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教学网页色彩设计中的心理属性被引量：6

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摘要针对教学网页色彩设计问题,通过分析色彩的心理效应,及与联想、象征、记忆的相互关系,结合与教学网页设计相关的学习理论,提出了教学网页色彩设计中应把握的三点要求,构造合理的教学设计情境,提升教学网页的教育性功能。

作者赵雪峰邱爱军

机构地区滨州职业学院计算机系滨州市第五小学

出处《广西轻工业》 2007年第3期74-75,共2页 Guangxi Journal of Light Industry

关键词教学网页色彩设计色彩心理学习心理

分类号 TP334 [自动化与计算机技术—计算机系统结构]

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2007年第3期

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