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基于建构主义的计算机任务驱动式教学法 被引量:60
1
作者 许晓东 《重庆工学院学报》 2005年第2期178-180,共3页
通过实例具体阐述了基于建构主义思想的一种教学方法———任务驱动式教学法 ,该方法通过确定任务 。
关键词 任务驱动式教学 学法 建构主义思想 学习者 教学方法 实现过程 知识 计算机 实例
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自主学习:一种体现建构主义思想的学习方式 被引量:18
2
作者 权民 《西安石油学院学报(社会科学版)》 2003年第1期83-86,共4页
在建构主义思想的影响下 ,一种新的学习观念———建构主义学习观应运而生。作为其在学习领域中一种具体的运用形式 ,自主学习受到了越来越多的关注。本文探讨了自主学习的起源、发展和内涵 ,并进一步讨论了它所体现的建构主义思想。
关键词 自主学习 建构主义思想 学习方式
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思维导图在信息技术教学中的案例及分析 被引量:13
3
作者 张秀常 《浙江教育技术》 2008年第1期23-25,共3页
思维导图是David Hyerle博士在1988年开发的一种帮助学习的语言工具,它的开发建立在认知心理学及建构主义思想等理论基础上,意在为学习者更好地组织和建构知识信息提供支撑,以一种可视化的方式加强对学习内容的阐释。
关键词 认知心理学 语言工具 信息技术 建构主义思想 技术课堂 自学能力 反思能力 网络安全意识 功能介绍
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心理健康本质及其标准的再认识 被引量:13
4
作者 申艳娥 《赣南师范学院学报》 2005年第5期37-39,共3页
本文在皮亚杰建构主义思想的基础上探讨了心理健康的本质及其标准,认为心理健康主要是一个动态的过程,其本质是自动调节的平衡化机制的正常运转;心理不健康不同于心理障碍,它是平衡化过程中必然出现的不平衡态。心理健康标准的个体发展... 本文在皮亚杰建构主义思想的基础上探讨了心理健康的本质及其标准,认为心理健康主要是一个动态的过程,其本质是自动调节的平衡化机制的正常运转;心理不健康不同于心理障碍,它是平衡化过程中必然出现的不平衡态。心理健康标准的个体发展性取向本身就包含了社会适应性取向,既具有文化相对性又有跨文化性。 展开更多
关键词 建构主义思想 心理健康本质 心理健康标准
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基于建构主义思想的外语教学观 被引量:9
5
作者 潘学权 《湖北教育学院学报》 2007年第1期131-133,共3页
通过将建构主义教学观引入外语教学,提出外语教学要重视学生的知识基础与兴趣,创造轻松和谐的学习情境,发挥交流与协作的作用,采用多元化教学模式,指导学生通过自主建构语言知识来达到提高语言应用能力与交际能力的目的。
关键词 建构主义思想 建构主义教学观 建构主义外语教学观
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学习与教学的新理念:在对话中建构知识 被引量:7
6
作者 袁维新 《天津教育》 北大核心 2003年第5期16-18,共3页
关键词 建构主义思想 学习 教学 对话 理念
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建构主义对中国教育的冲击 被引量:3
7
作者 顾玲 《教学与管理(理论版)》 2007年第3期19-20,共2页
建构主义是行为主义发展到认知主义以后学习理论的进一步发展,被称为“当代教育心理学中的一场革命”。其实,建构主义并不是一种全新的思想,17世纪以来,康德、培根等人的哲学思想,已经较多地体现了建构主义的主要观点,赫尔巴特的... 建构主义是行为主义发展到认知主义以后学习理论的进一步发展,被称为“当代教育心理学中的一场革命”。其实,建构主义并不是一种全新的思想,17世纪以来,康德、培根等人的哲学思想,已经较多地体现了建构主义的主要观点,赫尔巴特的教育研究方法主要也是基于建构主义的范畴。¨帔亚杰的发生认识论、布鲁纳早期的认知结构学习论和奥苏贝尔的有意义学习理论,都强调学生的学习是个体与客观知识交互作用而内化为认知结构的。20世纪70年代末,维果茨基的社会建构主义思想和“最近发展区”理论被美国教育心理学界所接受,这极大地推动了建构主义学习理论的发展。自此,建构主义逐渐成为国际教育改革的一种主流理论。 展开更多
关键词 建构主义思想 中国教育 有意义学习理论 “最近发展区”理论 建构主义学习理论 教育心理学 教育研究方法 认知结构
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试论高职会计教学中建构主义教学理论的运用 被引量:6
8
作者 徐兰君 《财会学习》 2016年第5期252-253,共2页
本文对建构主义教学理念作出简要阐述,并就建构主义理论应用于高职会计教学的改革要点与注意问题进行了系统化分析,以供同行学习交流。
关键词 高职教育 会计教学 建构主义思想
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基于Internet网络平台的学习策略研究 被引量:4
9
作者 彭太乐 宋万干 +1 位作者 葛方振 郭桂芳 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》 2009年第4期60-63,共4页
分析基于Internet的网络学习模式的特点,对基于Internet的网上虚拟学习环境的建构进行探讨.根据建构主义的学习理论,对学习策略进行深入的分析与研究,提出一种新的学习策略模型,实验证明,该方法提高学习效果,是值得推广的学习方法.
