浅议微课在高职院校会计基础教学中的应用 被引量：12

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作者 王雪梅 陈丽 《中国乡镇企业会计》 2015年第9期281-282,共2页

高职学生对会计基础课程中的重点和难点理解不透彻,学习兴趣差,为了解决这一问题,本文尝试将微课运用于会计基础课程教学中,从微课选题、微课导入到教学过程,进行了分析,并总结了微课在会计教学中的意义。

关键词 微课 微课设计 微课导入

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《道德与法治》教学中微课的有效利用 被引量：2

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作者 殷春萍 《教学管理与教育研究》 2018年第2期115-117,共3页

微课是按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,围绕某个知识点或教学环节集中讲解一个问题的微型课程。将微课运用于《道德与法治》课堂,可以为学生提供新颖的学习方式,吸引学生的注意力,同时能有效化解难点知识,增强学生有效... 微课是按照新课程标准及教学实践要求,以视频为主要载体,围绕某个知识点或教学环节集中讲解一个问题的微型课程。将微课运用于《道德与法治》课堂,可以为学生提供新颖的学习方式,吸引学生的注意力,同时能有效化解难点知识,增强学生有效体验,让学生学得更轻松,使品德课堂更高效。 展开更多

关键词 微课 微课导入 微课解析 微课探究

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浅析微课在初中美术教学上的应用

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作者 郑伟 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2019年第3期92-93,共2页

微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动的教学,相对于传统的一节课要完成复杂的教学内容,微课的内容更加精简,因此又可以称为“微课堂”。

关键词 美术教学 微课示范 微课导入

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利用微课导入提高科学课堂效率的研究

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作者 杜亮亮 《西部教育研究（陕西）》 2020年第6期52-53,共2页

“良好的开端是成功的一半”。好的课堂导入,不仅能让课堂气氛变得轻松活泼,师生关系变得融洽,而且还能推动课堂活动顺利有序的开展,提高课堂效率。课堂导入虽然占用的时间少,但是对于一节课来说有着其他环节无法替代的作用。从心理学... “良好的开端是成功的一半”。好的课堂导入,不仅能让课堂气氛变得轻松活泼,师生关系变得融洽,而且还能推动课堂活动顺利有序的开展,提高课堂效率。课堂导入虽然占用的时间少,但是对于一节课来说有着其他环节无法替代的作用。从心理学角度讲,小学生刚上课时心理处于兴奋、注意力难以集中的状态,如果直接开始上课,学生的注意力集中不到课本中来,课堂效果较差。 展开更多

关键词 课堂导入 师生关系 课堂活动 轻松活泼 提高课堂效率 课堂效果 课堂气氛 微课导入

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“小小‘动物园’”习作教学设计

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作者 吴珊珊 《小学语文教学》 2022年第36期53-54,共2页

【教学目标】1.学会细心观察,能从家人和动物之间找到相关联的地方。2.学会抓人物特点,通过多角度思考,抓代表性事件的方法介绍自己的家人。3.感受习作内容的温馨。【教学过程】一、谈话激趣1.导入。同学们,你们喜欢什么动物?为什么?2.... 【教学目标】1.学会细心观察,能从家人和动物之间找到相关联的地方。2.学会抓人物特点,通过多角度思考,抓代表性事件的方法介绍自己的家人。3.感受习作内容的温馨。【教学过程】一、谈话激趣1.导入。同学们,你们喜欢什么动物?为什么?2.学生交流。(外貌、爱好、性格、本领……)二、寻找联系,聚焦特点1.微课导入,引发疑问。 展开更多

关键词 多角度思考 习作教学 激趣 细心观察 动物园 微课导入 教学目标 习作内容

原文传递

核心素养下小学数学微课导入策略探究

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作者 岳盼盼 杨孟娟 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第1期17-20,共4页

