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尊重差异 把握细节——差异化教学在初中数学中的应用 被引量:1
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作者 林霞 《陕西教育(教学)》 2023年第4期10-11,共2页
海沧区教师进修学校附属学校作为一所城乡接合部学校,学生两极分化严重。在传统的教学模式下,优生“吃不饱”、后进生“吃不下”的现象常有出现。随着初中数学难度的增大,对学生的能力素养要求越来越高,学生之间的差异更加明显。在凌老... 海沧区教师进修学校附属学校作为一所城乡接合部学校,学生两极分化严重。在传统的教学模式下,优生“吃不饱”、后进生“吃不下”的现象常有出现。随着初中数学难度的增大,对学生的能力素养要求越来越高,学生之间的差异更加明显。在凌老师的指导下,笔者运用差异化教学方式进一步提高了教学效率。下面,笔者结合自身教学实践,谈一谈自己对差异化教学法应用的几点思考。 展开更多
关键词 差异化教学 教师进修学校 初中数学 素养要求 后进生 城乡接合部 把握细节 传统的教学模式
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浅谈学术专著编辑过程中的常见错误
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作者 丁菲菲 《新疆新闻出版广电》 2023年第4期49-52,共4页
学术专著,是根据某一学科或领域的研究成果而撰写的作品,或在理论上有创新见解,或在实践中有新的发明,或具有重要的文化积累价值,这是《中国新闻出版广电报》2018年发表的文章对“学术专著”的定义,也是一般认知意义上对学术专著的定义... 学术专著,是根据某一学科或领域的研究成果而撰写的作品,或在理论上有创新见解,或在实践中有新的发明,或具有重要的文化积累价值,这是《中国新闻出版广电报》2018年发表的文章对“学术专著”的定义,也是一般认知意义上对学术专著的定义。根据此定义可知,学术专著有一定的创新性和较强的理论性,其语言表达严谨规范、逻辑结构清晰严密、表现形式丰富多样,例如使用表格、图片、引文等方式展示。在编辑出版规范方面,学术专著需要注意的问题较多,且很多都是细节问题,若处理不好,很有可能产生歧义,严重的可能会引起学术成果的传播及推广。因此,编辑在处理稿件时要把握细节,细心谨慎。 展开更多
关键词 学术专著 出版规范 认知意义 把握细节 常见错误 引文 需要注意的问题 研究成果
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做精致教育 育创新人才
3
作者 袁晓英 陈连斌 《湖北教育》 2023年第3期47-48,共2页
武穴市小桥小学始终秉承“做有品位教育,办有温度学校”的初心,围绕“精”字做文章,营造精雅环境,凸显精致理念,推行精细管理,实现精心育人,奠定精彩人生。学校注重把握细节,用心、用情把每件小事做细、做实、做好,善于创造满满的仪式感... 武穴市小桥小学始终秉承“做有品位教育,办有温度学校”的初心,围绕“精”字做文章,营造精雅环境,凸显精致理念,推行精细管理,实现精心育人,奠定精彩人生。学校注重把握细节,用心、用情把每件小事做细、做实、做好,善于创造满满的仪式感,激发师生快乐感、幸福感,让校园的每一处都跳动和谐音符,让每一个生命都绽放精彩。 展开更多
关键词 仪式感 把握细节 快乐感 创新人才 精细管理 绽放精彩 武穴市 幸福感
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电视新闻报道如何通过细节打动观众
4
作者 董军生 《科技传播》 2015年第14期10 15-,共2页
本文通过分析和实例,说明细节是电视新闻吸引人的重要因素,有着不可小视的作用,细节运用恰当合理,可以使电视新闻更容易打动观众。
关键词 电视新闻细节 挖掘细节 抓住细节 把握细节
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关注细节 让语文教学更精彩
5
作者 刘希乾 《学周刊(上旬)》 2010年第1期41-42,共2页
教师作为孩子成长道路上的引领者,需要用一颗敏感而细腻的心去关注孩子,关注他们心灵的每一声呢喃细语,关注课堂上每一处透着灵性的教学细节。只有这样,我们的孩子才会觉得学习语文是快乐的、幸福的,我们的语文教学才会异彩纷呈。
关键词 关注细节 把握细节 捕捉细节 提升细节 演绎课堂精彩
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把握细节 成就精彩——小学科学课堂中教学细节的几点思考 被引量:1
