“双减”政策背景下幼儿园教育小学化问题研究--儿童社会工作视角 被引量：1

1

作者 高华 李双 《重庆城市管理职业学院学报》 2022年第2期6-9,共4页

“双减”作为义务教育阶段教育改革的最新政策,目的是让教育回归本真,促进个体的全面发展,激发学生的创造潜能。伴随着双减政策的发布,虽然义务教育阶段应试教育现象有所改善,但学前教育阶段幼儿园教育小学化问题仍层出不穷。幼儿园教... “双减”作为义务教育阶段教育改革的最新政策,目的是让教育回归本真,促进个体的全面发展,激发学生的创造潜能。伴随着双减政策的发布,虽然义务教育阶段应试教育现象有所改善,但学前教育阶段幼儿园教育小学化问题仍层出不穷。幼儿园教育小学化已给儿童生理和心理发展带来了巨大危害,然而家长和幼儿园并没有感受到其给儿童带来的危害,甚至还在不断地给儿童施加更大的压力。本文从儿童社会工作视角出发,运用社会工作专业价值观和理论,结合儿童身心发展特点,以儿童为中心,为儿童权利作出倡导。 展开更多

关键词 双减 儿童社会工作 社会工作倡导 幼儿园教育小学化

下载PDF 职称材料

幼儿教育“小学化”倾向的现状分析与建议——以河北省幼儿园为例 被引量：15

2

作者 李立新 胡耀岗 +1 位作者 李艳丽 马晓琳 《教育探索》 北大核心 2014年第3期98-100,共3页

本研究从五个维度对河北省幼儿园的教师和家长进行了抽样式问卷调查。调查结论包括教育理念存在偏差、教育内容存在轻度"小学化"现象、教育方式存在中度"小学化"现象、教育环境存在重度"小学化"现象、教... 本研究从五个维度对河北省幼儿园的教师和家长进行了抽样式问卷调查。调查结论包括教育理念存在偏差、教育内容存在轻度"小学化"现象、教育方式存在中度"小学化"现象、教育环境存在重度"小学化"现象、教育评价存在误区和城乡幼教发展不平衡等。针对上述问题提出的研究建议包括应倡导科学的幼教理念、积极推进幼儿园课程改革、加大学前教育的投入、改革教育评价方式和促进城乡学前教育的均衡发展等。 展开更多

关键词 幼儿园教育小学化倾向 现状分析 建议

原文传递

幼儿教师教学责任的内涵、冲突及其实现——兼论幼儿园教育“小学化”的规避 被引量：35

3

作者 刘智成 边霞 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期28-33,共6页

幼儿园教育"小学化"现象是当前学前教育领域的一个突出问题,作为直接实施者的教师负有不可推卸的责任。通过对幼儿教师教学责任的内涵及特征的分析,能进一步地揭示幼儿园教育"小学化"现象背后的真实原因——幼儿教... 幼儿园教育"小学化"现象是当前学前教育领域的一个突出问题,作为直接实施者的教师负有不可推卸的责任。通过对幼儿教师教学责任的内涵及特征的分析,能进一步地揭示幼儿园教育"小学化"现象背后的真实原因——幼儿教师在面临教学责任冲突时进行了不合理的选择,为了实现幼儿教师的教学责任进而有效地规避幼儿园教育"小学化"现象,需要以下五个条件的保障:(1)创造自由的教学环境;(2)提升幼儿教师的教学责任能力;(3)增强幼儿教师的教学责任感;(4)加强学前教育督导工作;(5)加强宣传,在全社会树立科学的儿童观、教育观。 展开更多

关键词 幼儿教师 教学责任 幼儿园教育“小学化” 教学责任冲突 教学责任实现

原文传递

幼儿园教育“去小学化”的制度基础及对策建议 被引量：28

4

作者 李相禹 康永祥 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第7期5-10,15,共7页

幼儿园教育"小学化"不仅涉及课程编制和实施的技术性问题,而且其背后有着更深层次的制度成因。幼儿园的培养目标和课程制度、幼儿教师培养培训和待遇保障制度以及学前教育财政投入制度等是导致幼儿园教育"小学化"... 幼儿园教育"小学化"不仅涉及课程编制和实施的技术性问题,而且其背后有着更深层次的制度成因。幼儿园的培养目标和课程制度、幼儿教师培养培训和待遇保障制度以及学前教育财政投入制度等是导致幼儿园教育"小学化"的制度根源。为此,应加强对幼儿园培养目标、课程大纲、办园质量等方面规范和监管的制度建设;同时,系统构建幼儿教师培养培训、待遇保障、资格准入等保障制度,并完善以普惠和质量为导向的学前教育财政投入制度。 展开更多

