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理解中深化 比较中优化 反思中内化——从2023届合肥一模数学的部分试题的解析谈起 |
郑良
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《中学数学教学》
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2023 |
1
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2
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基于学生成长百分等级简易模型的增值评价及应用——以深圳市盐田区教学质量检测为例 |
申燕
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《教育测量与评价》
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2022 |
2
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3
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学科教学质量分析应当注重实效 |
王庆欣
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《中国基础教育（内刊）》
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2010 |
0 |
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4
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对圆锥曲线一个性质的探究 |
王绍锋
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《中学数学教学》
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2011 |
1
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5
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试题改编要“物尽其用” |
刘涛
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《中学历史教学》
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2010 |
1
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6
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对一道模考题的思考 |
段明贵
姚微微
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《中学数学教学》
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2018 |
1
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7
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“掌握学习”法在对口英语教学中的尝试 |
陈燕
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《职教通讯（常州技术师范学院学报）》
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2001 |
1
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8
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学校教学质量检测实施框架 |
骆玲芳
施环红
巴春媚
邵朝友
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《当代教育科学》
北大核心
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2006 |
1
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9
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规范教学管理 大力推进素质教育 |
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《广西教育》
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2001 |
0 |
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10
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例谈语文教学检测命题设计的科学性 |
李祥声
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《小学语文教学》
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2009 |
0 |
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11
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完善监控机制 强化就学管理——湖南省汨罗市实施义务教育就学管理的经验 |
余志伦
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《中小学管理》
北大核心
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1999 |
0 |
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一道平几题的多解剖析 |
沈红梅
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《中学数学（高中版）》
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2018 |
0 |
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13
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对一道最值试题解题方法的梳理与分析 |
王顺耿
高杰
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《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》
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2011 |
0 |
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14
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我和妈妈分享成功的快乐 |
郭沐阳
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《作文与考试（小学版）》
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2012 |
0 |
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为了山沟里能飞出金凤凰——记扎根山区教育的教师成创生 |
丁洪刚
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《陕西教育（教学）》
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2006 |
0 |
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分析错解成因 回归问题本质 |
严华兰
许晓天
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《中学数学教学》
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2018 |
0 |
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2021年延边州高三教学质量检测物理试卷选择题分析与教学建议 |
杨艳
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《延边教育学院学报》
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2021 |
0 |
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以直代曲 精彩绝伦——从一道模考题的错解谈起 |
徐国君
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《中学数学研究》
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2010 |
0 |
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基于中小学武术与心理健康教学质量检测机制的研究 |
慕鹏鹏
董兴超
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《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
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2020 |
0 |
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20
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“傻子校长”黄振炎 |
卢志文
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《广西教育》
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1999 |
0 |
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