师范专科生的就业压力及对策思考 被引量：8

1

作者 汪敏 《合肥师范学院学报》 2004年第4期101-104,共4页

近年来,我国大学毕业生就业体制改革不断深化,高校连续扩招,师范专科毕业生就业日益面临着社会、高校以及毕业生本人等诸多压力。为此,我们应采取多种措施,千方百计地提高毕业生的就业率。不仅要以市场为导向,构建一种新的就业模式,而... 近年来,我国大学毕业生就业体制改革不断深化,高校连续扩招,师范专科毕业生就业日益面临着社会、高校以及毕业生本人等诸多压力。为此,我们应采取多种措施,千方百计地提高毕业生的就业率。不仅要以市场为导向,构建一种新的就业模式,而且师范专科生本人也要注意提高从业能力,降低过高的期望值。 展开更多

关键词 师范专科生 就业 压力 对策

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师范专科生教师职业能力的内涵与结构初探 被引量：8

2

作者 何金明 宋波 《萍乡高等专科学校学报》 2011年第2期80-84,共5页

欧美等国家和地区的师范教育体制高度重视师范学生教师职业能力的培养,使学生一毕业就能胜任教学工作。为适应中小学课程改革的要求,本文结合我国实际,提出了在高等师范教育中什么是师范专科生的教师职业能力的问题以及如何构建职业能... 欧美等国家和地区的师范教育体制高度重视师范学生教师职业能力的培养,使学生一毕业就能胜任教学工作。为适应中小学课程改革的要求,本文结合我国实际,提出了在高等师范教育中什么是师范专科生的教师职业能力的问题以及如何构建职业能力的原则,探讨了师范专科生的教师职业能力结构。 展开更多

关键词 师范专科生 教师职业能力 结构

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师范专科新生心理健康及自我效能感状况调查 被引量：5

3

作者 袁锦芳 《中国公共卫生》 CAS CSCD 北大核心 2009年第9期1056-1057,共2页

目的了解2008级师专新生心理健康状况,探讨心理健康与一般自我效能感及应对方式的关系。方法对河北沧州师专2008级521名新生进行心理健康(UPI)、一般自我效能感、应对方式问卷调查。结果521份有效问卷中,最高分为50分,最低分为0分,平均... 目的了解2008级师专新生心理健康状况,探讨心理健康与一般自我效能感及应对方式的关系。方法对河北沧州师专2008级521名新生进行心理健康(UPI)、一般自我效能感、应对方式问卷调查。结果521份有效问卷中,最高分为50分,最低分为0分,平均分为(15.11±9.45)分;在心理健康状况的3种类型中,属于第1,2,3类的大学生分别有103,127,289人,占总数的20%,24%,56%;师专新生心理健康问题发生率为44%;不同性别及生源地、是否独生子女的学生之间心理健康水平差异无统计学意义;不同心理健康水平的新生一般自我效能感、应对方式的差异有统计学意义(P<0.001);新生的心理健康与应对方式、一般自我效能感均呈正相关(r=0.23,0.21,P<0.001);自我效能感、应对方式对心理健康有预测作用。结论可以通过对新生应对方式技能和一般自我效能感训练来提高大学生心理健康水平。 展开更多

关键词 师范专科生 心理健康 一般自我效能感 应对方式

原文传递

师范专科生焦虑状况及其干预措施研究 被引量：1

4

作者 万正维 李敏 《成都大学学报（教育科学版）》 2007年第2期51-53,74,共4页

焦虑是个体预料到或主观认为将会有某种难以应付的不良状况或威胁时所体验到的一种复杂的情绪状态,对个体心理健康具有重要影响。通过运用“焦虑自评量表(SAS)”和“焦虑原因调查表”对样本的调查、研究表明:师范专科生焦虑水平总体正常... 焦虑是个体预料到或主观认为将会有某种难以应付的不良状况或威胁时所体验到的一种复杂的情绪状态,对个体心理健康具有重要影响。通过运用“焦虑自评量表(SAS)”和“焦虑原因调查表”对样本的调查、研究表明:师范专科生焦虑水平总体正常,但部分学生不同程度的焦虑异常仍值得重视。学生焦虑状况在不同性别、年级和专业间不具有明显区别。引起学生焦虑的外在情景主要集中在就业、学习成绩、恋爱、人际关系、家庭经济等方面。为此,心理健康教育工作从形式、内容、具体方法上都应结合学生焦虑的现状及原因有计划、有针对性地开展。 展开更多

