期刊文献+
共找到47篇文章
< 1 2 3 >
每页显示 20 50 100
基于现代学徒制视角的高职院校物流人才培养与社会适应——以东莞、广州、中山新生代农民工职业教育为例 被引量:7
1
作者 严雪晴 陈晓华 《物流科技》 2015年第4期34-36,共3页
高职院校物流人才培养应该适应区域产业转型升级的要求。以东莞、广州、中山三市新生代农民工为研究对象,通过实地调查与统计分析,剖析新生代农民工物流职业教育现状及存在的问题和原因,从现代学徒制的视角,提出制定与产业转型升级相适... 高职院校物流人才培养应该适应区域产业转型升级的要求。以东莞、广州、中山三市新生代农民工为研究对象,通过实地调查与统计分析,剖析新生代农民工物流职业教育现状及存在的问题和原因,从现代学徒制的视角,提出制定与产业转型升级相适应的高职院校物流人才培养方案、建立与完善课程体系和实践教学体系、建立与完善与现代学徒制相适应的物流教学管理机制等对策与建议。 展开更多
关键词 现代学徒制 物流人才 物流职业教育 新生代农民工
下载PDF
对我国现代物流职业教育的思考 被引量:4
2
作者 纪红任 李新 +1 位作者 韩功立 陈薄 《物流科技》 2004年第4期94-96,共3页
迅猛发展的现代物流业,对物流人才的需求激增,本文分析了我国物流职业培训的现状及存在的问题,并就我国物流职业培训体系、远程物流职业教育和劳动就业准入等方面提出了对策。
关键词 物流 中国 物流职业教育 职业培训 培训教材 远程教育 从业人员 物流人才
下载PDF
德国物流职业教育解析与启示 被引量:7
3
作者 钟静 《职业技术教育》 2008年第26期92-93,共2页
德国物流职业教育特点是:以企业培训为主体,实行以企业能力为核心的培训模式;"学习领域"课程与企业课程互为补充;课程实施采用行动导向教学法;考试由行业协会组织实施。其对我国的启示在于,加大政策对行业企业参与职业教育的支持力度... 德国物流职业教育特点是:以企业培训为主体,实行以企业能力为核心的培训模式;"学习领域"课程与企业课程互为补充;课程实施采用行动导向教学法;考试由行业协会组织实施。其对我国的启示在于,加大政策对行业企业参与职业教育的支持力度;教学中推行"双证书"制度,灵活应用项目教学法、角色演练法、仿真模拟法等;构建以创新能力为核心的综合的动态学习成绩考核体系。 展开更多
关键词 德国 物流职业教育 双元制 学习领域 行动导向 行业协会
下载PDF
国内外物流职业教育比较 被引量:5
4
作者 陶世怀 《物流技术》 2008年第8期251-252,共2页
近几年我国物流职业教育有了较大发展,国家教育行政主管部门把物流专业人才列为全国十二类技能型紧缺人才之一。而且一个物流专家的培养要经过相当长的实际经验的磨练,而不是经过高等教育就能一蹴而就,因此职业教育为推进高级人才的... 近几年我国物流职业教育有了较大发展,国家教育行政主管部门把物流专业人才列为全国十二类技能型紧缺人才之一。而且一个物流专家的培养要经过相当长的实际经验的磨练,而不是经过高等教育就能一蹴而就,因此职业教育为推进高级人才的发展提供了一个有效的平台。 展开更多
关键词 物流职业教育 教育比较 技能型紧缺人才 物流专业人才 行政主管部门 物流专家 高等教育
下载PDF
建立与国际接轨的物流职业资格认证制度 被引量:3
5
作者 纪寿文 缪立新 +1 位作者 魏际刚 高本河 《中国物流与采购》 北大核心 2003年第16期30-31,共2页
关键词 物流职业资格认证制度 物流人才 人才培养 物流职业教育 物流职业资格认证
原文传递
我国职院物流专业教育与德国物流职业教育之比较 被引量:5
6
作者 黎明 钟静 《职业教育研究》 2011年第10期177-178,共2页
以湖南现代物流职业技术学院教学改革后的教育为代表,将我国职院物流专业教育与德国物流职业教育进行了教育制度、办学机制、学习领域(课程)、教学方法及考核方法等五个方面的比较。旨在借鉴德国职业教育的经验,对我国职院教育进行教学... 以湖南现代物流职业技术学院教学改革后的教育为代表,将我国职院物流专业教育与德国物流职业教育进行了教育制度、办学机制、学习领域(课程)、教学方法及考核方法等五个方面的比较。旨在借鉴德国职业教育的经验,对我国职院教育进行教学改革和考核制度改革,为学生的就业和今后的职业发展奠定基础。 展开更多