关键词 学习策略 建构主义思想 网络学习
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本科“双创”通识教育与遥感专业教育有机融合的项目式教学模式的探究
10
作者 万海波 邱雅楠 《创新教育研究》 2023年第7期1649-1656,共8页
“双创”教育与专业教育脱节并且实践性不足——这是我国高校当前普遍存在的现象,亟需改变,以满足社会在产业升级背景下对创新创业人才的需求。本研究探索实践了一种“双创”通识教育与遥感专业教育有机融合的项目式专业“双创”教学模... “双创”教育与专业教育脱节并且实践性不足——这是我国高校当前普遍存在的现象,亟需改变,以满足社会在产业升级背景下对创新创业人才的需求。本研究探索实践了一种“双创”通识教育与遥感专业教育有机融合的项目式专业“双创”教学模式,形式为“两课一体”,包括一门“双创”概论课程和一门遥感实践课程,二者通过一个遥感创业项目贯穿融合。“双创”概论课程首先以设计思维的方法进行创新思维培养;然后围绕技术创新开展创业教育,并以遥感创业项目的设计为主线贯穿教学过程。遥感实践课程则负责实施完成该创业项目,着重培养专业应用能力和项目管理能力。两门课程形成闭环的“双创”教育。该模式在教学上以建构主义思想为指导,遵循场景模拟、经验习得、学生为主和团队合作的理念,在具体教学法上则以项目实践法和游戏教学法为特色。教学结果证明该模式是一种理论密切联系实践,紧凑、自洽、生动、实效的教学模式,尤其适合于高校理工类专业的“双创”教育。 展开更多
关键词 项目式“双创”教学 专创融合 建构主义思想 项目实践法 游戏教学法
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人教版高中化学教材“渗透HPS教育”栏目的分析研究
11
作者 王亚梅 沈静 《课程教材教学研究(教育研究)》 2023年第3期20-22,共3页
HPS(History, Philosophy and Sociology of science teaching)教育是在建构主义思想引导下强调在课堂教学中融入科学史、科学哲学和科学社会学的新型教学模式。根据对前人的研究进行总结,发现可将HPS分为五大专题,即科技史、科学知识... HPS(History, Philosophy and Sociology of science teaching)教育是在建构主义思想引导下强调在课堂教学中融入科学史、科学哲学和科学社会学的新型教学模式。根据对前人的研究进行总结,发现可将HPS分为五大专题,即科技史、科学知识的本质、科学事业、科学技术对社会的影响、社会对科学技术的影响。在课程教学的基础上融入这五大主题,促进学生对科学本质的理解的教学模式称为HPS教学模式。教材是课程内容的载体,是重要的资源,是促进学生学习和发展的工具,本文基于HPS视角下对人教版高中化学2019版教材中渗透HPS教育的栏目编写进行研究。 展开更多
关键词 HPS教育 HPS教学模式 人教版高中化学 建构主义思想 科技史 科学本质 课程内容
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借力支架 习得策略——以六年级上册阅读策略单元教学为例
12
作者 林雪茹 《小学语文教学》 2023年第2期32-33,共2页
阅读策略的习得,需要在阅读实践中自我建构。支架式教学是在维果茨基的建构主义思想以及他提出的最近发展区理论的基础上,逐步衍生出来的一种教学思想。它借用建筑行业中“脚手架”这一形象化比喻,分步骤地给学生搭建学习的框架(支架),... 阅读策略的习得,需要在阅读实践中自我建构。支架式教学是在维果茨基的建构主义思想以及他提出的最近发展区理论的基础上,逐步衍生出来的一种教学思想。它借用建筑行业中“脚手架”这一形象化比喻,分步骤地给学生搭建学习的框架(支架),让学生沿着支架一步一步地掌握新知,习得学习策略,内化更高认知活动的技能,自主解决问题,教师最后撤去支架,让学生成长为独立的学习者。教学支架形式多样,本文重点以六年级上册阅读策略单元的教学为例,阐述图表式阅读支架的运用。 展开更多
