，是不言而喻的。因此，对于档案术语的研究，便不可避免地成了众多国家档案学术研究的重要课题之一。笔... 展开更多
关键词 档案工作 基本术语 档案学 研究探析 档案管理 科学学科 档案事业 美国国家档案馆 档案全宗 知识单元
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科学学科领域中学生的另类概念的研究 被引量：4
15
作者 袁维新 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期75-80,共6页
20世纪70年代以来,另类概念的研究一直是科学教育研究一个发展快速且重要的领域之一。本文对国外科学学科领域中学生的另类概念的涵义、特征、来源、作用及其诊断方法等问题的研究进行综述,以期对我国的科学教育研究有所启迪与借鉴。
关键词 学生 另类概念 科学学科 诊断方法 外国
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知识基因探索(九) 第九讲 科学学科 被引量：8
16
作者 刘植惠 《情报理论与实践》 CSSCI 北大核心 1999年第3期220-224,共5页
什么是科学学科？关于科学学科的定义，目前尚不规范。在英语中大都以Ｓｕｂｊｅｃｔ表示，指学问或知识的一个分支。在《现代汉语词典》中，把科学学科解释为按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学等。这些门类都具... 什么是科学学科？关于科学学科的定义，目前尚不规范。在英语中大都以Ｓｕｂｊｅｃｔ表示，指学问或知识的一个分支。在《现代汉语词典》中，把科学学科解释为按照学问的性质而划分的门类，如自然科学中的物理学、化学等。这些门类都具有一定的系统性和组织性。我们有时把... 展开更多
关键词 知识基因 科学学科 知识器官
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小学中高年级科学学科教学中跨学科整合的实践与效果评估
17
作者 李雪玲 《成长》 2024年第6期76-78,共3页
随着教育改革的不断深入,跨学科教育日益受到重视。小学中高年级科学学科作为培养学生科学素养和综合能力的重要学科,跨学科整合教学在其中的应用备受关注。因此有必要探讨小学中高年级科学学科跨学科整合的实践情况及其对学生学习效果... 随着教育改革的不断深入,跨学科教育日益受到重视。小学中高年级科学学科作为培养学生科学素养和综合能力的重要学科,跨学科整合教学在其中的应用备受关注。因此有必要探讨小学中高年级科学学科跨学科整合的实践情况及其对学生学习效果的影响,目的在于推动跨学科教学,完善科学学科教学工作的同时,也为其他学科的跨学科整合提供借鉴。希望本研究能够帮助有关教育工作者取得预期的科学学科教学目标,推动学生科学素养的提升,为教学改革提供理论支持和实践指导。 展开更多
关键词 科学学科 跨学科教育 跨学科整合 学生科学素养 教育工作者 学生学习效果 跨学科教学 教学改革
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以“四变”促发展,走出特色学科建设新路子
18
作者 王丽萍 《山东教育》 2024年第8期25-27,共3页
烟台三中物理学科作为首批省级学科基地,根据学校整体育人目标和省科学学科特色高中发展目标,提出了“注重培育学生的科学素养、运用科学探究解决问题的能力,让学生能对当前和未来的科学应用作出全面且基于证据的决策和判断,并能对决策... 烟台三中物理学科作为首批省级学科基地,根据学校整体育人目标和省科学学科特色高中发展目标,提出了“注重培育学生的科学素养、运用科学探究解决问题的能力,让学生能对当前和未来的科学应用作出全面且基于证据的决策和判断,并能对决策涉及的伦理和社会问题进行理性和负责任的思考”的学科育人目标,从课堂、学科、课程、教师四个方面不断探索实现目标的路径,取得了明显的教学效果。 展开更多
关键词 整体育人 科学学科 学科基地 学科育人 物理学科 科学探究 科学素养 解决问题的能力
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小学科学“核心素养”落地生根的教学策略探讨——以《我们关心天气》一课为例 被引量：7
19
作者 翁奇辉 《浙江教育科学》 2017年第4期59-61,共3页
学科教学要基于发展学生的核心素养而教。那么,作为一名小学科学教师,如何让＂核心素养＂在小学科学教学中落到实处呢？这就需要我们调整思维,深入理解小学科学学科的核心素养,吃透教材并创造性地使用教材,因地制宜地开展小学科学教学... 学科教学要基于发展学生的核心素养而教。那么,作为一名小学科学教师,如何让＂核心素养＂在小学科学教学中落到实处呢？这就需要我们调整思维,深入理解小学科学学科的核心素养,吃透教材并创造性地使用教材,因地制宜地开展小学科学教学活动。基于此,本文结合《我们关心天气》一课教学实例,从＂通过提供＂天气＂素材,建构学生的科学概念＂、＂通过创设＂交流＂情境,提高学生的表达能力＂、＂通过经历＂思维＂过程,发展学生的科学思维＂、＂通过链接＂生活＂场景,培养学生的科学态度＂ 展开更多
关键词 小学科学 教学策略 教学实例 科学学科 教学活动 思维过程 思维障碍 教学专家 前概念 认知结构
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信息技术为科学教育带来怎样的变化?——国外信息技术支持下科学学科的“做中学”应用 被引量：6
20
作者 齐伟 《中小学信息技术教育》 北大核心 2007年第2期58-61,共4页
发达国家非常重视科学教育，将其与母语以及数学并列（而国内的科学教育一直是“副科”待遇，即使像高中的物理、化学等学科，也是比数学、语文、英语低一等的），并且有比较成功的经验，“做中学”被认为是最佳的教学方法。对于国内很... 发达国家非常重视科学教育，将其与母语以及数学并列（而国内的科学教育一直是“副科”待遇，即使像高中的物理、化学等学科，也是比数学、语文、英语低一等的），并且有比较成功的经验，“做中学”被认为是最佳的教学方法。对于国内很多教师来讲，每每听到“做中学”一词往往很自然地将其与物理、化学、生物等学科中的“实验教学”联系起来，至于信息技术在科学教育中如何应用，比较普遍的情形就是让学习者在网上搜索某个问题的答案，其他有价值的探索则很少。我认为，这种使用信息技术的方式对课堂教学来讲是失败的，因为科学学科的课堂教学目的不是教会学生应用搜索引擎，网上搜索答案也仅仅只是“读科学”，而非“做科学”，并没有培养学生的科学精神和科学方法。本文期望通过几个国外的实例，能够引起国内科学学科的教师思考一个问题：信息技术究竟为科学教育带来怎样的变化？ 展开更多
关键词 信息技术支持 科学教育 科学学科 应用 国外 网上搜索 课堂教学
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