在当前核心素养背景下,小学数学需要充分发挥出科学作用,并培养学生的多思维学习。随着现代教学理念与现代化教学工具的融合发展,以微课为代表的新型教学工具的应用受到持续关注。依靠微课技术的引入,积极构建、创新课堂教学新模式,对... 在当前核心素养背景下,小学数学需要充分发挥出科学作用,并培养学生的多思维学习。随着现代教学理念与现代化教学工具的融合发展,以微课为代表的新型教学工具的应用受到持续关注。依靠微课技术的引入,积极构建、创新课堂教学新模式,对学生学科素养的培养与课程教学品质的提升有突出作用。基于此,本文针对核心素养背景下的小学数学微课教学实践展开讨论,重点就微课教学的应用进行分析,以供参考。 展开更多

关键词 核心素养 小学数学 微课导入 策略

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推敲写法 收获惊喜——《开国大典》“典礼仪式”教学片段

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作者 陈正 《语文教学通讯》 2020年第47期51-53,共3页

《开国大典》场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描写得有声有色,突出了开国大典的喜庆、热烈的气氛。在浙江师范大学王国均教授的指导下,笔者在教学中聚焦"举行典礼"这一场面时,运... 《开国大典》场面描写是课文的一大特点:群众进场、举行典礼、阅兵式、群众游行等众多场面都描写得有声有色,突出了开国大典的喜庆、热烈的气氛。在浙江师范大学王国均教授的指导下,笔者在教学中聚焦"举行典礼"这一场面时,运用"推敲写法"策略,落实本单元"了解文章是怎样点面结合写场面的"这一语文要素,并取得了较好的教学效果。一、复习勾连,储备读法1.利用例文,微课导入出示"《狼牙山五壮士》‘点面结合’写法解读学习单". 展开更多

关键词 浙江师范大学 点面结合 场面描写 《开国大典》 典礼仪式 《狼牙山五壮士》 教学片段 微课导入

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微课导入法在财务管理课程教学中的应用

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作者 焦秋爽 《科教导刊》 2020年第36期126-127,共2页

财务管理是财务管理专业的一门必修课程,也是一门应用性较强的课程,对学生的后续的学习和职业发展都起着至关重要的作用。为了使学生更好的学习和掌握本门课程,本文旨在分析课程教学现状,在"互联网+"背景下,借助现代信息技术... 财务管理是财务管理专业的一门必修课程,也是一门应用性较强的课程,对学生的后续的学习和职业发展都起着至关重要的作用。为了使学生更好的学习和掌握本门课程,本文旨在分析课程教学现状,在"互联网+"背景下,借助现代信息技术,将微课引入财务管理课程教学中,利用微课导入法开展教学,吸引学生的注意力,激发学生学习兴趣,达到事半功倍的教学效果。 展开更多

关键词 微课 微课导入法 财务管理 课程教学

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运用微课导入高中数学概念的教学实践 被引量：2

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作者 黄金森 《文理导航》 2018年第5期6-6,共1页

微课导入伴随新课改引入传统高中数学课堂,可以更好地激发学生在数学方面的学习兴趣和学习积极性,逐渐提升学生的学习技能以及改进学习方法,并对学生的课前预习和复习起到相当大的促进作用。本文将围绕“运用微课导入高中数学概念”的... 微课导入伴随新课改引入传统高中数学课堂,可以更好地激发学生在数学方面的学习兴趣和学习积极性,逐渐提升学生的学习技能以及改进学习方法,并对学生的课前预习和复习起到相当大的促进作用。本文将围绕“运用微课导入高中数学概念”的教学实践主题展开讨论,针对微课的实际应用情况谈及一些个人观点。 展开更多

关键词 高中数学概念 微课导入 实践

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中职院校计算机学科高效课堂教学策略探讨

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作者 吴钊 《数码设计》 2020年第7期17-17,共1页

教师作为引导学生进行信息技术知识学习的重要引导者,需要重视高效教学的实现对于学生计算机专业素养发展的重要性。笔者将从微课、个性化教学以及远程实训平台的建立等方面出发对如何构建高效课堂进行探讨。

关键词 微课导入 个性化 远程实训平台 中职计算机

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高中数学有效教学的措施和方法

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作者 原彪 《电子乐园》 2018年第4期49-49,共1页