关键词 幼儿园教育 幼儿园教育“小学化” 幼儿园培养目标 幼儿园课程制度 幼儿教师队伍

原文传递

民办园教育“小学化”的治理困境——新制度主义的视角 被引量：10

5

作者 刘磊 刘瑞 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2022年第3期83-89,共7页

幼儿园教育“小学化”是指忽视幼儿身心发展规律,将其视为身高体型上缩小版的小学生,一味向小学靠拢,甚至把适合小学生的课程内容、教学方式及相应的教学要求直接用在幼儿身上的学前教育误区。新制度主义理论对研判和治理民办幼儿园“... 幼儿园教育“小学化”是指忽视幼儿身心发展规律,将其视为身高体型上缩小版的小学生,一味向小学靠拢,甚至把适合小学生的课程内容、教学方式及相应的教学要求直接用在幼儿身上的学前教育误区。新制度主义理论对研判和治理民办幼儿园“小学化”问题具有适切性。根据成本—收益的行动法则,民办园举办者确立旨在竞争生源的供给决策;鉴于一些地区政府资源分配短缺,部分民办园优先选择向家长寻求“内部合法性”;学前教育质量评价制度的强制性要素式微,一些民办园生成不同的文化—认知逻辑。从根本上扭转幼儿园教育“小学化”是一项复杂的社会系统工程,需要有效调和民办幼儿园保教质量评价制度中“外部合法性”与“内部合法性”之间的紧张与冲突。 展开更多

关键词 新制度主义 民办幼儿园 幼小衔接 学前教育质量 幼儿园教育“小学化”

下载PDF 职称材料

关于幼儿园教育“小学化”的研究述评 被引量：10

6

作者 张晶晶 李佳孝 《天津师范大学学报（基础教育版）》 2013年第1期67-70,共4页

幼儿园教育"小学化"是当前幼儿教育领域深度关注的问题,也是一个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育"小学化"违背幼儿身心发展规律,给幼儿身心发展带来很大的伤害,成为近期关注的焦点。对我国幼儿园教育&q... 幼儿园教育"小学化"是当前幼儿教育领域深度关注的问题,也是一个需要长期努力才能真正解决的问题。幼儿园教育"小学化"违背幼儿身心发展规律,给幼儿身心发展带来很大的伤害,成为近期关注的焦点。对我国幼儿园教育"小学化"研究主要集中在对其内涵、表现、危害、原因以及对策上,目前的研究存在着定性研究多定量研究少,经验总结多个案研究少,重复研究多个案研究少等的不足,希望未来的研究者要一分为二地看待"小学化"这个问题,更加注重定量研究和个案研究同时要在研究中注重创新,避免重复,还要适当地借鉴国外的教育经验使幼儿教育"小学化"的研究更加丰富。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 幼儿园教育 学前教育

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”问题及其消解——新制度主义社会学的视角 被引量：8

7

作者 朱忠琴 陈莉 何孔潮 《教育理论与实践》 北大核心 2021年第2期22-25,共4页

幼儿园教育"小学化"问题是近些年教育界关注的热点问题。幼儿园是一个受制度环境影响较强的组织,新制度主义社会学对于这一问题的分析具有很强的契合性。从新制度主义社会学来看,导致幼儿园教育"小学化"的制度障碍... 幼儿园教育"小学化"问题是近些年教育界关注的热点问题。幼儿园是一个受制度环境影响较强的组织,新制度主义社会学对于这一问题的分析具有很强的契合性。从新制度主义社会学来看,导致幼儿园教育"小学化"的制度障碍表现为:小学入学需要选拔性考试以及小学非零起点教学等强制性制度的限制,制度规范儿童以帮其适应小学生活的规范性制度的不正当约束,以及教育应向上追求、为下一阶段服务的文化—认知制度的长期规约。突破这三个层面制度障碍的策略如下:一是政府发挥管理职能以防止幼儿园教育"小学化";二是小学低年级变革教育活动方式引导幼儿园教育去"小学化";三是提升幼儿教师与家长教育素养规避幼儿园教育"小学化"。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 小学教育 新制度主义