关键词 最近发展区理论 单元教学 阅读实践 阅读策略 维果茨基 自我建构 建构主义思想 支架式教学
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建构主义思想下《物流管理》课程的教学改革研究——教学思路、目标与策略 被引量:3
13
作者 张宝友 孟丽君 杨玉香 《物流科技》 2017年第7期149-151,共3页
文章结合笔者讲授《物流管理》课程过程中存在"学习主动性不强"等不足,设计出基于建构主义思想下"情景设计与提出问题"、"自主学习与协作"和"成果展示与反馈"三步骤教学内容的教学改革策略,使... 文章结合笔者讲授《物流管理》课程过程中存在"学习主动性不强"等不足,设计出基于建构主义思想下"情景设计与提出问题"、"自主学习与协作"和"成果展示与反馈"三步骤教学内容的教学改革策略,使学生的学习从传统的填鸭式被动学习向主动型的学习方式转变。通过近三年的教学实践,表明教学效果比较良好。 展开更多
关键词 物流管理 建构主义思想 学习主动性
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基于潜在构建区理论的中学数学教学 被引量:2
14
作者 肖栋坡 郭宗庆 《教学与管理(理论版)》 2011年第5期91-92,共2页
激进建构主义思想(也称为极端建构主义)自从诞生以来,不断渗透于数学教育领域中^[1]。它不仅影响数学教育基本理论研究及建构,同时不断寻求自身理论创新,进而能够对数学教学实践活动产生积极作用。基于激进建构主义学习观,斯特弗... 激进建构主义思想(也称为极端建构主义)自从诞生以来,不断渗透于数学教育领域中^[1]。它不仅影响数学教育基本理论研究及建构,同时不断寻求自身理论创新,进而能够对数学教学实践活动产生积极作用。基于激进建构主义学习观,斯特弗(Steffe)以数学教学实践活动为依据, 展开更多
关键词 中学数学教学 建构主义思想 教学实践活动 建构主义学习观 教育基本理论 教育领域 理论创新 激进
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例谈建构主义理论在高中历史教学中的应用 被引量:2
15
作者 吴金东 《中学历史教学参考》 2015年第4X期11-12,共2页
建构主义理论作为我国高中历史新课改的理论基础之一,在课堂教学中具有极为重要的指导作用。本文以人教版高中历史必修1"古代希腊的民主政治"一课为例从建构主义理论的知识观、学习观和教学观三个方面论述其在高中历史教学中... 建构主义理论作为我国高中历史新课改的理论基础之一,在课堂教学中具有极为重要的指导作用。本文以人教版高中历史必修1"古代希腊的民主政治"一课为例从建构主义理论的知识观、学习观和教学观三个方面论述其在高中历史教学中的应用,以期构建高效课堂。一、建构主义理论建构主义思想最早可追溯到古希腊哲学家、教育家苏格拉底的"产婆术"启发式教学。就其兴起而言,它实际上是后现代社会理论、知识社会学、哲学、科学知识社会学(So- 展开更多
关键词 建构主义理论 高中历史教学 科学知识社会学 希腊哲学家 后现代社会 产婆术 雅典民主 课堂教学 学习过程 建构主义思想
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建构主义教育思想对节目主持人类型化培养的裨益 被引量:1
16
作者 马谛 《现代传播(中国传媒大学学报)》 CSSCI 北大核心 2013年第1期148-149,共2页
20世纪80年代后期,在维柯、康德、杜威、皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等哲学、心理学思想流派的直接影响下,建构主义理论悄然兴起并风靡欧美和世界许多国家。由于建构主义思想及其理论汲取了多方面的思想精华,其理论迅速波及各个学科领... 20世纪80年代后期,在维柯、康德、杜威、皮亚杰、维果茨基、布鲁纳等哲学、心理学思想流派的直接影响下,建构主义理论悄然兴起并风靡欧美和世界许多国家。由于建构主义思想及其理论汲取了多方面的思想精华,其理论迅速波及各个学科领域,尤其对教育学科领域产生了巨大的冲击——建构主义的知识哲学观和建构学习观,使教育领域中教学观、学习观、评价观等一系列观念发生了新的变革,对教育理论与教学实践都产生了普遍的影响。于是,一种具有全新意义的教育思想——建构主义教育思想,在全世界盛行起来。 展开更多