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作者 殷杰 《安徽教育科研》 2022年第2期65-66,共2页
一堂精彩的科学课离不开对教学细节的把握,细节虽小但作用很大。本文从“学生兴趣”“以学生为主体”“课堂实验”“课外延伸探究”“把握细节时机”五方面来阐述小学科学课堂中把握细节的重要性。
关键词 把握细节 小学科学 探究
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在细节中构建小学语文精彩课堂 被引量:2
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作者 丁爱梅 《语文教学通讯(学术)(D)》 2016年第10期40-41,共2页
细节是小学语文教学的重要元素,把握好细节,对构建精彩课堂,促进学生主动学习,提高教学效率和质量有着显著作用。为此,教师可以从细节入手,挖掘学科亮点、激发学生想象、精琢知识深度,为课堂注入更多的灵气与活力,使课堂更加精彩,更加... 细节是小学语文教学的重要元素,把握好细节,对构建精彩课堂,促进学生主动学习,提高教学效率和质量有着显著作用。为此,教师可以从细节入手,挖掘学科亮点、激发学生想象、精琢知识深度,为课堂注入更多的灵气与活力,使课堂更加精彩,更加高效。 展开更多
关键词 小学语文 把握细节 精彩课堂 高效课堂
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论“中国红歌会”的发展瓶颈与突破 被引量:1
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作者 陈光伟 《现代视听》 2010年第1期61-64,共4页
江西电视台选秀节目"中国红歌会"在发展过程中遭遇了节目同质化、歌曲版权纠纷、宣传力度不够、缺乏市场后期开发等问题,这些因素成为影响"中国红歌会"发展的制肘。本文提出了准确定位特色之路、正确处理版权问题... 江西电视台选秀节目"中国红歌会"在发展过程中遭遇了节目同质化、歌曲版权纠纷、宣传力度不够、缺乏市场后期开发等问题,这些因素成为影响"中国红歌会"发展的制肘。本文提出了准确定位特色之路、正确处理版权问题、加大宣传力度、加强市场后期开发等突破策略,以期为该节目以及相关节目的发展提供借鉴。 展开更多
关键词 中国红歌会 把握细节 打造特色 发展突破策略
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把握课堂细节 提升探究效率--谈小学数学课堂教学中把握细节的方法
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作者 袁群 《小学时代》 2020年第35期74-75,共2页
俗话说:“态度决定高度,细节决定命运。”无论是“15/20/10”教学模式,还是“三段四模块”革新措施,课堂教学包含很多细节,特别是在小学数学课堂教学中,最能体现教学效果的莫过于那些闪光的细节。
关键词 课堂细节 小学数学课堂教学 革新措施 把握细节 教学效果 教学模式 探究效率 四模块
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刍议电视新闻采访
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作者 赵媛 《新闻传播》 2016年第5期84-84,86,共2页
电视新闻采访也叫电子新闻采集,即把正在发生或已经发生的新闻事件用电子采集的形式加以记录,它区别于平面媒体采访,主要体现在它不仅是人与人的信息交换和采集,也是人机共同协作的一种信息交换方式。因此,电视新闻采访不仅是在信息实... 电视新闻采访也叫电子新闻采集,即把正在发生或已经发生的新闻事件用电子采集的形式加以记录,它区别于平面媒体采访,主要体现在它不仅是人与人的信息交换和采集,也是人机共同协作的一种信息交换方式。因此,电视新闻采访不仅是在信息实现获取,而且要以电子记录的形式加以保存和传播。最大程度地获取信息,并且获取有价值的信息是电视新闻采访成功的关键,因此,把正在发生的新闻用摄像机全程加以记录,且在记录过程中能够捕捉到具有新闻价值的细节,显得十分重要。细节,需要采访者用心体会以及采访者和被采访者心与心的碰撞,唯有打开心灵通道才能让电视采访获得成功。 展开更多
关键词 电视采访 把握细节 选择对象 营造氛围 建立信任 把握时机
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如何让语文课堂更有“味”
