设置“任务驱动”,推动高阶思维进阶——“数据的收集与整理(二)”教学设计与思考

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摘要【课前思考】“数据的收集与整理(二)”是苏教版小学数学教材三年级下册第九单元的起始课,在此之前,学生经历过简单的数据收集过程,他们在小组里开展调查活动,获得需要的数据,这是学生已有的认知起点。通常教师教学思路是:小组调查、整理数据—汇总全班的数据—按季度整理并得到数据—设想如何在全校调查。然而,根据前期的调研,近82%的学生在正式学习本课前,已经能够自主地对全班同学生日分布的月份进行调查。

作者徐慧

机构地区江苏省锡山高级中学实验学校第二小学

出处《江西教育》 2023年第34期50-54,共5页

关键词起始课任务驱动苏教版小学数学教材认知起点数据的收集数据收集整理数据 (二)

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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