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”:原因、问题、危害与对策 被引量：6

8

作者 李康耀 《教育参考》 2015年第5期74-77,共4页

长期的应试教育影响和家长望子成龙的期盼,让不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上,幼儿园教育"小学化"就在这种背景下产生了。幼儿园教育"小学化",既违背国家的教育方针政策,又违背幼儿身心发展规律... 长期的应试教育影响和家长望子成龙的期盼,让不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上,幼儿园教育"小学化"就在这种背景下产生了。幼儿园教育"小学化",既违背国家的教育方针政策,又违背幼儿身心发展规律,对幼儿的后续生活及学习极为不利。完善社会制度,尤其是用人制度,提高社会经济发展水平,端正幼儿园教师专业思想,提升幼儿园教师专业素养,是解决幼儿园教育"小学化"问题的有效方法。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 原因 危害 对策

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”治理政策执行偏差及其对策研究——基于利益相关者理论 被引量：4

9

作者 李洁 李旭 张小廷 《陕西学前师范学院学报》 2022年第3期76-84,共9页

幼儿园教育“小学化”现象已成为学前教育的顽疾,政府多次出台相关政策进行专项治理,但成效有限。幼儿园“小学化”治理政策在执行过程涉及多个利益方,因此运用利益相关者理论应对这一问题具有很强的契合性。研究发现利益相关者分别是... 幼儿园教育“小学化”现象已成为学前教育的顽疾,政府多次出台相关政策进行专项治理,但成效有限。幼儿园“小学化”治理政策在执行过程涉及多个利益方,因此运用利益相关者理论应对这一问题具有很强的契合性。研究发现利益相关者分别是政府部门、幼儿园、家长、小学一年教师及媒体与社会公众等。通过访谈并结合文本分析得出利益相关者的利益诉求,结合利益诉求分析出政府部门与营利性民办幼儿园、幼儿园与家长、家长与政府部门、家长与小学一年级教师之间存在利益冲突。据此,提出完善家庭教育指导服务体系,为家长提供科学的育儿观;幼儿园及小学应积极与家长配合,科学做好幼小衔接;充分利用媒体资源,宣传正确的育儿知识;扩大普惠性幼儿园的覆盖率等改善策略。 展开更多

关键词 政策执行偏差 利益相关者理论 幼儿园教育“小学化”

下载PDF 职称材料

如何进一步防止幼儿园教育“小学化” 被引量：3

10

《辽宁教育》 2018年第11X期90-95,共6页

近日,教育部印发《关于开展幼儿园'小学化'专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的,将视具... 近日,教育部印发《关于开展幼儿园'小学化'专项治理工作的通知》(以下简称《通知》)明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止;小学在招生入学中面向幼儿园组织测试等行为的,将视具体情节追究校长和有关教师的责任。《通知》明确,对于提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止. 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 教育部 幼儿发展 小学化倾向 幼儿园教师

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”的不良影响及改进策略 被引量：1

11

作者 赵桂秋 《辽宁教育》 2018年第11X期67-68,共2页

幼儿园教育'小学化'的表现之一是一些幼儿园提前对幼儿进行小学教育。很长一段时间以来,有些幼儿园为了提高经济效益,纷纷办起了学前班,甚至有的幼儿园在学前班中使用了小学教材。在这种错误的做法下,幼儿欢乐的天性被剥夺了,... 幼儿园教育'小学化'的表现之一是一些幼儿园提前对幼儿进行小学教育。很长一段时间以来,有些幼儿园为了提高经济效益,纷纷办起了学前班,甚至有的幼儿园在学前班中使用了小学教材。在这种错误的做法下,幼儿欢乐的天性被剥夺了,以至于很多专家不得不呼吁'把童年还给孩子.'因此,我们必须重视幼儿园教育'小学化'的不良影响,让幼儿在自由的空间里获得最佳的发展。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 不良影响 小学化 幼儿教育 一日活动 改进策略