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作者 王海英 《华夏教师》 2017年第12期74-75,共2页
在教学实践过程中,我不断地学习、摸索,在摸索中前进,尝试着用各种方法教学,通过长期不懈的努力,我找到了一些较为有效的方法,从而使我的语文课堂更有“味”。
关键词 创设情境 巧借传统 把握细节
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把握细节,构建和谐家园关系
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作者 魏培培 《山东教育》 2020年第20期47-48,共2页
案例一:小班的萌萌家长早晨送孩子入园时,不经意地和老师说:“萌萌昨天不小心摔跤了呀?”小Q老师神情里有了一丝变化,说:“没有啊,怎么了?”萌萌家长说:“哦,没大事儿,小家伙左腿膝盖上有点红肿。”小Q老师说:“没听说啊,是不是在家里... 案例一:小班的萌萌家长早晨送孩子入园时,不经意地和老师说:“萌萌昨天不小心摔跤了呀?”小Q老师神情里有了一丝变化,说:“没有啊,怎么了?”萌萌家长说:“哦,没大事儿,小家伙左腿膝盖上有点红肿。”小Q老师说:“没听说啊,是不是在家里摔的呀?萌萌,你来说一下怎么回事。”萌萌家长神情里也有了变化:“老师,我只是问一下,你不知道没事,怎么急着就撇清关系啊。” 展开更多
关键词 老师 把握细节 构建和谐 萌萌 家园关系 入园 神情
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刘正权:怕就怕认真二字
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作者 赵晴川 《尚舞》 2020年第7期83-83,共1页
台上一分钟,台下十年功。认真是求艺需具备的先决条件,只有认认真真地对待每一节课、每一个动作,反复练习、加倍努力才能取得傲人的成绩。刘正权不仅这样要求学生,自己更是将认真做到了极致。自2000年开始学习拉丁舞便打好了“地基”,... 台上一分钟,台下十年功。认真是求艺需具备的先决条件,只有认认真真地对待每一节课、每一个动作,反复练习、加倍努力才能取得傲人的成绩。刘正权不仅这样要求学生,自己更是将认真做到了极致。自2000年开始学习拉丁舞便打好了“地基”,把握细节、注重规范的他在3年后成为兵团群艺馆的拉丁舞教师。 展开更多
关键词 反复练习 拉丁舞 把握细节 群艺馆 刘正权 先决条件 一分钟
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指导学生立定跳远的方法探析
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作者 谭雯庭 《成才之路》 2017年第15期94-94,共1页
立定跳远作为一项体育项目,对于学生身体素质的提高具有重大的作用。文章结合教学实践,从诱导练习、负重预摆,蹬地起跳、有效腾空,合理缓冲、平稳落地三个方面,研究指导学生立定跳远的方法。
关键词 立定跳远 体育 把握细节 教学实践
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电视专题片制作怎样把握好细节
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作者 赵沂颛 《戏剧之家》 2019年第24期107-107,共1页
在电视节目中,电视专题片是一种非常重要的体裁和表现形式,其多样性的表现特点和深刻的寓意往往能给观众深刻的印象,并且得到广泛好评。但是就电视专题片制作而言,其要求极高,对此电视专题片制作人应紧跟时代的发展,在电视专题片采编人... 在电视节目中,电视专题片是一种非常重要的体裁和表现形式,其多样性的表现特点和深刻的寓意往往能给观众深刻的印象,并且得到广泛好评。但是就电视专题片制作而言,其要求极高,对此电视专题片制作人应紧跟时代的发展,在电视专题片采编人员更加的努力的把握各个细节,将更精良的专题片呈现在观众面前。 展开更多
关键词 电视专题片 细节制作 把握细节
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把握细节 成就精彩科学课堂
16
作者 费强 《小学科学》 2020年第4期4-4,共1页
