教学网页设计的色彩运用透视 被引量：10

1

作者 龚玉清 《现代教育技术》 2003年第5期72-74,共3页

关键词 教学网页 网页设计 色彩设计 网络教育 心理效应 象征意义

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常见教学网页图文搭配方式对记忆效果影响的研究 被引量：9

2

作者 曹卫真 殷婷如 +1 位作者 邢强 祁禄 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2012年第2期93-100,共8页

本研究运用调查法和眼动实验法,在调查常见教学网页图文搭配方式和实验材料的基础上,探讨常见教学网页图文搭配方式对学生记忆效果的影响。结果显示:学习者在浏览教学网页时先注视文字,再注视图片;而且理工类大学生对教学网页"图... 本研究运用调查法和眼动实验法,在调查常见教学网页图文搭配方式和实验材料的基础上,探讨常见教学网页图文搭配方式对学生记忆效果的影响。结果显示:学习者在浏览教学网页时先注视文字,再注视图片;而且理工类大学生对教学网页"图下文上"图文搭配方式的阅读理解效果更佳,文史类大学生对教学网页"图右文左"图文搭配方式的阅读理解效果更佳。 展开更多

关键词 教学网页 图文搭配 记忆效果 眼动

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化学网络教学的设计思想和制作技术 被引量：4

3

作者 卢荣生 《化学教学》 CAS 北大核心 2002年第10期31-33,共3页

设计网络教学时 ,必须更新教学理念 ,加强其开放性、自主性、探究性、互动性、层次性、动态性和可控性以及局限性的认识和研究 ;充分应用不断发展的动态网页制作技术 ,提高网络教学的表现力。

关键词 网络教学 设计思想 制作技术 化学教学 教学网页

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浅谈网络环境下的艺术教育 被引量：6

4

作者 张惠娜 《美与时代（美学）（下）》 2012年第1期117-118,共2页

信息技术的发展为艺术教育提供了丰富的教育资源,改变了艺术教育的方式,提升了学生学习的自主性。随着时代的发展,网络在艺术教育中的运用程度不断加深,从最初的只是简单地使用E-mail通讯、计算机辅助教学网页到用网络来调控教学活动、... 信息技术的发展为艺术教育提供了丰富的教育资源,改变了艺术教育的方式,提升了学生学习的自主性。随着时代的发展,网络在艺术教育中的运用程度不断加深,从最初的只是简单地使用E-mail通讯、计算机辅助教学网页到用网络来调控教学活动、传输教学内容等。这些运用激发了学生的学习兴趣,实现了知识体系的系统性建构,使学习效率更高,促进了全面人才的培养。 展开更多

关键词 艺术教育 网络环境 学习兴趣 计算机辅助 教育资源 信息技术 教学活动 教学网页

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教学网页色彩设计中的心理属性 被引量：6

5

作者 赵雪峰 邱爱军 《广西轻工业》 2007年第3期74-75,共2页

针对教学网页色彩设计问题,通过分析色彩的心理效应,及与联想、象征、记忆的相互关系,结合与教学网页设计相关的学习理论,提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求,构造合理的教学设计情境,提升教学网页的教育性功能。

关键词 教学网页 色彩设计 色彩心理 学习心理

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格式塔学习理论在教学网页设计中的应用 被引量：3

6

作者 朱世根 《萍乡高等专科学校学报》 2007年第5期59-61,共3页

教学网页是学校和教师开展网络教学的主要载体与途径,学习理论是进行教学网页设计的理论基础。灵活运用学习理论进行教学网页设计是提高教学网页质量的根本途径和方法。本文从这个方面出发,探讨了格式塔学习理论在教学网页设计中的应用。

关键词 学习理论 格式塔学习理论 教学网页 教学网页设计

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教学网页的设计 被引量：1

7

作者 陈科文 邓庚香 王军 《电脑学习》 2001年第5期15-16,共2页

针对如何有效地组织教学网页的信息,以方便用户检索和抓住要点,本文介绍了有关的设计思想,主要包括在网页中添加″选项卡″功能等。

关键词 教学网页 主页 浏览窗口 计算机辅助教学 设计

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教学网页的易读性设计研究 被引量：2

8

作者 张国强 檀建明 《中小学电教（综合）》 2006年第7期60-62,共3页

关键词 “易读性” 教学网页 网页设计 视觉特性 网络环境 信息来源 呈现方式 知识信息

原文传递

浅析教学网页设计的色彩心理 被引量：1

9

作者 赵雪峰 《基础教育研究与实践》 2004年第1期19-20,共2页

本文针对教学网页色彩设计问题，通过分析色彩的心理效应，及与联想、象征、记忆的相互关系，结合与教学网页设计相关的学习理论，提出了教学网页色彩设计中学习心理与色彩心理相结合的设计，提升教学网页的教育性功能。

关键词 教学网页 色彩设计 心理效应 认知驱力理论 教学内容

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教学网页设计的相关理论及运用 被引量：1

10

作者 金纯峰 《计算机光盘软件与应用》 2012年第17期268-268,257,共2页

教学网页是开展网络教学的重要工具,合理的教学网页能够提高学习者的学习效率。在设计教学网页时,不仅需要考虑技术方面的问题,还应当考虑学习需求、内容传播等教学方面的问题。因此,在设计教学网页时,遵循相关的学习理论是非常必要的。

关键词 教学网页 设计 学习理论

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基于认知心理和人机界面的教学网站设计 被引量：1

11

作者 梁碧允 傅秀芬 梁文健 《广东工业大学学报》 CAS 2006年第2期87-91,共5页

从认知心理和人机界面的角度研究教学网站的设计,归纳了认知心理和人机界面的设计原则,详细阐述了网页的主要形式要素的设计要点和网页的布局,同时给出一些优秀的实例.

