幼儿园教育“小学化”的不良影响及改进策略被引量：1

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摘要幼儿园教育'小学化'的表现之一是一些幼儿园提前对幼儿进行小学教育。很长一段时间以来,有些幼儿园为了提高经济效益,纷纷办起了学前班,甚至有的幼儿园在学前班中使用了小学教材。在这种错误的做法下,幼儿欢乐的天性被剥夺了,以至于很多专家不得不呼吁'把童年还给孩子.'因此,我们必须重视幼儿园教育'小学化'的不良影响,让幼儿在自由的空间里获得最佳的发展。

作者赵桂秋

机构地区抚顺市东洲区实验小学分校附属幼儿园

出处《辽宁教育》 2018年第11X期67-68,共2页

关键词幼儿园教育“小学化” 不良影响小学化幼儿教育一日活动改进策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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辽宁教育

2018年第11X期

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