关键词 师范专科生 焦虑 干预措施

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师范专科生多媒体课件制作技能的培养 被引量：3

5

作者 朱世根 周荣华 赵文玲 《萍乡高等专科学校学报》 2011年第3期113-115,共3页

随着教育信息化的不断推进,中小学对教师运用现代信息技术的能力提出了更高的要求,多媒体课件制作技能已成为师范生必须掌握的基本技能之一。但一些欠发达地区的高等院校对在校师范专科生多媒体课件制作技能的培养还存在意识不够、力度... 随着教育信息化的不断推进,中小学对教师运用现代信息技术的能力提出了更高的要求,多媒体课件制作技能已成为师范生必须掌握的基本技能之一。但一些欠发达地区的高等院校对在校师范专科生多媒体课件制作技能的培养还存在意识不够、力度不大、目标不清晰等问题。针对这些问题,本文对如何培养师范专科生的多媒体课件制作技能作了一些探讨。 展开更多

关键词 师范专科生 多媒体课件 课件制作 技能 培养

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谈师范专科生就业难的原因及对策 被引量：2

6

作者 周贤林 《教育与职业》 北大核心 2006年第18期69-70,共2页

教师招聘机制的变化，中小学教师需求量的减少，教育教学改革滞后于就业制度改革是导致师范专科生就业难的主要原因。为此，各级政府和学校要认真研究对策，尽快加以解决；学生则要认清就业形势，及时调整努力方向，树立正确的择业观。

关键词 师范专科生 就业难 原因 对策 中小学 就业制度 择业观 就业形势

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师范专科生师范技能——多媒体课件制作能力的培养 被引量：3

7

作者 孙为 《教育教学论坛》 2014年第21期131-132,共2页

随着国家对中小学的信息化投入的日益加大,在中小学的教学过程中教师运用现代信息技术进行教学的要求也越来越高,多媒体课件制作技能已成为师范生必须掌握的基本技能之一。但专科层次的师范院校对在校师范生的多媒体课件制作技能的培养... 随着国家对中小学的信息化投入的日益加大,在中小学的教学过程中教师运用现代信息技术进行教学的要求也越来越高,多媒体课件制作技能已成为师范生必须掌握的基本技能之一。但专科层次的师范院校对在校师范生的多媒体课件制作技能的培养还存在意识不够、力度不大、目标不清晰等问题。针对这些问题,本文对如何培养师范专科生的多媒体课件制作技能作了一些探讨。 展开更多

关键词 师范专科生 多媒体课件 课件制作 技能 培养

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对高师专科生职业技能培养的调查与思考 被引量：1

8

作者 高洪英 张艳 《现代教育科学（高教研究）》 1995年第3期42-44,11,共4页

对高师专科生职业技能培养的调查与思考高洪英，张艳一、问题的提出黑龙江省师范专科教育的薄弱环节在哪里？提高师专教育质量，培养合格师专毕业生的关键环节是什么？１９９４年５月～８月我们带着此问题进行了比较全面的调查。（一）... 对高师专科生职业技能培养的调查与思考高洪英，张艳一、问题的提出黑龙江省师范专科教育的薄弱环节在哪里？提高师专教育质量，培养合格师专毕业生的关键环节是什么？１９９４年５月～８月我们带着此问题进行了比较全面的调查。（一）一份调查表的启示表１师范院校毕业生... 展开更多

关键词 高师专科生 职业技能培养 师专教育 教师职业技能 师专教师 课程设置 初中教师 师范教育 师范专科生 师专毕业生

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师范专科生从教素质培养体系的构建与实践 被引量：2

9

作者 赵介平 王宪文 《中国教育技术装备》 2012年第6期38-39,共2页

近年来师范专科生生源素质严重下滑,从教素质堪忧。构建"校内模拟实践强化基本技能——教育见习实践培养职业感情——岗前培训强化角色意识——岗位实习形成初步从教能力"的从教素质培训体系,有利于有效培养师范专科生的从教... 近年来师范专科生生源素质严重下滑,从教素质堪忧。构建"校内模拟实践强化基本技能——教育见习实践培养职业感情——岗前培训强化角色意识——岗位实习形成初步从教能力"的从教素质培训体系,有利于有效培养师范专科生的从教素质,增强他们在就业中的竞争力。 展开更多