关键词 认知心理 人机界面 教学网页 形式要素

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教学网页设计的构图技巧透视 被引量：1

12

作者 盛小清 《软件导刊.教育技术》 2009年第11期88-90,共3页

从教学网页构图中存在的问题入手,结合教学网页的构成元素和页面布局方法,着重分析了教学网页的构图设计,并提出了在具体的设计实践中需要把握的几个技巧。

关键词 构图技巧 网页布局 网页设计 教学网页 教学网络

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网络教学的功能及教学网页的设计

13

作者 段纪东 《电大理工》 2003年第1期11-12,共2页

论述计算机网络技术在教育领域中的作用和前景及教学网页设计制作的技术和过程。

关键词 教学网页 网络教学 计算机网络技术 设计制作

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信息化教学资源中的文本信息设计

14

作者 张国强 《教育实践与研究（小学版）（A）》 2008年第6期23-25,共3页

文本是教学网页中最基本的设计元素,为了满足易认、易懂、易读的需要,网络教学资源开发者需要根据教学信息的内容特征,认真设计文本信息的字体、大小和颜色。另外,为了提高文本信息的易读性,需要强化文本信息的结构特征,以文本块方式组... 文本是教学网页中最基本的设计元素,为了满足易认、易懂、易读的需要,网络教学资源开发者需要根据教学信息的内容特征,认真设计文本信息的字体、大小和颜色。另外,为了提高文本信息的易读性,需要强化文本信息的结构特征,以文本块方式组织文本信息。 展开更多

关键词 教学网页 文本 文本块

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能够实现自动评分的网页型课件的制作

15

作者 宋丽敏 李春玲 《办公自动化（综合月刊）》 2009年第4期63-64,共2页

本文介绍了使用FrontPage软件结合JavaScript脚本编程的方法,制作自动评分网页的过程,目的在于制作一个"模板",将其中编程难度屏蔽,使更多的教师能够制作出相应课程的教学课件。

关键词 教学网页 自动评分 JAVASCRIPT FRONTPAGE

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教学网页中色彩搭配艺术性探析

16

作者 魏智 曾凡 黄昊 《中华医学教育杂志》 2012年第5期749-751,共3页

本文对教学网页技术的色彩的心理效应、整体色调、配色平衡、色彩的大小和形状相互关系进行了分析，并结合教学网页设计的相关学习理论提出了教学网页色彩设计中应该注意的一些问题，其目的在于提升教学网页的教育功能。

关键词 教学网页 色彩搭配 医学 心理学 艺术性

原文传递

实现“学科教学资源网为教学轻松服务”的体验

17

作者 毛蕾 《科技经济市场》 2006年第10期211-212,共2页

关键词 教学软件 校园网站 生成系统 教育软件 网络教学 网络多媒体教学 网络电子教室 学科 教学网页 教学资源网 交互性 研究性学习

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初探多媒体教学网页制作

18

作者 王强 《雅安职业技术学院学报》 2013年第1期74-76,共3页

一、多媒体教学网页的制作理念初探 多体教学网页是为网络多媒体教学服务的，网络多媒体教学作为一种全新的教学方式，如果再以传统的行为主义、认识主义理论为指导，以教师为中心，显然是不合时宜的，换汤不换药的做法只能使它们的发... 一、多媒体教学网页的制作理念初探 多体教学网页是为网络多媒体教学服务的，网络多媒体教学作为一种全新的教学方式，如果再以传统的行为主义、认识主义理论为指导，以教师为中心，显然是不合时宜的，换汤不换药的做法只能使它们的发展走进死胡同。因此，多媒体教学网页的制作应在建构主义理论的指导下树立新的理念： 展开更多

关键词 网络多媒体教学 网页制作 建构主义理论 教学网页 以教师为中心 制作理念 教学服务 教学方式

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《魔灯》专栏——聚集山东省淄博市Moodle应用(一) 于协作中建构知识 于互动中形成评价

19

作者 于方军 《中国信息技术教育》 2008年第11期83-85,共3页

学校在运用Moodle的教学实践中，着重强调了其在建构知识和互动评价方面的应用。以下就通过两个不同的案例具体阐述我们应用Moodle平台的实践探索。

关键词 MOODLE平台 上网搜索 教学网页 教学实践

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网络教学环境研究与设计(英文)

20

作者 刘化君 《临沂师范学院学报》 2001年第4期116-119,共4页

为了向学生提供最优化的教育资源 ,首先要构建网络型多媒体课堂教学环境 .在此基础之上 ,规划建设高速宽带校园网 ,然后将其连入Internet.在校园网上教师要建立自己的教学网页 ,设计制作有特色的专业在线课程教学软件包 ,以及良好的通... 为了向学生提供最优化的教育资源 ,首先要构建网络型多媒体课堂教学环境 .在此基础之上 ,规划建设高速宽带校园网 ,然后将其连入Internet.在校园网上教师要建立自己的教学网页 ,设计制作有特色的专业在线课程教学软件包 ,以及良好的通信平台 ,让学生在“网”上听课 ,请名师“面”授 ,并最终形成远程交互式网络教学环境 . 展开更多

关键词 网络教学 校园网 因特网 教学网页 网络型多媒体课堂教学环境 教学软件

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