浅谈杂技教学中的审美教育 被引量：1

1

作者 梁雨涵 才忠喜 《杂技与魔术》 2023年第5期57-59,共3页

杂技艺术是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,在我国五千年文化历史长河中经久不衰,其发展离不开对美的追求。美是人类在社会实践中逐步形成的一种对客观事物的愉悦感觉,它随着社会文化生活的发展而变化。审美教育是培养人们特别是青... 杂技艺术是中华传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,在我国五千年文化历史长河中经久不衰,其发展离不开对美的追求。美是人类在社会实践中逐步形成的一种对客观事物的愉悦感觉,它随着社会文化生活的发展而变化。审美教育是培养人们特别是青少年群体去感受美的不同层面,以及对美具备理解和创新的能力,培养他们积极向善的审美趣味,并按照美的规律去展现美和创造美①。审美教育强调培养人慧眼识美、思想鉴美、本质具美的品质。无论是自然生态美、社会意识美,还是艺术创作美,都是通过人的社会实践活动表现出来的,这是人区别于其他动物的最本质特征,杂技艺术之美当然也是在客观的社会环境中表现出来,并随着社会的进步而发展的。在新时代文化大发展的背景下,中国杂技艺术在创新与发展中呈现出更加深刻的艺术价值和文化意义。 展开更多

关键词 杂技艺术 文化大发展 艺术之美 社会文化生活 艺术创作 杂技教学 自然生态美 审美教育

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浅谈杂技多媒体教学

2

作者 曹蕾 《杂技与魔术》 2023年第3期54-55,共2页

杂技艺术作为我国文艺事业的重要组成部分,深受人民群众喜爱。传承和发展好杂技艺术,是新时代杂技工作者的职责和使命。随着科学技术的不断发展,多媒体技术正在迅速融入我们的生活,影响并且改变着一代人的生活方式,在这种潜移默化的影响... 杂技艺术作为我国文艺事业的重要组成部分,深受人民群众喜爱。传承和发展好杂技艺术,是新时代杂技工作者的职责和使命。随着科学技术的不断发展,多媒体技术正在迅速融入我们的生活,影响并且改变着一代人的生活方式,在这种潜移默化的影响下,杂技教学与新媒体的结合也应运而生。 展开更多

关键词 杂技艺术 多媒体技术 多媒体教学 杂技教学 文艺事业 职责和使命 科学技术 潜移默化

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试论现代杂技的多元教学

3

作者 赵跃民 《杂技与魔术》 2020年第6期64-65,共2页

一般来说,腰、腿、顶、跟头是杂技的四门基本功,学生需要通过大量训练产生肌肉记忆,进而达到演出标准。传统的杂技教学通常由师傅带徒弟完成,教学往往以教师的经验为主。不同的教师对于杂技训练有不同的要求,而每个学生的体质各不相同,... 一般来说,腰、腿、顶、跟头是杂技的四门基本功,学生需要通过大量训练产生肌肉记忆,进而达到演出标准。传统的杂技教学通常由师傅带徒弟完成,教学往往以教师的经验为主。不同的教师对于杂技训练有不同的要求,而每个学生的体质各不相同,就会导致有些学生由于基本功训练的差异造成不同程度的伤害,对于后续表演产生很大影响。因此,杂技教学应因材施教,注重多元化、科学化。 展开更多

关键词 肌肉记忆 杂技教学 多元教学 因材施教 现代杂技 基本功训练 多元化 师傅带徒弟

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浅谈杂技教学的“规范性”

4

作者 王明君 《杂技与魔术》 2012年第3期55-56,共2页

我是一名从事了16年高空翻腾节目表演的杂技工作者,在这16年的杂技工作中,曾表演过《大飞人》《蹦床钻圈》《抖杠》《转动地圈》《大跳板》等翻腾类的杂技节目。在从事杂技工作之前我有过六年的体操训练的经历,近几年来一直思考着如何... 我是一名从事了16年高空翻腾节目表演的杂技工作者,在这16年的杂技工作中,曾表演过《大飞人》《蹦床钻圈》《抖杠》《转动地圈》《大跳板》等翻腾类的杂技节目。在从事杂技工作之前我有过六年的体操训练的经历,近几年来一直思考着如何改善杂技教学规范性的问题,现想谈谈在杂技与体操训练中的一些联系和区别。 展开更多

