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机关事业单位档案管理中的电子档案管理探究 被引量:6
1
作者 马倩 《陕西档案》 2023年第5期50-52,共3页
档案管理直接关系到档案的使用,但传统的档案管理在电子档案的变化下并不能满足其发展需要。电子档案使得档案数据的收集渠道增加了,档案媒介的数量增加了,档案存储设施得到了丰富,档案的使用也有所增加。以目前的形势,需要不断完善电... 档案管理直接关系到档案的使用,但传统的档案管理在电子档案的变化下并不能满足其发展需要。电子档案使得档案数据的收集渠道增加了,档案媒介的数量增加了,档案存储设施得到了丰富,档案的使用也有所增加。以目前的形势,需要不断完善电子档案的信息化管理,树立电子档案管理理念,提高档案管理的整体信息功能。本文讨论了机关事业单位档案管理的发展,分析了档案管理实际工作的不足,提出了实施电子档案管理的建议。 展开更多
关键词 电子档案管理 档案存储 档案管理理念 信息化管理 数据收集 事业单位档案管理 机关
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“数据的收集、整理与表达”教学应注意哪些关键词
2
《小学数学教师》 2023年第7期174-175,共2页
统计和数学在研究问题、研究方法、研究路径和研究结果等方面均有区别。“数据的收集、整理与表达”教学中,应注意哪些问题,记住哪几个关键词?统计属于不确定性数学,它的要义是通过数据进行推断,一般要经历数据收集,数据整理,数据描述... 统计和数学在研究问题、研究方法、研究路径和研究结果等方面均有区别。“数据的收集、整理与表达”教学中,应注意哪些问题,记住哪几个关键词?统计属于不确定性数学,它的要义是通过数据进行推断,一般要经历数据收集,数据整理,数据描述和数据分析、推测、判断、决策等几个阶段。 展开更多
关键词 关键词 数据整理 数据收集 数据描述 数据分析 数据收集 不确定性数学 研究路径
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经历统计过程 培养数据意识--“简单的数据汇总”教学实践与思考
3
作者 韩艺 《小学教学(数学版)》 2023年第4期40-43,共4页
“简单的数据汇总”是苏教版教材三年级下册第九单元“数据的收集与整理(二)”的第一课时。在此之前,学生经历过简单的数据收集过程,能用画“正”字、画“√”、涂方格等方式记录数据,并能将数据按不同标准分类,得到不同的结论。虽然小... “简单的数据汇总”是苏教版教材三年级下册第九单元“数据的收集与整理(二)”的第一课时。在此之前,学生经历过简单的数据收集过程,能用画“正”字、画“√”、涂方格等方式记录数据,并能将数据按不同标准分类,得到不同的结论。虽然小学各学段的“统计与概率”内容的学习各有侧重,但都是围绕数据的收集、整理、分析、应用这条主线展开的。 展开更多
关键词 统计与概率 苏教版教材 数据汇总 第一课时 数据收集 数据意识 标准分类 数据收集
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电子商务企业人才需求现状调查分析 被引量:4
4
作者 赵鲲鹏 寇飞燕 +1 位作者 何建武 谢恬 《新西部》 2022年第11期77-79,共3页
随着我国电子商务的迅速发展,企业对于人才的需求也呈现出新的特点。本文通过对网络电子商务企业招聘数据的收集和分析,认为高校在培养电子商务人才时,应着重提升学生的软件使用、应用文写作及人际沟通能力,还应将学习与实践紧密结合,... 随着我国电子商务的迅速发展,企业对于人才的需求也呈现出新的特点。本文通过对网络电子商务企业招聘数据的收集和分析,认为高校在培养电子商务人才时,应着重提升学生的软件使用、应用文写作及人际沟通能力,还应将学习与实践紧密结合,增强学生的岗位变迁能力。 展开更多
关键词 人际沟通能力 应用文写作 电子商务 数据收集 岗位变迁 现状调查分析 企业人才需求 学习与实践
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设置“任务驱动”,推动高阶思维进阶——“数据的收集与整理(二)”教学设计与思考
5
作者 徐慧 《江西教育》 2023年第34期50-54,共5页
【课前思考】“数据的收集与整理(二)”是苏教版小学数学教材三年级下册第九单元的起始课,在此之前,学生经历过简单的数据收集过程,他们在小组里开展调查活动,获得需要的数据,这是学生已有的认知起点。通常教师教学思路是:小组调查、整... 【课前思考】“数据的收集与整理(二)”是苏教版小学数学教材三年级下册第九单元的起始课,在此之前,学生经历过简单的数据收集过程,他们在小组里开展调查活动,获得需要的数据,这是学生已有的认知起点。通常教师教学思路是:小组调查、整理数据—汇总全班的数据—按季度整理并得到数据—设想如何在全校调查。然而,根据前期的调研,近82%的学生在正式学习本课前,已经能够自主地对全班同学生日分布的月份进行调查。 展开更多