关键词 师范专科生 从教素质 培养体系

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丽水师专99级新生身体素质和运动技能的调研 被引量：2

10

作者 沈长明 《丽水师范专科学校学报》 2000年第2期73-74,77,共3页

通过对丽水师专９９级新生身体素质和运动技能的调研，了解了浙江省中学体育教学现状，并进行了分析思考。

关键词 新生 身体素质 运动技能 调研 师范专科生 中学 体育教学

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对师范生“考证热”的冷思考——以连云港师专初等教育专业学生为例 被引量：1

11

作者 王群 《新课程研究（下旬）》 2011年第8期32-33,共2页

一个时期以来，我国师范专科生的就业形势日趋严峻，一些地方招考小学教师时，已将师范专科生拒之门外。在学历要求虚高的今天，为了能在求职时多一份讨价还价的筹码，师范专科生们只好奔高学历或各类证书而去。人们不禁要问：多一些证... 一个时期以来，我国师范专科生的就业形势日趋严峻，一些地方招考小学教师时，已将师范专科生拒之门外。在学历要求虚高的今天，为了能在求职时多一份讨价还价的筹码，师范专科生们只好奔高学历或各类证书而去。人们不禁要问：多一些证书就能谋得一份理想的工作吗？面对如此的“考证热”，我们不妨来一点冷思考： 展开更多

关键词 冷思考 考证热 专业学生 初等教育 连云港 师范生 师范专科生 师专

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师范专科生专业思想意识初探

12

作者 李通君 《西华大学学报（哲学社会科学版）》 1995年第3期87-91,共5页

师范是教育之母,师范院校是培养教师的摇篮。师范教育这一特定的培养目标决定了师范生毕业后将到教育部门任教,从事教师职业。师专作为师范教育的中间层次,其任务是为基础教育培养合格的初中教师,直接为普及九年义务教育服务。根据我国... 师范是教育之母,师范院校是培养教师的摇篮。师范教育这一特定的培养目标决定了师范生毕业后将到教育部门任教,从事教师职业。师专作为师范教育的中间层次,其任务是为基础教育培养合格的初中教师,直接为普及九年义务教育服务。根据我国现阶段的国情,“普九”的任务主要是在农村,这就意味着师专生毕业后大量的要到农村中学去任教,这是师专培养目标的规定,也是师专毕业生义不容辞的天职。然而,现在在校学习的师专生是否确立了这样的专业思想意识呢?笔者曾就这一问题对本校学生作了一次问卷调查,结果发现师专生的专业思想意识与师专教育的目标要求存在很大的差距。现就所调查的情况作初步的分析和探讨,以求教于同行。 展开更多

关键词 师专生 师范专科生 思想意识 专业思想 师范教育 思想政治教育 师范意识 师专教育 农村中学 师范生

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语文教育理论素养论

13

作者 汪禄应 《常州师专学报》 2002年第5期75-78,共4页

师范专科生是当前和未来一段时间我国小学的主要师资力量,其中中文方向的学生应当成为未来小学语文教育的“专家型”人才。面对教育改革特别是基础教育课程改革的现实,提高他们的语文教育理论素养成为当务之急。本文从师范教育这一历史... 师范专科生是当前和未来一段时间我国小学的主要师资力量,其中中文方向的学生应当成为未来小学语文教育的“专家型”人才。面对教育改革特别是基础教育课程改革的现实,提高他们的语文教育理论素养成为当务之急。本文从师范教育这一历史任务的分析出发,集中探讨了小学教育专科生语文教育理论素养的构成及其形成规律和发展途径。 展开更多

关键词 师范专科生 语文教育 理论素养 小学教育专业 课程理念 教学机智

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师范专科生教育科研能力的培养 被引量：1

14

作者 陈长娟 《现代教育科学（中学教师）》 2012年第5期4-4,119,共2页

基础教育课程改革和小学教师专业化，要求师范专科生应该具备一定的教育科研能力。本文浅谈了师范专科生教育科研能力培养的必要性及实现路径，希望有助于师范专科生的教育科研能力培养落到实处。

关键词 教育科研能力 培养 师范专科生

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师范专科生从教素质的模拟实训研究 被引量：1

15

作者 梁光明 《山西广播电视大学学报》 2010年第6期33-34,共2页

为从根本上提高师范专科生的从教素质,晋中师范高等专科学校(以下简称"我校")展开了"创建实训基地,提高师范专科生从教素质研究与实践"的课题研究,初步探索出了适合我校实际的模拟实训(微格教学,也叫课堂教学常用... 为从根本上提高师范专科生的从教素质,晋中师范高等专科学校(以下简称"我校")展开了"创建实训基地,提高师范专科生从教素质研究与实践"的课题研究,初步探索出了适合我校实际的模拟实训(微格教学,也叫课堂教学常用技能培训)的内容和方法体系。 展开更多