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”的成因及对策研究

12

作者 周丽娟 《动漫界（幼教365）》 2021年第20期84-85,共2页

2011年,教育部发布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,以预防和纠正幼儿园教育“小学化”的问题,并且取得了一定的成效。但是,随着我国对学前教育的重视以及“二孩政策”的开放,在园幼儿人数不断攀升,幼... 2011年,教育部发布了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》,以预防和纠正幼儿园教育“小学化”的问题,并且取得了一定的成效。但是,随着我国对学前教育的重视以及“二孩政策”的开放,在园幼儿人数不断攀升,幼儿园数量相较之前也有了大幅度提升,特别是民办幼儿园的兴建,这就使得幼儿园教育“小学化”的问题再次被重视。尤其是近几年,幼儿园教育“小学化”已经成为制约我国学前教育发展的主要因素之一。 展开更多

关键词 在园幼儿 幼儿园教育“小学化” 学前教育 小学化 民办幼儿园 幼儿园保育 预防和纠正 二孩政策

下载PDF 职称材料

从民生工程的视角看“幼有所育” 被引量：1

13

作者 蔡珂馨 《吉林省教育学院学报》 2018年第2期1-3,共3页

＂坚持以人民为中心＂＂把人民对美好生活的向往作为奋斗目标＂是习近平总书记在十九大报告中提出的治国方略,也是对全国人民的庄严承诺,体现了＂人民主体＂的情怀。十九大报告明确了＂坚持在发展中保障和改善民生＂的目标,首次提出＂... ＂坚持以人民为中心＂＂把人民对美好生活的向往作为奋斗目标＂是习近平总书记在十九大报告中提出的治国方略,也是对全国人民的庄严承诺,体现了＂人民主体＂的情怀。十九大报告明确了＂坚持在发展中保障和改善民生＂的目标,首次提出＂幼有所育＂的要求,把学前教育纳入民生工程体系并且定位为其中的短板要求尽快补齐,可以预见,在党中央的关怀下,学前教育作为惠及百姓的民生工程必将会实现跨越式发展。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 学前教育资源 入园难 早教机构 幼儿教师 学前教育质量 民生工程

下载PDF 职称材料

试析幼儿园教育“小学化”的原因、危害及对策 被引量：1

14

作者 李康耀 《辽宁教育》 2015年第7X期33-35,共3页

当下,"文凭"成为就业与获得良好社会保障的唯一希望。为了一纸文凭,不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上,幼儿园教育"小学化"就在这种背景下出笼了。幼儿园教育"小学化",既违背党的教育方... 当下,"文凭"成为就业与获得良好社会保障的唯一希望。为了一纸文凭,不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上,幼儿园教育"小学化"就在这种背景下出笼了。幼儿园教育"小学化",既违背党的教育方针政策,又违背幼儿身心发展规律,对幼儿的后续生活及学习造成了严重影响。完善社会制度,尤其是用人制度,提高社会经济发展水平,提升幼儿园教师的专业思想与素养,是解决幼儿园教育"小学化"问题的有效方法。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 原因 危害 对策

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”:原因、错误、危害与解决办法 被引量：1

15

作者 李康耀 《基础教育参考》 2015年第11期60-63,共4页

由于社会制度的弊端，经济发展水平低下，政府给国民提供就业的途径很少，社会保障体系也倍受诟病。因此，“文凭”成了国民就业与获得良好社会保障的唯一希望。为了一纸文凭．不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上，幼儿... 由于社会制度的弊端，经济发展水平低下，政府给国民提供就业的途径很少，社会保障体系也倍受诟病。因此，“文凭”成了国民就业与获得良好社会保障的唯一希望。为了一纸文凭．不少家长把全部精力和家底都压在了孩子的学业成绩上，幼儿园教育“小学化”就在这种背景下出笼了。幼儿园教育“小学化”，既违背党的教育方针政策，又违背幼儿身心发展规律，对幼儿的后续生活及学习造成了严重影响。完善社会制度，尤其是用人制度，提高社会经济发展水平，提升幼儿园教师的专业思想与素养，是解决幼儿园教育“小学化”问题的有效方法。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 原因 错误 危害 办法

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“去小学化”的现状及对策研究

16

作者 韦述燕 《中华少年》 2017年第11期225-226,共2页

幼儿园教育'小学化'涉及课程编制和教学方法,而且最为重要的是深层次的制度成因。本研究旨在对导致幼儿园教育'小学化'问题制度基础进行分析,并提出幼儿园教育'去小学化'的对策建议。