关键词 起始课 任务驱动 苏教版小学数学教材 认知起点 数据收集 数据收集 整理数据 (二)
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析数据 探本质 促发展--以《扇形统计图》教学为例
6
作者 程劲松 《湖北教育》 2023年第20期68-69,共2页
《扇形统计图》是人教版数学六年级上册第七单元的教学内容。教学这个内容,笔者设计了“理数据、析数据、明数据、话数据”等学习活动,引导学生经历数据的收集与整理、分析与表达的过程,理解扇形统计图的特点和作用,感悟数据的魅力,培... 《扇形统计图》是人教版数学六年级上册第七单元的教学内容。教学这个内容,笔者设计了“理数据、析数据、明数据、话数据”等学习活动,引导学生经历数据的收集与整理、分析与表达的过程,理解扇形统计图的特点和作用,感悟数据的魅力,培养数据分析意识。 展开更多
关键词 扇形统计图 数据分析 析数 教学内容 促发展 数据收集 人教版数学 特点和作用
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让学生经历、体验统计的过程——“数据的收集和整理(一)”教学设计
7
作者 卞静 《小学教学研究》 2023年第9期74-76,共3页
在苏教版数学二年级下册第八单元的教学中,学生初次接触到有关统计活动的内容,本课时是“数据的收集和整理(一)”单元的第二课时,主要引导学生从动态的生活情境中经历简单的数据统计过程。根据教材的编排意图,本节课教师的教学设计理念... 在苏教版数学二年级下册第八单元的教学中,学生初次接触到有关统计活动的内容,本课时是“数据的收集和整理(一)”单元的第二课时,主要引导学生从动态的生活情境中经历简单的数据统计过程。根据教材的编排意图,本节课教师的教学设计理念是让学生经历、体验统计的发生、发展的过程,从而初步培养学生的统计意识,感悟统计的价值。 展开更多
关键词 教学设计 数据统计过程 数据收集
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新时期声像档案管理现状与发展对策分析 被引量:1
8
作者 徐敏 《文化产业》 2022年第10期124-126,共3页
声像档案是对活动和事件进行记录的实际数据,是档案管理的重要组成部分。声像档案中数据的收集、分类和整理应按照标准化规定进行。目前,声像档案管理存在一些困难,需要进行专业的视听档案管理。在信息时代,各部门都应高度重视声像档案... 声像档案是对活动和事件进行记录的实际数据,是档案管理的重要组成部分。声像档案中数据的收集、分类和整理应按照标准化规定进行。目前,声像档案管理存在一些困难,需要进行专业的视听档案管理。在信息时代,各部门都应高度重视声像档案管理。声像档案管理不仅要发扬传统档案管理的优点,还要融入新时期科学技术,了解声像档案的重要性,执行标准管理,确保系统管理,并保护声像档案基础架构。 展开更多
关键词 声像档案 传统档案管理 系统管理 基础架构 信息时代 数据收集 发展对策分析 科学技术
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第1讲 数据统计
9
作者 王飞兵 《中学数学教学参考》 2022年第8期42-46,共5页
1内容分析初中阶段的统计知识分为两章,学生在七年级学习“数据的收集、整理与描述”,八年级学习“数据的分析”,两章内容“相隔”较远,侧重点也不同,但都是为了发展学生的数据观念。数据观念包括:对数据的意义有比较清晰的认识,理解数... 1内容分析初中阶段的统计知识分为两章,学生在七年级学习“数据的收集、整理与描述”,八年级学习“数据的分析”,两章内容“相隔”较远,侧重点也不同,但都是为了发展学生的数据观念。数据观念包括:对数据的意义有比较清晰的认识,理解数据整理、分析和推断的作用。 展开更多
关键词 统计知识 数据整理 数据统计 内容分析 初中阶段 数据收集 八年级 七年级
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因学而立 顺学而教——“调查与记录”教学片断与思考
10
作者 杨旭宣 王璇 《小学数学教育》 2022年第21期40-41,49,共3页
史宁中教授说过:“我们必须清楚,世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,教师只能让学生在实际操作中磨炼。”在统计教学中,数据的收集、整理、分析等都需要学生亲自去... 史宁中教授说过:“我们必须清楚,世界上有很多东西是不可传递的,只能靠亲身经历。智慧并不完全依赖知识的多少,而依赖知识的运用、依赖经验,教师只能让学生在实际操作中磨炼。”在统计教学中,数据的收集、整理、分析等都需要学生亲自去经历感受需求、体验必要、积累经验,最终形成数据意识。 展开更多
关键词 数据意识 统计教学 教学片断 顺学而教 数据收集 亲身经历 知识运用 积累经验