关键词 我国职院 物流专业教育 德国 物流职业教育 教育改革
下载PDF
基于“负责任”理念的物流管理专业理实一体化实践教学模式研究
7
作者 袁世军 王芳 《中国储运》 2023年第7期152-153,共2页
“负责任”理念为物流企业的可持续发展、物流职业教育的可持续改进提供了一个可供操作的途径,是“可持续发展”理念的进一步深化。物流产业对于推动产业经济发展起到非常重要的作用,物流产业的发展离不开物流人才的培养,物流职业教育... “负责任”理念为物流企业的可持续发展、物流职业教育的可持续改进提供了一个可供操作的途径,是“可持续发展”理念的进一步深化。物流产业对于推动产业经济发展起到非常重要的作用,物流产业的发展离不开物流人才的培养,物流职业教育在应用型物流人才培养中起到非常重要的作用,将“负责任”理念融入物流管理人才的培养,对于推动物流管理专业教学改革意义深远。 展开更多
关键词 产业经济发展 物流职业教育 物流管理专业 物流产业 理实一体化 实践教学模式 应用型物流人才 可持续发展
下载PDF
三晋信息
8
作者 赵岩 《山西教育(管理版)》 2023年第2期48-49,共2页
山西成立两个职业教育集团山西省教育厅日前批复了山西药科职业学院和太原城市职业技术学院的请示,决定分别以这两所高校为牵头单位,成立山西省药品食品医疗器械职业教育集团和山西省现代物流职业教育集团。
关键词 职业教育集团 山西省教育 医疗器械 物流职业教育
原文传递
类型教育背景下物流职业教育数字教材资源生态建构研究
9
作者 邓德艾 冯梅 袁世军 《物流科技》 2023年第13期142-145,共4页
数字教材是知识与数字技术的融合载体。文章总结了类型教育视野下物流职业教育数字教材的基本特征,并从物流职业教育数字教材的职业性和实践性出发,对其内容建构依据进行了分析,探索了物流职业教育数字教材的功能及呈现形式,归纳了物流... 数字教材是知识与数字技术的融合载体。文章总结了类型教育视野下物流职业教育数字教材的基本特征,并从物流职业教育数字教材的职业性和实践性出发,对其内容建构依据进行了分析,探索了物流职业教育数字教材的功能及呈现形式,归纳了物流职业教育数字教材需具备的资源生态和生命周期,研究将为物流职业教育数字教材的开发提供理论支持。 展开更多
关键词 类型教育 物流职业教育 数字教材 资源生态
下载PDF
物流职业教育教材质量评价指标体系构建
10
作者 邓德艾 冯梅 肖帅 《物流科技》 2023年第17期154-156,共3页
职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量的关键。文章分析了物流职业教育教材质量评价中评价标准类型特征定位不准、评价指标教学性评价不足、评价范围可持续发展角度审视不够等关键问题,从类型教育背景出发总结了教材质量评价的... 职业教育教材质量评价是保证职业教育教学质量的关键。文章分析了物流职业教育教材质量评价中评价标准类型特征定位不准、评价指标教学性评价不足、评价范围可持续发展角度审视不够等关键问题,从类型教育背景出发总结了教材质量评价的关注点,然后以高职为例构建了物流职业教育教材质量的评价指标体系。研究将为物流职业教育教材质量评价提供理论支持。 展开更多
关键词 类型教育 物流职业教育 教材质量
下载PDF
大数据时代背景下物流职业教育的相关对策研究 被引量:4
11
作者 潘灿辉 《自动化与仪器仪表》 2017年第10期231-232,共2页
网络时代的到来,大大推动了物流大数据的发展,有关物流的职业教育面临着前所未有的机遇和挑战,然而目前物流职业教育存在一定的缺陷和问题,难以满足大数据时代背景下物流行业发展的需要。基于目前物流行业的发展和物流职业教育的现状,... 网络时代的到来,大大推动了物流大数据的发展,有关物流的职业教育面临着前所未有的机遇和挑战,然而目前物流职业教育存在一定的缺陷和问题,难以满足大数据时代背景下物流行业发展的需要。基于目前物流行业的发展和物流职业教育的现状,职业教育必须顺应时势,推动物流职业教育的改革和创新。本文以大数据时代背景下物流职业教育的现状为基础,对物流职业教育改革作了对策研究,以期推动物流职业教育转变来顺应大数据时代的发展。 展开更多