关键词 幼儿园教育“小学化” 幼儿园教育“去小学化”现状及对策

原文传递

以视频研讨为媒 促深度教研

17

作者 钱小芹 《动漫界（幼教365）》 2021年第20期80-81,共2页

为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,改变幼儿园教育“小学化”的倾向,让游戏真正成为幼儿园的基本活动,江苏省实施了学前教育课程游戏化项目,并先后推出了促进项目实施的两步支架:第一步支... 为了深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3~6岁儿童学习与发展指南》精神,改变幼儿园教育“小学化”的倾向,让游戏真正成为幼儿园的基本活动,江苏省实施了学前教育课程游戏化项目,并先后推出了促进项目实施的两步支架:第一步支架,改造我们的儿童观和教育观;第二步支架,改造我们的专业知识和能力结构。从两步支架的内容不难看出,课程游戏化对教师的专业素养提出了非常高的要求。理念的改变和专业能力的提升不是一朝一夕就能完成的,必须通过教研活动来实现,因此幼儿园必须在实现优质、高效教研上下功夫。 展开更多

关键词 课程游戏化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 教研活动 儿童观 学前教育 深度教研 幼儿园教育“小学化” 学习与发展

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”问题及其消解——新制度主义社会学的视角

18

作者 郭锦明 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第12期19-20,共2页

幼儿园是一个受制度环境影响较强的组织,新制度主义社会学对于这一问题的分析具有很强的契合性。从新制度主义社会学来看,导致幼儿园教育“小学化”的制度障碍表现为:小学入学需要选拔性考试以及小学非零起点教学等强制性制度的限制,以... 幼儿园是一个受制度环境影响较强的组织,新制度主义社会学对于这一问题的分析具有很强的契合性。从新制度主义社会学来看,导致幼儿园教育“小学化”的制度障碍表现为:小学入学需要选拔性考试以及小学非零起点教学等强制性制度的限制,以及教育应向上追求、为下一阶段服务的文化—认知制度的长期规约。突破制度障碍的需要政府发挥管理职能以防止幼儿园教育“小学化”;小学低年级变革教育活动方式引导幼儿园教育去“小学化”;提升幼儿教师与家长教育素养规避幼儿园教育“小学化”共同努力构建良好的幼儿园教育环境。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 小学教育 新制度主义

下载PDF 职称材料

创新幼儿园“四节”活动策略研究

19

作者 张玉铭 《动漫界（幼教365）》 2021年第4期82-83,共2页

为了有效预防幼儿园教育“小学化”,丰富幼儿的一日生活,培养幼儿良好的生活习惯,开阔幼儿的视野,我园积极推行“四节”教育活动,包括运动节、文化节、艺术节和阅读节。在不同的“节”中,我们积极开展不同的活动内容,充分利用本土资源... 为了有效预防幼儿园教育“小学化”,丰富幼儿的一日生活,培养幼儿良好的生活习惯,开阔幼儿的视野,我园积极推行“四节”教育活动,包括运动节、文化节、艺术节和阅读节。在不同的“节”中,我们积极开展不同的活动内容,充分利用本土资源和文化,为幼儿构建良好的生活体验,促进幼儿身心全面发展。 展开更多

关键词 活动策略 文化节 本土资源 培养幼儿 生活体验 幼儿园教育“小学化” 阅读节 良好的生活习惯

下载PDF 职称材料

幼儿园教育“小学化”的成因及其解决策略探析

20

作者 陈晓洁 娄海燕 董延菲 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第5期6-6,8,共2页

新时代下,相关教育部门对幼儿园的教学质量越来越关注,提高幼儿园的教学质量已经成为当前教育改革中,不可缺少的一部分。目前,幼儿园教育中,最大的问题是“小学化”。不仅仅是家长群体在关注这个问题,社会上的很多其他群体,也同样在关... 新时代下,相关教育部门对幼儿园的教学质量越来越关注,提高幼儿园的教学质量已经成为当前教育改革中,不可缺少的一部分。目前,幼儿园教育中,最大的问题是“小学化”。不仅仅是家长群体在关注这个问题,社会上的很多其他群体,也同样在关注这个问题。本文笔者将着重论述幼儿园教育“小学化”的常见表现和导致幼儿园“小学化”的原因,以及相应的解决的措施。 展开更多

关键词 幼儿园教育“小学化” 原因 改进措施

下载PDF 职称材料