关键词 师范专科生 从教素质 模拟实训

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师范类专科学生计算机操作和应用能力的现状与分析 被引量：1

16

作者 贺养慧 张瑜 《湖北函授大学学报》 2012年第6期107-108,共2页

师范类学生的计算机操作和应用能力是最基本的信息素养,主要包括计算机基础知识、课件制作工具、多媒体技术软件和网络及应用四个方面。通过对某师范专科学校学生的随机抽查,分阶段上机测试及详细的统计和分析,结果表明学生的计算机操... 师范类学生的计算机操作和应用能力是最基本的信息素养,主要包括计算机基础知识、课件制作工具、多媒体技术软件和网络及应用四个方面。通过对某师范专科学校学生的随机抽查,分阶段上机测试及详细的统计和分析,结果表明学生的计算机操作和应用能力现状不容乐观。存在的主要问题是现代信息技术环境不够完善,师生的信息技术学习意识不强,课程建设和培养模式守旧。 展开更多

关键词 师范专科生 计算机操作和应用能力 调查分析

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师范专科毕业生的职业取向调查分析

17

作者 邢云 彭英鸾 《中国大学生就业》 2008年第8期59-60,64,共3页

为全面了解师范专科生在就业过程中的职业取向,以便为师范高校的招生及就业工作提供必要的参考,本文采用自编的师范专科生就业意向问卷在湖北省范围内进行大样本随机抽查,并对结果进行综合分析。

关键词 师范专科生 职业选择 教师职业 教育体制

原文传递

师范专科生学习倦怠的探究——以安徽阜阳幼儿师范高等专科学校为例 被引量：1

18

作者 陈绪龙 《淮南师范学院学报》 2020年第4期133-139,共7页

基于师范专科院校培养合格师范生的教育培养目标要求以及大学生自身的专业需求,课题组使用大学生学习倦怠量表批量调查了阜阳幼儿师范高等专科学校大专师范生的学习倦怠情况,并根据调查结果探析了师范专科生学习倦怠的原因。然后分别从... 基于师范专科院校培养合格师范生的教育培养目标要求以及大学生自身的专业需求,课题组使用大学生学习倦怠量表批量调查了阜阳幼儿师范高等专科学校大专师范生的学习倦怠情况,并根据调查结果探析了师范专科生学习倦怠的原因。然后分别从学生的自我认知、专业认知和学校的教育管理等方面提出了相应的教育策略。 展开更多

关键词 师范专科生 学习倦怠 心理测量 原因 教育对策

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师范专科生自我调节学习环境现状分析及原因建议 被引量：1

19

作者 戎计双 李艳玲 《科教文汇》 2010年第13期30-30,56,共2页

自我调节学习是教育心理学研究领域的重要课题,学习环境是学生自我调节学习能力的重要方面。本文通过问卷调查方式,详细研究了河北省四所师范专科院校学生的自我调节学习能力现状,分析学习环境方面存在的问题及其原因,并据此提出环境创... 自我调节学习是教育心理学研究领域的重要课题,学习环境是学生自我调节学习能力的重要方面。本文通过问卷调查方式,详细研究了河北省四所师范专科院校学生的自我调节学习能力现状,分析学习环境方面存在的问题及其原因,并据此提出环境创设的建议来促进学生自我调节学习能力的发展。 展开更多

关键词 师范专科生 自我调节 学习环境

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师范专科生心理健康水平的研究 被引量：1

20

作者 黄中 姚小蓉 《内蒙古师范大学学报（哲学社会科学版）》 2000年第4期78-81,114,共5页

本研究采用 SCL— 90量表评定了 543名师范专科生的心理健康状况 ,结果表明 :有 1 6.2 %的师范专科生存在着各种明显的心理健康问题 ,师范专科生心理健康问题主要表现为强迫、焦虑、精神病性、偏执、抑郁、敌对、躯体化、人际关系敏感... 本研究采用 SCL— 90量表评定了 543名师范专科生的心理健康状况 ,结果表明 :有 1 6.2 %的师范专科生存在着各种明显的心理健康问题 ,师范专科生心理健康问题主要表现为强迫、焦虑、精神病性、偏执、抑郁、敌对、躯体化、人际关系敏感等症状 ,二年级是师范专科生心理问题出现的转折期 。 展开更多

关键词 心理健康 师范专科生 SCL-90量表 强迫 焦虑

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