关键词 大数据时代 物流职业教育 现状 对策
原文传递
基于企业评价标准的物流职业教育教学改革研究——以深圳技师学院物流专业为例 被引量:3
12
作者 资道根 《物流技术》 2017年第5期186-189,共4页
采用灰关联分析方法,以深圳技师学院2014届物流技师班4名在A公司实习学生为例,基于企业员工试用期评核表,以绩效、综合评核等参数为参考序列,并以其影响因素为比较序列,计算灰关联系数及灰关联度,找出序关系,分析了岗位绩效和综合素质... 采用灰关联分析方法,以深圳技师学院2014届物流技师班4名在A公司实习学生为例,基于企业员工试用期评核表,以绩效、综合评核等参数为参考序列,并以其影响因素为比较序列,计算灰关联系数及灰关联度,找出序关系,分析了岗位绩效和综合素质评价指标的影响关系以及绩效、综合素质表现与在校学习各类型课程成绩之间的关联情况,依此得出教学改革着力点,有针对性地提出改进措施,调整教学方向,改进教学模式与方法。该研究为职业院校经贸类专业培养企业需要的技能人才,提供了精准的教育教学改革研究示例和建议。 展开更多
关键词 灰关联分析 绩效 综合评核 在校成绩 物流职业教育 教学改革
下载PDF
设物流擂台 比物流技能——2012年全国职业院校技能大赛中职组“龙工杯”现代物流技能比赛侧记 被引量:2
13
作者 李静宇 《中国储运》 2012年第8期64-67,共4页
经过三天的激烈角逐,6月29日下午,2012年全国职业院校技能大赛中职组“龙工杯”现代物流技能比赛在天津物资贸易学校圆满闭幕。来自全国35个省、市、自治区、直辖市和德国、英国的235名选手分别进行物流中心作业团体赛、叉车技能单项... 经过三天的激烈角逐,6月29日下午,2012年全国职业院校技能大赛中职组“龙工杯”现代物流技能比赛在天津物资贸易学校圆满闭幕。来自全国35个省、市、自治区、直辖市和德国、英国的235名选手分别进行物流中心作业团体赛、叉车技能单项赛和物流单证单项赛的激烈角逐。“龙工杯”现代物流技能大赛是全国中职学校开展物流职业教育展示的一个平台,已成为中职学校开展物流专业教学和学生技能实训成果的一次集中展示和检阅。 展开更多
关键词 现代物流 技能比赛 中职学校 技能大赛 职业院校 侧记 物流职业教育 贸易学校
下载PDF
福建船政交通职业学院成功举办福建省物流行业职业教育指导员会第二届第一次会议暨福建省交通物流职教集团2022年会
14
《交通职业教育》 2022年第4期58-59,共2页
11月25日,福建省交通物流职业教育集团联合福建省物流行业职业教育指导委员会共同主办福建省物流行业职业教育指导委员会第二届第一次会议暨福建省交通物流职教集团2022年年会。会议由福建船政交通职业学院和泉州轻工职业学院联合承办,... 11月25日,福建省交通物流职业教育集团联合福建省物流行业职业教育指导委员会共同主办福建省物流行业职业教育指导委员会第二届第一次会议暨福建省交通物流职教集团2022年年会。会议由福建船政交通职业学院和泉州轻工职业学院联合承办,采用线上线下结合的形式进行,线下会场设在泉州轻工职业学院。全国物流职业教育教学指导委员会秘书长郭肇明、副秘书长李俊峰、福建省物流行业职业教育指导委员会主任肖舒平以及来自企业和院校的121名委员代表出席了会议。 展开更多
关键词 教育指导委员会 福建船政 物流行业 教学指导委员会 物流职教集团 李俊峰 物流职业教育 行业职业教育
下载PDF
试论新形势下广东物流职业教育的布局结构优化 被引量:2
15
作者 李建萍 陈御钗 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第12期38-41,共4页