关键词 建构主义理论 教育思想 节目主持人 20世纪80年代后期 类型化 培养 建构主义思想 教育学科
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中学计算机教学的建构主义思想 被引量:2
17
作者 张蕾 《南昌教育学院学报》 2011年第10期111-111,113,共2页
建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用。利用建构主义思想对中学计算机教学进行规模探索,从中总结出具有操作性的符合... 建构主义作为不同于传统行为、认知等的新型教学思想,将其应用于中学计算机教学对教学水平的提高、计算机辅助教学质量与学生的主动性等有着重要的促进作用。利用建构主义思想对中学计算机教学进行规模探索,从中总结出具有操作性的符合建构主义思想的教学模式与方法,并通过教育统计学的相关方法,对教学方法进行简单的验证。 展开更多
关键词 应用现状 建构主义思想 计算机教学
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积跬步,至千里;汇小流,成江河——小学英语单词语境教学的研究 被引量:2
18
作者 卞玮宇 《小学教学研究(理论版)》 2015年第1期32-33,共2页
小学英语是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,所以学生对于英语的学习存在一定畏惧感。基于新课改理念和建构主义思想,在小学... 小学英语是学生学习英语的起步阶段,也是基础阶段。在该阶段的学习过程中,由于英语是一门外语,与汉语学习存在一定差异,而学生的语言环境又是汉语学习环境,所以学生对于英语的学习存在一定畏惧感。基于新课改理念和建构主义思想,在小学英语教学过程中,如何创设语境激发学生兴趣,鼓励学生探究,引导学生自主学习和交流合作,是现阶段小学英语教学研究的关键课题。 展开更多
关键词 小学英语 汉语学习 学习过程 新课改理念 畏惧感 自主学习 有效教学策略 发散思维 建构主义思想 g
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课程改革进程中的建构主义思想辨正——兼谈教育者应如何把握作为一种哲学观念的建构主义 被引量:2
19
作者 吕林海 《江苏教育(教育管理)》 2009年第9期29-31,共3页
建构主义思想自上个世纪90年代被引人中国之后.就一直在褒与贬的夹缝中艰难地生存着。特别是,当新课程改革成为建构主义思想的实践土壤之后,很多直指新课程弊端的批判也顺带成为攻击建构主义思想的有力辩词。一些学者甚至指出,建构... 建构主义思想自上个世纪90年代被引人中国之后.就一直在褒与贬的夹缝中艰难地生存着。特别是,当新课程改革成为建构主义思想的实践土壤之后,很多直指新课程弊端的批判也顺带成为攻击建构主义思想的有力辩词。一些学者甚至指出,建构主义是一种否认客观世界、否认人类知识的“反科学”、“反知识”思潮,是一种不可知论、唯我论或独断论,它对教育实践界正产生着很多的危害.对此应当加以正视。 展开更多
关键词 建构主义思想 新课程改革 哲学观念 改革进程 教育者 辨正 人类知识 教育实践
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优化实变函数教学的类比、建构主义思想浅析 被引量:2
20
作者 师建国 赵中 《天中学刊》 2010年第2期78-79,共2页
文章从实变函数教学的需要出发,结合实变函数教学的体会,剖析了优化实变函数教学的类比、建构主义思想.
关键词 实变函数 类比 建构主义思想
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