一堂精彩纷呈的课,随着时间的推移,留下的往往是一些片段,而这些精彩的片段是由教学中的细节构成的。特级教师华应龙说:"一个细节,见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……"我们的课堂也许无法做到完美,但我们要... 一堂精彩纷呈的课,随着时间的推移,留下的往往是一些片段,而这些精彩的片段是由教学中的细节构成的。特级教师华应龙说:"一个细节,见理念、见价值、见功力、见境界、见文化、见魅力……"我们的课堂也许无法做到完美,但我们要把握细节,让细节绽放光彩,让课堂呈现精彩。一、布置学生课前准备要细心,任务要落实一堂科学课,总有许多的课前准备工作,如实验物品的准备、科学资料的查找、自然现象的调查等。 展开更多
关键词 科学课堂 把握细节 课前准备工作 特级教师 课堂呈现 成就精彩 实验物品 自然现象
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把握细节,让班级散发和谐芬芳
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作者 蒋燕华 《学苑教育》 2013年第7期20-20,共1页
细节是平凡中蕴含的智慧,是简单中孕育的深刻,是细小中张显的美丽。教育是由一个一个微乎其微的细节构成的。在班级日常管理中,我经常走入学生的世界,用心灵捕捉着学生的心理、形态、动作,让学生在我的细心呵护下,让学生在班级的... 细节是平凡中蕴含的智慧,是简单中孕育的深刻,是细小中张显的美丽。教育是由一个一个微乎其微的细节构成的。在班级日常管理中,我经常走入学生的世界,用心灵捕捉着学生的心理、形态、动作,让学生在我的细心呵护下,让学生在班级的和谐氛围中,快乐健康地成长。 展开更多
关键词 把握细节 和谐班级
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拍摄集体照,四看要做到
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作者 王怀敏 《现代声像档案》 2019年第3期12-12,共1页
人物照不太好拍,集体照更是如此。集体照不仅仪式感强,而且众口难调。因此,笔者每次都把握细节,谨慎操作,尽力避免瑕疵。1看背景集体照大多涉及会议表彰、单项活动、毕(结)业、聚会、旅游等,每次拍摄前我都会了解清楚活动内容、参加人... 人物照不太好拍,集体照更是如此。集体照不仅仪式感强,而且众口难调。因此,笔者每次都把握细节,谨慎操作,尽力避免瑕疵。1看背景集体照大多涉及会议表彰、单项活动、毕(结)业、聚会、旅游等,每次拍摄前我都会了解清楚活动内容、参加人数、拍摄地点等背景情况,再准备相应焦段镜头,一般以35mm左右的镜头为主。 展开更多
关键词 仪式感 把握细节 拍摄地点 镜头 背景
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编者的话
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《伊犁河》 2021年第1期1-1,共1页
当庚子年即将过去的时候,我们近乎有了欢呼庆祝的味道。但一年来意想不到的疫情,依然让我们记忆犹新。本期"一线回声"栏目里的作品,以全方位的视角、筒洁而又明快的文字,生动形象地展现了伊犁疾控防疫和医疗人员奋战在"... 当庚子年即将过去的时候,我们近乎有了欢呼庆祝的味道。但一年来意想不到的疫情,依然让我们记忆犹新。本期"一线回声"栏目里的作品,以全方位的视角、筒洁而又明快的文字,生动形象地展现了伊犁疾控防疫和医疗人员奋战在"一线"的身姿倩影和真实感人的事迹,读来让人感慨不已,唏嘘不已,作者善于把握细节的功底,使得这篇文章生辉添彩。"时间"是个永恒的话题,以这样的题目书写的文幸比比皆是,但是能如作者熊红久以《时间四题》写出新意,写得富有生活气息又不失散文特有的韵律美. 展开更多
关键词 唏嘘不已 把握细节 韵律美 庚子年 生活气息 真实感人 生动形象 全方位
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依托文眼提高传记类文本效值探研
20
作者 张军 《成才之路》 2018年第14期74-74,共1页
人物传记的文本都有着较为严谨的选材和构思,对人物的描写也非常精彩,具有很高的语用训练价值。文章以《司马迁发愤写〈史记〉》一课为例,提出要广度联系,积极探寻"发愤"的内在根源;把握细节,深入开掘"发愤"的行为归旨;多维拓展,深... 人物传记的文本都有着较为严谨的选材和构思,对人物的描写也非常精彩,具有很高的语用训练价值。文章以《司马迁发愤写〈史记〉》一课为例,提出要广度联系,积极探寻"发愤"的内在根源;把握细节,深入开掘"发愤"的行为归旨;多维拓展,深度体悟"发愤"的丰富内涵,从而提高传记类文本的效值,促进学生核心能力的发展。 展开更多
关键词 多维拓展 把握细节 广度联系 传记文本
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