当前,我国各个学科的教学模式都实现了变革,高中数学教学也经历了转换。如何切实提高高中数学学习的效果,使学生能够高效率吸收数学知识,并用于解决实际问题,就成为高中数学教师共同思考的问题。在本文中,笔者将从备课、导入、互动三个... 当前,我国各个学科的教学模式都实现了变革,高中数学教学也经历了转换。如何切实提高高中数学学习的效果,使学生能够高效率吸收数学知识,并用于解决实际问题,就成为高中数学教师共同思考的问题。在本文中,笔者将从备课、导入、互动三个环节入手,探索提高高中数学教学有效性的基本措施和方法。 展开更多

关键词 高中数学教学 有效教学 高效备课 微课导入 师生互动

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中职音乐课堂教学中微课的导入及价值解读

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作者 代倩影 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2020年第7期273-273,共1页

微课是以一种浓缩式的教学课堂,将重点知识内容压缩成为具有针对性的教学视频,给中职音乐课堂教学带来了新的活力。微课教学视频的引入使学生充满了学习积极性,不仅能提供理论知识讲解内容,还可以创设教学情境,引入趣味性强的课堂游戏... 微课是以一种浓缩式的教学课堂,将重点知识内容压缩成为具有针对性的教学视频,给中职音乐课堂教学带来了新的活力。微课教学视频的引入使学生充满了学习积极性,不仅能提供理论知识讲解内容,还可以创设教学情境,引入趣味性强的课堂游戏。通过在中职音乐课堂引入微课,改变了以往的音乐课堂中出现的局限,使学生能够完全融入音乐学习中去,为音乐课堂提供了新的活力,丰富了学生对音乐知识的认知。本文分析了微课在中职音乐课堂中的具体导入应用,并探讨了应用微课的价值和意义。 展开更多

关键词 中职音乐 课堂教学 微课导入 价值解读

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探索教法创新 提高课堂效率部优课《倍的认识》案例分析

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作者 程兰 《中学生作文指导》 2019年第22期38-38,共1页

为优化教学效果,提高课堂效率,结合教师以往教学经验,本案例教师改进教学方法,自制微课《倍的认识》使学生初步感知倍,通过摆圆片使学生亲身体验倍,通过对比讨论使学生多角度多层次感悟倍,最后的思维拓展练习使学生深刻理解倍。

关键词 微课导入 对比讨论 思维提升

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微课在会计基础教学中的应用

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作者 时光 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2016年第8期22-22,共1页

在当前高职院校教学的过程中,会计基础是学生们普遍难以接受的一门学科,因为会计基础这门学科涉及到的知识面相对复杂,高职院校的学生普遍自主学习的能力就相对较差,并且在学习的过程中还缺少相应的兴趣,因此当前会计基础整体的教学水... 在当前高职院校教学的过程中,会计基础是学生们普遍难以接受的一门学科,因为会计基础这门学科涉及到的知识面相对复杂,高职院校的学生普遍自主学习的能力就相对较差,并且在学习的过程中还缺少相应的兴趣,因此当前会计基础整体的教学水平普遍不高。为了解决这一问题,当前我国高职院校普遍采用了微课的教学方式,实践证明这一教学方式是具有一定实践意义的,就目前看来具有显著的教学效果。 展开更多

关键词 微课 微课设计 微课导入

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微课式案例导入法在“食品安全学”课程中的教学应用 被引量：2

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作者 张杰良 张宵 《农产品加工》 2021年第7期94-96,共3页

针对新冠肺炎疫情对教育的影响及"食品安全学"教学过程中存在的问题,提出将微课结合案例导入法应用于"食品安全学"的教学过程中,旨在提高学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决问题及知识运用的能力,保证教学进... 针对新冠肺炎疫情对教育的影响及"食品安全学"教学过程中存在的问题,提出将微课结合案例导入法应用于"食品安全学"的教学过程中,旨在提高学生的学习积极性,培养学生分析问题、解决问题及知识运用的能力,保证教学进度,同时提高教学质量。在线上教学模式的基础上,开展了微课式案例导入课程的辅助教学方法实践。结果表明,该创新式的教学模式有效提高了学生的自主学习能力,显著提升了课程的教学质量。 展开更多

关键词 微课式案例导入法 食品安全学 应用

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