关键词 杂技教学 节目表演 体操训练 杂技节目 《抖杠》 教学规范 工作者 技工

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北京市杂技学校杂技与魔术表演专业文化课教学改革实践探索

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作者 孙盛雅(文/图) 刘红梅(文/图) 《杂技与魔术》 2021年第2期30-31,共2页

1998年,中国杂技团创办了北京市杂技学校。在20余年的发展历程中,北京市杂技学校在杂技专业课堂的技能培养上不断探索,更在杂技文化课堂的教学改革上下足了功夫。主要体现在:一、优化课程设置,践行素质教育为了适应杂技学生的发展,满足... 1998年,中国杂技团创办了北京市杂技学校。在20余年的发展历程中,北京市杂技学校在杂技专业课堂的技能培养上不断探索,更在杂技文化课堂的教学改革上下足了功夫。主要体现在:一、优化课程设置,践行素质教育为了适应杂技学生的发展,满足学生的心理需求和专业学习需求,针对杂技教学的特点和学生实际情况,学校不断对课程设置进行调整,规范课程、课时及教学内容。 展开更多

关键词 中国杂技团 魔术表演 杂技教学 学生实际情况 素质教育 实践探索 专业课堂 课程设置

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用创新思维培养优秀杂技人才

6

作者 朱玉华 《剧影月报》 2011年第6期118-119,共2页

当今，世界杂技艺术发展迅速，技术的难度、美感都在不断的提升。要创造高难度新水平，关键依靠演员来展示来完成。一个优秀的杂技演员，必须具备扎实的基本功和超人的能力，而这些能力只有通过科学的、艰苦的训练才能培养出来。传统的... 当今，世界杂技艺术发展迅速，技术的难度、美感都在不断的提升。要创造高难度新水平，关键依靠演员来展示来完成。一个优秀的杂技演员，必须具备扎实的基本功和超人的能力，而这些能力只有通过科学的、艰苦的训练才能培养出来。传统的杂技教学是口传身授，按套路和固定模式死教死练。要想培养出优秀杂技人才，我们必须从改进训练方法入手。时代在发展，人的思维也日趋活跃，培养新一代杂技“尖子”演员，迫切需要杂技教练与时俱进创新思维，不断提高训练水平和教学艺术。 展开更多

关键词 创新思维培养 杂技演员 人才 训练方法 艺术发展 才能培养 口传身授 杂技教学

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新教学理念引领杂技教学的科学训练及评价(续)

7

作者 李姣姣 《杂技与魔术》 2015年第2期22-23,共2页

三、以新理念培养教师队伍 新理念的产生推进了杂技教学科学化进程的脚步。由于杂技与魔术表演专业的大部分教师年龄偏大，而且都是演员退役下来的，没有学过教育学、心理学，不懂教育规律，缺少教育教学的方法，教学的观念比较滞后。

关键词 杂技教学 科学训练 教学理念 评价 教师队伍 教学科学化 表演专业 教育规律

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谈角色概念对杂技学生的教学影响

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作者 刘翠华 《歌海》 2015年第5期22-23,29,共3页

在中国传统技艺教育教学中,杂技教育的存在特性是中职教育。三十年来,随着时代的发展与文艺院团的改革,杂技人才在由学校向剧团的供给方面由统一性向选择性转变,这是杂技教学面临的新课题。

关键词 杂技教学 角色 教学情境

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新教学理念引领杂技教学的科学训练及评价

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作者 李姣姣 《杂技与魔术》 2015年第1期14-15,共2页