分析了广东省物流职业教育的布局结构不均衡问题.提出了新形势下广东物流职业教育布局结构的优化必须与物流业发展的区域布局相协调,以区域经济和物流业发展为依托,不同区域联合办学、设立区域外分校,或与当地有实力的企业合作建设... 分析了广东省物流职业教育的布局结构不均衡问题.提出了新形势下广东物流职业教育布局结构的优化必须与物流业发展的区域布局相协调,以区域经济和物流业发展为依托,不同区域联合办学、设立区域外分校,或与当地有实力的企业合作建设实训基地,共同培养物流人才,以及中高职学校应明确自身物流教育的定位,就近举办特色物流专业的物流职业教育布局结构优化的思路。 展开更多
关键词 广东 物流职业教育 布局结构
下载PDF
浅谈如何培养现代物流人才 被引量:1
16
作者 朱中兴 《科技信息》 2011年第14期I0201-I0202,共2页
当前我国物流业的蓬勃发展所引发的对物流人才的极大需求,激发了国家各级教育部门及各职业技术院校对物流人才培养的高度重视,而如何使我们的物流职业教育更好地更加合理地与市场对人才的需求有效衔接成为目前我们培养过程中的头等大事。
关键词 现代物流 物流职业教育 物流人才
下载PDF
大数据时代物流职业教育改进思考 被引量:1
17
作者 周昊 《大数据时代》 2018年第5期21-23,共3页
大数据时代到来,物流行业被大数据技术裹挟前行,物流大数据成为主流和趋势。物流职业教育培养出的学生将面对被大数据改造过的物流业,如果职业教育不变革势必不能满足市场的需要。因此职业教育面临全新的挑战,往哪变革,如何变革成为困... 大数据时代到来,物流行业被大数据技术裹挟前行,物流大数据成为主流和趋势。物流职业教育培养出的学生将面对被大数据改造过的物流业,如果职业教育不变革势必不能满足市场的需要。因此职业教育面临全新的挑战,往哪变革,如何变革成为困扰物流职业教育的问题。本文将大数据思维融入物流职业教育,对物流职业教育现状进行分析,以期推动物流职业教育融入大数据思维,顺应物流大数据时代的变革。 展开更多
关键词 大数据物流 物流职业教育 大数据
下载PDF
十年树木 百年树人——浅谈物流职业教育与人才培养
18
作者 韩彬 《中国物流与采购》 北大核心 2003年第9期38-39,共2页
关键词 物流职业教育 物流人才培养 物流 人才培养目标 学历教育 继续教育 在职培训
原文传递
中高职物流教育课程衔接的对策建议 被引量:1
19
作者 王秀荣 刘照军 《物流工程与管理》 2016年第1期139-140,138,共3页
课程衔接是实现中高职物流教育协调发展的关键所在,也是中高职物流教育衔接的着力点。在调查研究的基础上,文中指出中高职物流教育存在的主要问题,剖析了问题的原因,提出了中高职物流教育课程衔接的对策建议,以期为制订相关政策提供依据... 课程衔接是实现中高职物流教育协调发展的关键所在,也是中高职物流教育衔接的着力点。在调查研究的基础上,文中指出中高职物流教育存在的主要问题,剖析了问题的原因,提出了中高职物流教育课程衔接的对策建议,以期为制订相关政策提供依据,为深化中高职物流教育衔接提供借鉴。 展开更多
关键词 中高职 物流职业教育 课程衔接
下载PDF
师徒制在物流职业教育中的应用研究 被引量:1
20
作者 冯森洋 《物流工程与管理》 2016年第3期244-246,共3页
随着我国物流业的快速发展,为满足企业人才需求,专业人才培养模式也在不断的寻求着新的突破。回归"师徒制"既是当代物流职业教育发展的需要,也是校企深度合作的一条坚韧的纽带。同时,当代师徒制内涵的进一步丰富,为行业人才... 随着我国物流业的快速发展,为满足企业人才需求,专业人才培养模式也在不断的寻求着新的突破。回归"师徒制"既是当代物流职业教育发展的需要,也是校企深度合作的一条坚韧的纽带。同时,当代师徒制内涵的进一步丰富,为行业人才培养与储备奠定了坚实基础。结合物流职业教育的特点,文中首次提出将行业人才培养和师徒制模式拓展成"双场一线"的培养模式。即教师企业学习——教师校内指导学生(企业专家到校指导学生)——企业职工在岗指导学生(企业职工入校学习)的循环交互式建设体系,把行业人才培养和师徒制模式拓展成为以企业和学校两个场所,以相互培养人才为一条主线。 展开更多
关键词 师徒制 物流职业教育 校企合作
下载PDF
上一页 1 2 3 下一页 到第
使用帮助 返回顶部