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探寻数据背后的故事,发展数据分析观念“折线统计图”单元作业设计及分析
11
作者 张丽芳 李萌 《小学数学教师》 2022年第12期13-17,共5页
一、单元背景分析“折线统计图”属于“统计与概率”领域“数据的收集、整理与表达”主题,其核心素养目标指向发展学生的数据分析观念。学业要求上,除了能读懂、绘制折线统计图,更重要的是能根据问题的需要,在报纸、杂志、电视、互联网... 一、单元背景分析“折线统计图”属于“统计与概率”领域“数据的收集、整理与表达”主题,其核心素养目标指向发展学生的数据分析观念。学业要求上,除了能读懂、绘制折线统计图,更重要的是能根据问题的需要,在报纸、杂志、电视、互联网等媒体上获取数据,或者通过其他合适的方式获取数据. 展开更多
关键词 折线统计图 核心素养 统计与概率 数据分析观念 互联网 单元作业 目标指向 数据收集
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利用多媒体辅助数学复习课的教学与诊断 被引量:1
12
作者 刘蒋巍 《信息记录材料》 2018年第10期191-192,共2页
利用多媒体辅助复习课教学,可以化抽象为具体、化静为动、化繁为简地处理问题,从而让学生更直观地接受知识,提高复习课效率。同时,数据的收集、视频的采集离不开多媒体的运用。多媒体对于教学诊断也有辅助功能。
关键词 多媒体辅助 复习课教学 提高复习课效率 数据收集 教学诊断
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牵手疫情数据 我们学到了什么——折线统计图新探
13
作者 王健伟 《中小学数学(小学版)》 2020年第9期37-39,共3页
统计与人们的日常工作和社会生活密切相关,生活已先于数学课程将统计展示到了学生的面前。现代社会的公民越来越需要与数据打交道,在处理实际问题时人们越来越注重对数据的收集、整理和分析。这就是一个统计的过程。疫情期间人民日报公... 统计与人们的日常工作和社会生活密切相关,生活已先于数学课程将统计展示到了学生的面前。现代社会的公民越来越需要与数据打交道,在处理实际问题时人们越来越注重对数据的收集、整理和分析。这就是一个统计的过程。疫情期间人民日报公众号的一篇文章,引起了我的关注。文章的题目是:"我们观察了20天的数据,这些发现你要知道"文字中并没有文字而是用动图的方式利用统计图将统计数据直观的展现了出来。 展开更多
关键词 人民日报 统计图 数学课程 数据直观 疫情数据 数据收集 一篇文章 文字
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在实验数据的收集、分析中培养学生的科学精神
14
作者 王翔 《小学科学》 2021年第9期58-59,共2页
《小学科学课程标准》指出:“科学探究要培养学生的实证意识。数据作为探究实验中常见的记录手段,对事物、现象进行定性、定量分析时,它能使我们的条理更清楚,结果更精确。同时,引导学生合理、科学地理解、运用科学探究活动中接触到的... 《小学科学课程标准》指出:“科学探究要培养学生的实证意识。数据作为探究实验中常见的记录手段,对事物、现象进行定性、定量分析时,它能使我们的条理更清楚,结果更精确。同时,引导学生合理、科学地理解、运用科学探究活动中接触到的实验数据,修正学生对待数据的心理倾向,可以推进学生的思维发展。因此,培养学生敏感的数据意识,对严谨细致、实事求是的科学态度的形成,对科学知识的掌握、探究能力的提高,都有着非常积极的作用。” 展开更多
关键词 实证意识 科学探究 数据意识 知识掌握 探究实验 数据收集 心理倾向 学生思维
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构建在线教育平台 提升素质教育水平
15
作者 许新曙 《中国商人》 2021年第6期108-109,共2页
随着教育事业的不断发展和信息技术的普及,线上线下教育的融合也越来越受到关注和重视。积极发展和革新在线教育,不仅有利于学生创新能力、学习能力、实践能力等综合素质的全面提升,也为构建终身学习型社会奠定基础。因此,适应性学习系... 随着教育事业的不断发展和信息技术的普及,线上线下教育的融合也越来越受到关注和重视。积极发展和革新在线教育,不仅有利于学生创新能力、学习能力、实践能力等综合素质的全面提升,也为构建终身学习型社会奠定基础。因此,适应性学习系统备受众多教育专家和学者广泛关注。在适应性学习系统开发过程中,要求同时加强对大数据技术的应用,这样才能更好地实现教育数据的收集和分析,促进适应性学习系统不断优化和发展。 展开更多
关键词 适应性学习系统 在线教育 素质教育水平 信息技术 数据技术 终身学习型社会 综合素质 数据收集
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紧扣过程探究,培养统计观念——“复式统计表”教学设计与思考