杂技是一门历史悠久的表演艺术,结合了体操、舞蹈、音乐以及一些特殊道具,逐渐形成了技巧性很强的表演特性。在杂技技巧初学期和基础期,以腰、腿、顶和跟头四项基本功为主要训练内容,增强受训者韧带与肌肉群对技巧动作的反应能力,让受... 杂技是一门历史悠久的表演艺术,结合了体操、舞蹈、音乐以及一些特殊道具,逐渐形成了技巧性很强的表演特性。在杂技技巧初学期和基础期,以腰、腿、顶和跟头四项基本功为主要训练内容,增强受训者韧带与肌肉群对技巧动作的反应能力,让受训者的生理及心理条件更加符合杂技高难技巧表演的需要。长期以来,杂技教师特别是中老年教师往往凭借自己的经验来进行四项基本功的教学,＂ 展开更多

关键词 杂技教学 科学训练 教学理念 中老年教师 评价 表演艺术 技巧性 训练内容

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笔谈“核心力量训练”对杂技训练的作用

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作者 刘春晓 《杂技与魔术》 2019年第4期58-59,共2页

身体素质训练是杂技训练中不可忽视的重要部分,而“核心力量训练”又是近年来身体素质训练中主流的训练方法,但它并没有被广泛运用到杂技训练中。笔者总结在杂技教学中的多年实践,对杂技训练的各环节进行细致分析,认识到核心力量中多样... 身体素质训练是杂技训练中不可忽视的重要部分,而“核心力量训练”又是近年来身体素质训练中主流的训练方法,但它并没有被广泛运用到杂技训练中。笔者总结在杂技教学中的多年实践,对杂技训练的各环节进行细致分析,认识到核心力量中多样性、针对性的训练方法可以被杂技训练所采用。希望“核心力量训练”被杂技业界广泛认知,切实运用到杂技教学中,对于杂技科学训练起到帮助作用。20世纪90年代,西方体育科研人员根据运动解剖学、神经生理学及运动生物力学等对人体的躯干肌群进行了深入研究,得出一套既能强化力量,又能保障身体健康的训练方法,被称为“核心力量训练”。本世纪初,中国优秀运动员进入海外的职业体育联盟效力,初次接触此训练。随着中国体育的职业化,各运动队开始不惜重金聘请外籍体能师,而他们所带来的重要理念就是:核心力量,由此它开始在我国体育领域被广泛认知,力量训练告别了单一的蹲杠铃、做卧推的时代。 展开更多

关键词 核心力量训练 身体素质训练 杂技教学 运动生物力学 神经生理学 运动解剖学 训练方法 优秀运动员

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杂技教学的改革思路探讨

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作者 张继姝 《杂技与魔术》 2013年第4期50-51,共2页

在现代艺术教育改革不断发展与完善的过程中,艺术教育本身不单单需要在其社会属性、经济属性、政治属性以及科学属性方面有所进步,同时也需要在其民族属性方面做出相应的完善。特别是对于我国而言,杂技作为民间技艺的传承与发展,在我国... 在现代艺术教育改革不断发展与完善的过程中,艺术教育本身不单单需要在其社会属性、经济属性、政治属性以及科学属性方面有所进步,同时也需要在其民族属性方面做出相应的完善。特别是对于我国而言,杂技作为民间技艺的传承与发展,在我国拥有着三千年的发展历史。无论是在杂技的表现形式,还是在杂技的艺术内涵方面,均呈现出了极为多元的发展趋势。杂技在促进文化发展繁荣,促进国家间文化交流与沟通方面,均具有极为重要的意义与价值。 展开更多

关键词 杂技教学 教育改革 文化发展 交流与沟通 现代艺术 社会属性 艺术教育 经济属性

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浅谈如何培养杂技学生练习武术的兴趣

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作者 寇金涛 《杂技与魔术》 2013年第1期35-36,共2页

杂技是一门充分展示人体肢体技巧的表演艺术，是文艺与体育结合的产物，它从戏曲、舞蹈、武术中吸收营养，优长互辅。中圆杂技团很早把舞蹈和武术、戏曲融入到杂技教学和训练中。在中国杂技团的《中华魂》演出中，

