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中学生数学信念系统与数学学习兴趣关系的研究被引量：18: 1; 作者刘展屈聪《数学教育学报》北大核心 2012年第2期41-43,共3页; 中学生数学信念系统包括数学信念、数学学习信念、数学教学信念、数学自我信念、学习环境信念,它们之间存在显著的相关性,且各信念与数学学习兴趣显著相关.高低分组数学信念系统的学生数学学习兴趣有显著性差异.数学自我信念、数学学习... 展开更多; 关键词信念数学信念系统数学学习兴趣; 下载PDF 职称材料

学生数学信念系统研究综述被引量：8: 2; 作者金美月代枫 +1 位作者郭艳敏贾萍《数学教育学报》北大核心 2010年第4期5-11,共7页; 数学教育领域中有关信念的研究己成为研究学生的一条重要主线．国内外数学教育研究者们对学生数学信念系统结构与组成成分的划分虽各不相同，我们认为学生数学信念系统包括：数学、数学学习、数学教学、自我、学习环境等信念．今后，此... 展开更多; 关键词学生数学信念系统性别差异问题解决数学成就; 下载PDF 职称材料

学生的数学信念研究综述被引量：6: 3; 作者杨艳苏吴庆麟《数学教育学报》北大核心 2009年第6期23-25,共3页; 数学信念是数学领域中主观性知识的一部分，是一个人的数学观，是个体处理数学和数学任务时持有的观点．学生的数学信念在一定程度上影响其在问题解决上的表现．对学生数学信念的研究主要体现在年级差异研究，性别差异研究，数学信念与... 展开更多; 关键词数学学生数学信念数学信念系统; 下载PDF 职称材料

数学问题解决中的动机与行为被引量：2: 4; 作者游安军《数学教育学报》 1994年第2期62-65,共4页; 运用尼科尔斯（Ｎｉｃｈｏｌｌｓ，Ｊ．Ｇ．）的动机概念和文［２］的结果，从动机根源，数学信念，主要的问题解决策略和获得满意的方式等四个方面把数学问题解决活动中学生的行为区分为四种类型，然后剖析各类学生的特征．; 关键词数学信念系统数学行为数学教育数学问题动机; 下载PDF 职称材料

基于多层线性模型的数学教师信念与学生数学信念系统对数学学习兴趣的影响研究被引量：2: 5; 作者刘展《数学的实践与认识》北大核心 2015年第12期294-301,共8页; 采用数学教师信念、学生数学信念系统与数学学习兴趣问卷,选取39个班级的数学教师和820名初一到高三年级的中学生作为被试,运用多层线性模型(HLM)探讨数学教师的信念与学生数学信念系统对数学学习兴趣的影响,以期能为在数学教学中提高... 展开更多; 关键词数学教师信念数学信念系统数学学习兴趣; 原文传递

数学教师信念与学生数学信念系统对学生数学学习兴趣影响的路径研究被引量：1: 6; 作者刘展张水利《南昌师范学院学报》 2014年第6期5-9,共5页; 运用路径分析方法探讨中学数学教师信念与学生数学信念系统对学生数学学习兴趣的影响,通过实证研究与分析,得出一系列结论。; 关键词数学教师信念数学信念系统数学学习兴趣; 下载PDF 职称材料

基于因子分析的学生数学信念系统结构研究被引量：1: 7; 作者刘展许艳歌《牡丹江教育学院学报》 2012年第4期78-79,共2页; 学生的数学信念系统包括:数学信念、数学学习信念、数学教学信念、自我信念、学习环境信念。学生数学信念的三个因子是数学本质、数学价值、数学认识论。学生数学学习信念的四个因子是数学学习方法、学生的发展观、学生的能力观、数学... 展开更多; 关键词因子分析信念数学信念系统; 下载PDF 职称材料

汉族与朝鲜族中学生数学信念系统与数学成就关系的比较研究: 8; 作者宋建华任芬芳金美月《辽宁教育》 2012年第5期30-33,共4页; 该文以汉、朝两族中学生共979人为调查对象,采用问卷调查法,利用SPSS16.0对所收集到的数据求Pearson相关系数,从民族和学段等两个因素比较学生具有的数学信念系统与数学成就之间的相关关系。研究结果显示,在数学信念系统与数学成就之间... 展开更多; 关键词朝鲜族汉族数学信念系统数学成就相关关系; 下载PDF 职称材料

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