尊重差异把握细节——差异化教学在初中数学中的应用被引量：1

下载PDF

导出

摘要海沧区教师进修学校附属学校作为一所城乡接合部学校,学生两极分化严重。在传统的教学模式下,优生“吃不饱”、后进生“吃不下”的现象常有出现。随着初中数学难度的增大,对学生的能力素养要求越来越高,学生之间的差异更加明显。在凌老师的指导下,笔者运用差异化教学方式进一步提高了教学效率。下面,笔者结合自身教学实践,谈一谈自己对差异化教学法应用的几点思考。

作者林霞

机构地区福建省厦门市海沧区教师进修学校附属学校

出处《陕西教育（教学）》 2023年第4期10-11,共2页

关键词差异化教学教师进修学校初中数学素养要求后进生城乡接合部把握细节传统的教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1吴聪文.核心素养下差异化教学在初中数学教学中的运用探究[J].试题与研究,2023(12):99-101. 被引量：7
2杜晓琳.差异化教学模式在初中数学教学中的应用[J].数理化解题研究,2022(17):23-25. 被引量：2
3封常刚.差异化教学在初中数学教学中的应用探究[J].教学管理与教育研究,2022,7(10):76-78. 被引量：3
4何雷忠.如何在初中数学教学中更好地运用差异化教学方法[J].天津教育,2022(19):84-86. 被引量：1
5卢大学.差异化教学在初中数学教学中的应用分析[J].学周刊,2023(7):42-44. 被引量：6

引证文献1

1罗生姬.初中数学差异化教学的实践与思考[J].数学学习与研究,2023(22):29-31.

1王方圆.基于绿色节能背景下建筑施工技术的创新与应用[J].魅力中国,2021(6):124-126.
2朱俊融.善于观察,突显细节[J].作文成功之路,2022(47):42-43.
3潘纯.细节化产前护理对高危妊娠产妇分娩结局的影响[J].中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生,2020(12):206-206.
4洪薛.把握细节演绎精彩[J].小学科学,2023(2):22-24.
5凌宗伟.让课堂教学变得可见——“目标导向、任务驱动、尊重差异、当堂进阶”理念下的课堂教学[J].陕西教育（教学）,2023(4):4-7. 被引量：1
6刘彩昭.温暖相约,共话成长[J].北京教育（普教版）,2023(3):65-66.
7卓余忠.评估视域下县级教师进修学校存在的问题及发展路向——以福建省为例[J].福建教育学院学报,2023,24(3):125-128. 被引量：1
8未来精英.小朋友推荐给小朋友[J].阅读与成才,2022(1):154-155.
9孙琪.基于“联研”和“双师”的教师柔性交流——北京市海淀区教师进修学校教育集团教师交流实践探索[J].北京教育（普教版）,2023(3):45-47.
10董玥彤,夏玉溪.创建基础教育新生态建设高质量教育体系——第二届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十四次学术年会综述[J].中国基础教育,2023(3):72-75.

陕西教育（教学）

2023年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

尊重差异把握细节——差异化教学在初中数学中的应用被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

尊重差异 把握细节——差异化教学在初中数学中的应用 被引量：1

同被引文献5

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

尊重差异把握细节——差异化教学在初中数学中的应用被引量：1