16
作者 喻菊 《江西教育》 2020年第8期45-48,共4页
[教学内容]人教版数学三年级下册第36~37页。[教材分析]三年级学生已经初步掌握了数据的收集、整理、描述和分析的方法,会用简单的方法收集和整理数据,初步认识了单式统计表。本节课就是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析... [教学内容]人教版数学三年级下册第36~37页。[教材分析]三年级学生已经初步掌握了数据的收集、整理、描述和分析的方法,会用简单的方法收集和整理数据,初步认识了单式统计表。本节课就是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,同时认识复式统计表。认识复式统计表主要从形式和内容两个角度入手。 展开更多
关键词 复式统计表 统计观念 单式统计表 教材分析 整理数据 数据收集 教学内容 过程探究
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基于知识和认知结构,在过程中培养数据分析观念——以沪科版“数据的收集”(第1课时)为例
17
作者 史承灼 陈超 《中学数学(初中版)》 2020年第5期3-5,共3页
随着信息技术的飞速发展及大数据时代的到来,在日常生活和工作中,数据发挥着越来越重要的作用.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)提出,数据分析观念是义务教育阶段数学教育的十大核心概念之一,由此可见,... 随着信息技术的飞速发展及大数据时代的到来,在日常生活和工作中,数据发挥着越来越重要的作用.《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课标(2011年版)》)提出,数据分析观念是义务教育阶段数学教育的十大核心概念之一,由此可见,数据分析对于数学本身和经济社会的发展,以及对于培养学生的综合素养的重要性."数据的收集与整理"是第三学段"统计与概率"学习领域的第一章,在数学教学中有着十分重要的地位,承前启后."数据的收集"第1课时的内容,对于培养学生的统计意识和数据分析观念有着不可替代的作用.本文以这节课为例,谈谈如何基于数学知识结构和学生认知水平,在学生参与统计的过程中培养数据分析观念. 展开更多
关键词 数据分析观念 义务教育阶段 数据收集 统计与概率 学生认知水平 数学知识结构 第三学段 信息技术
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“数据的收集和分类整理(一)”教学设计与说明
18
作者 李艳苹 《小学教学参考》 2021年第2期55-57,共3页
在二年级下学期的数学学习中,学生初次接触统计,从学生已有知识经验看,他们对统计的认知大多是零散、拼凑的。因此,学生需要经历一个完整的统计学习过程。从“教材比较”出发,展现教材中“不同标准分类”的设计理念;对比课改后苏教版教... 在二年级下学期的数学学习中,学生初次接触统计,从学生已有知识经验看,他们对统计的认知大多是零散、拼凑的。因此,学生需要经历一个完整的统计学习过程。从“教材比较”出发,展现教材中“不同标准分类”的设计理念;对比课改后苏教版教参的变化,从“课题变化”出发,引导学生经历完整的统计过程;从“问题需要”出发,实现统计的教育价值。 展开更多
关键词 数据收集 分类整理 教学设计
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“数据的收集(2)”教学设计
19
作者 任静 《中国数学教育(初中版)》 2016年第6期31-33,35,共4页
本节课要让学生了解收集数据的常用方式,并在简单活动中经历收集、整理、描述和分析数据的过程;会进行简单的频数、频率问题的解决.通过具体活动,发展数据分析观念;通过小组活动,培养团结合作,互帮互助的团队精神;通过统计活动,培养学... 本节课要让学生了解收集数据的常用方式,并在简单活动中经历收集、整理、描述和分析数据的过程;会进行简单的频数、频率问题的解决.通过具体活动,发展数据分析观念;通过小组活动,培养团结合作,互帮互助的团队精神;通过统计活动,培养学生实事求是的科学态度. 展开更多
关键词 教学设计 数据收集 培养能力
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机电工程技术在智能电网建设中的应用 被引量:2
20
作者 吴剑 《电子技术(上海)》 2023年第4期110-111,共2页
阐述智能电网的建设的特点,优化电力资源配置,探讨提高智能电网的建设质量,促进机电工程技术的应用,包括提高智能电网运行效率、电网数据的收集。
关键词 智能电网 电网数据收集 机电工程技术
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