关键词 杂技教学 武术 练习 学生 培养 《中华魂》 表演艺术 戏曲

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现代杂技教学的系统化、规范化和科学化路径 被引量：2

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作者 董武 《民族艺术研究》 CSSCI 2014年第3期151-156,共6页

杂技艺术是中国传统文化中一种不朽的文化瑰宝,它从最初的街头卖艺、街头杂耍发展到今天,实现了从地摊走上舞台以及从较单一的技巧表演到表演形式多样化的变革,日渐成为一种将中华民族的优秀传统文化艺术与现代文化艺术和技术相结合的... 杂技艺术是中国传统文化中一种不朽的文化瑰宝,它从最初的街头卖艺、街头杂耍发展到今天,实现了从地摊走上舞台以及从较单一的技巧表演到表演形式多样化的变革,日渐成为一种将中华民族的优秀传统文化艺术与现代文化艺术和技术相结合的现代杂技艺术,且产业价值日渐凸显,它呼唤着杂技艺术人才辈出时代的到来;与此同时,因容易伤残和年轻化要求,杂技演员们就有一个可持续发展的问题,它呼唤着一个杂技艺术表演人才全面发展时代的到来。而今,我国杂技教育走过了父传子和师传徒、以团带班时代,步入了院校教育的时代,需要革除传统杂技教育的弊端,走系统化、规范化、科学化的路径,方能为现代杂技艺术和产业的发展输送更多更好的人才。 展开更多

关键词 现代杂技教学 创新 多元化 系统化 规范化 科学化

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杂技团演员教员角色转换思考 被引量：1

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作者 朱凯 《杂技与魔术》 2019年第2期62-62,共1页

杂技教学对杂技的传承与发展起着重要的作用。那么,从杂技演员转换到杂技教员的岗位,应如何做好教学工作,推动杂技的创新与发展,使学员或新演员的表演功底更加扎实,节目更具有吸引力?一、杂技教员与因人施教传统的杂技教学在新一代学员... 杂技教学对杂技的传承与发展起着重要的作用。那么,从杂技演员转换到杂技教员的岗位,应如何做好教学工作,推动杂技的创新与发展,使学员或新演员的表演功底更加扎实,节目更具有吸引力?一、杂技教员与因人施教传统的杂技教学在新一代学员面前已经不太合适。现在的杂技学员自主性强,与教员之间存在代沟。所以,教员再用以前当演员时积累的方法和经验教导现在的学员,就存在明显的距离了。一些教员并没有及时认识到这一点,而是一味地按照自己的想法进行教学,造成教员与学员之间的隔阂。 展开更多

关键词 杂技教学 教员角色 杂技演员 教学工作 因人施教 学员 吸引力 自主性

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杂技教学的改革思路

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作者 许杰 《魅力中国》 2014年第9期238-238,共1页

在现阶段，艺术教育领域不断发展变革的形式之下，其本身注入了社会属性和经济属性。对于杂技这种民间传统技艺来说，想要实现突破就必须要顺应、时代的发展潮流。将崭新的教育观念融入到教学活动当中去，从而培养满足社会需要的杂技人... 在现阶段，艺术教育领域不断发展变革的形式之下，其本身注入了社会属性和经济属性。对于杂技这种民间传统技艺来说，想要实现突破就必须要顺应、时代的发展潮流。将崭新的教育观念融入到教学活动当中去，从而培养满足社会需要的杂技人才。本文立足于这一现状展开讨论，并结合我国杂技发展当中的各个环节进行研究。进而提出相应的改革思路。 展开更多

关键词 杂技教学 改革思路 发展方向

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试论体操教学在杂技教学中的应用

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作者 王夕铭 《杂技与魔术》 2019年第6期26-26,共1页

杂技与体操同以人体为主体,又以人体为对象,重视人的运动状态和运动规律,探索运动中的多种可能性。新中国成立后,体操作为竞技运动项目获得了快速发展,形成了一套科学、规范的教学体系。笔者作为一名杂技专业教师,有感于体操教学的先进... 杂技与体操同以人体为主体,又以人体为对象,重视人的运动状态和运动规律,探索运动中的多种可能性。新中国成立后,体操作为竞技运动项目获得了快速发展,形成了一套科学、规范的教学体系。笔者作为一名杂技专业教师,有感于体操教学的先进性,在杂技教学中尝试运用体操教学的理念和方法,使之融合在杂技教学中,产生如下体会(以跟头教学为例)。 展开更多

