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理解中深化比较中优化反思中内化——从2023届合肥一模数学的部分试题的解析谈起被引量：1

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摘要以合肥市2023届高三第一次教学质量检测(合肥一模)数学的部分试题为例,呈现学生答题情况,剖析问题根源.结合教学实践,给出思考与建议.

作者郑良

机构地区安徽省合肥市第四中学

出处《中学数学教学》 2023年第3期57-61,共5页

关键词教学质量检测一题多解优化理性思维

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中学数学教学

2023年第3期

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