关键词 杂技教学 体操教学 教学体系 多种可能性 教学中的应用 理念和方法 先进性 人体

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杂技教学随想

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作者 李明珠 《剧影月报》 2003年第3期75-75,共1页

关键词 杂技教学 杂技演员 选材 基本功训练 教师

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杂技教学中的科学训练及评价模式

18

作者 李莉媛 《杂技与魔术》 2017年第6期57-57,共1页

杂技作为一门历史悠久、极富魅力的表演艺术形式,不但结合了体操、舞蹈等学科内容,而且涉及音乐艺术及大量特殊道具的使用技巧等,从而赋予了杂技表演极具内涵的特质。杂技表演对专业演员的多元化要求,决定了在对杂技学员开展教学过程中... 杂技作为一门历史悠久、极富魅力的表演艺术形式,不但结合了体操、舞蹈等学科内容,而且涉及音乐艺术及大量特殊道具的使用技巧等,从而赋予了杂技表演极具内涵的特质。杂技表演对专业演员的多元化要求,决定了在对杂技学员开展教学过程中应实施全面综合素质教育。然而,在我国开展的杂技教育通常是以经验教学为主,在强调四项基本功练习的基础上,传授学员杂技技巧。 展开更多

关键词 杂技教学 评价模式 科学训练 综合素质教育 表演艺术形式 杂技表演 基本功练习 音乐艺术

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“技”“艺”结合之杂技教学

19

作者 任宪斌 《杂技与魔术》 2021年第3期59-59,共1页

杂技,作为一种特殊的“技”与“艺”相结合的艺术,在杂技教学中除将专业知识、技能、技艺传授给学员外,还应加强人文、审美、心理等方面的培养和训练,将“技”“艺”和谐统一的精神旨趣贯穿教学始终。一、动作技能的专业训练杂技教育早... 杂技,作为一种特殊的“技”与“艺”相结合的艺术,在杂技教学中除将专业知识、技能、技艺传授给学员外,还应加强人文、审美、心理等方面的培养和训练,将“技”“艺”和谐统一的精神旨趣贯穿教学始终。一、动作技能的专业训练杂技教育早期以“家学”的方式代代相传,较晚才被纳入现代学校教学体系中来。这种教学体系使杂技教学显得相对封闭,重功夫传承、专业传授,相对缺乏多元化、审美化的现代艺术教育意识。在如今杂技教学的逐步改革中,职业化教学、科学化管理已经渐渐形成。 展开更多

关键词 杂技教学 现代艺术教育 教学体系 职业化教学 动作技能 专业训练 科学化管理 和谐统一

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关于规范现代杂技课堂教学的思考

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作者 刘春晓 《杂技与魔术》 2021年第3期60-60,共1页

杂技课堂教学随着时代的步伐不断地进行改革,一个行业10年前的体系很可能被完全颠覆。现今,在杂技行业中存在以加快艺术产品的成型速度为目的,对青少年杂技学员采用超出能力极限的填鸭式的教学方式,而正是这种教学方式,误导了社会对杂... 杂技课堂教学随着时代的步伐不断地进行改革,一个行业10年前的体系很可能被完全颠覆。现今,在杂技行业中存在以加快艺术产品的成型速度为目的,对青少年杂技学员采用超出能力极限的填鸭式的教学方式,而正是这种教学方式,误导了社会对杂技教育的认知。由此可见,杂技行业的整体教学培养体系还没有跟上时代的发展步伐。我们的目标是,通过杂技课堂教学中更多教育理念和方法的运用,达到科学规范杂技教学的目的。 展开更多

关键词 教学培养体系 杂技教学 现代杂技 杂技教育 教学方式 科学规范 成型速度 课堂教学

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