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推行高校师德考核负面清单制度的掣肘与进路 被引量：18
1
作者 周显信 许双双 《思想理论教育》 CSSCI 2019年第4期85-90,共6页
推行师德考核负面清单制度,是加强师德师风建设的重大创新,体现了正面倡导与反向规制、柔性要求与刚性约束、道德表率与底线要求、个人自律与社会他律等方面的有机统一。尽管师德考核从正面清单到负面清单的制度转向亟须提速,但在实际... 推行师德考核负面清单制度,是加强师德师风建设的重大创新,体现了正面倡导与反向规制、柔性要求与刚性约束、道德表率与底线要求、个人自律与社会他律等方面的有机统一。尽管师德考核从正面清单到负面清单的制度转向亟须提速,但在实际推行中仍受到多方面因素的制约,特别是师德"一票否决"制的公信力受到质疑。因此,必须制定科学的师德考核负面清单,搭建透明的师德网络监管机制,建立高效的师德风险反馈体系,构筑健全的师德考评长效机制,借鉴先进的国际师德管理经验,全面落实高校师德考核负面清单制度。 展开更多
关键词 高校 师德考核 负面清单 一票否决
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作为制度设计的师德考核:困境与反思 被引量：14
2
作者 周兴国 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2011年第1期29-32,共4页
师德考核作为一种制度设计,存在着伦理方面和管理方面的困境,由此引发出诸如"道德风险"、师德的非道德化、增加管理成本以及制度本身的不完善等现实问题。走出师德考核的困境,关键是进行制度设计时,明确师德考核应该解决的问... 师德考核作为一种制度设计,存在着伦理方面和管理方面的困境,由此引发出诸如"道德风险"、师德的非道德化、增加管理成本以及制度本身的不完善等现实问题。走出师德考核的困境,关键是进行制度设计时,明确师德考核应该解决的问题以及能够解决的问题;其出路在于,分离师德评价与师德问责,明确不同主体在职业道德考核中的责任分工;同时,学校应注重加强师德教育,启发教师的道德自觉。 展开更多
关键词 制度设计 师德考核 伦理困境
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高校师德考核办法存在的问题及对策建议——基于BJ市59所高校考核办法的文本分析 被引量：9
3
作者 周慧梅 班建武 +1 位作者 孙益 朱旭东 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第6期40-46,共7页
本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考... 本研究对BJ市的59所高校师德建设考核办法文本进行数据统计、可视化和量化分析,发现在2015~2018年间BJ市高校的师德考核政策最为重视社会认同和教育伦理,呈现出考核主客体明确、考核导向明晰、考核结果公开等现代化治理特征,但也存在考核主体名称不统一、考核客体与考核内容逻辑不一致、考核内容偏重禁止性规定、考核结果运用缺乏对群体违规的认定以及过于强调终结性评价等问题,亟需进一步统一落实师德考核评价机制创新,处理好操作性和科学性、改革与发展稳定、面向重点和面对全体之间的关系,建立基于法理的教育伦理考核制度、构建校内和社会监督下的内部申诉制度来推进高校师德建设制度改革。 展开更多
关键词 师德考核 一票否决 师德体系建构
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幼儿园师德考核的现实困境与破解思路 被引量：7
4
作者 张地容 《现代中小学教育》 2015年第6期75-78,共4页
幼儿园在师德考核过程中面临诸多的现实问题,包括师德考核存在"形式化""走过场"现象,缺乏科学、具体的师德考核内容体系,重视量性轻视质性评价、重视惩罚轻视激励、重视师德考核轻视师德建设、幼儿园教师权利保障... 幼儿园在师德考核过程中面临诸多的现实问题,包括师德考核存在"形式化""走过场"现象,缺乏科学、具体的师德考核内容体系,重视量性轻视质性评价、重视惩罚轻视激励、重视师德考核轻视师德建设、幼儿园教师权利保障的缺位等。针对这些问题,教育行政部门与幼儿园应整合各方面的有利条件与资源,使师德考核的目标定位更具适切性,师德考核的内容更科学、具体、易操作,师德考核的方式注重量性与质性相结合,师德考核的结果应奖励与惩罚合理使用,师德考核与师德建设相统一,帮助教师形成道德自觉,依法治园健全制度充分保障师德考核中教师的权利。 展开更多
关键词 师德考核 师德建设 教师考核
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提升高职学前教育专业教师师德水平的对策
5
作者 林雪卿 《广西教育学院学报》 2023年第3期184-188,共5页
高职院校学前教育专业绝大部分教师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,但也有个别教师在对待事业、对待学生、对待同事、自我要求和对待教学科研等方面还存在与师德要求不一致的问题,应采取切实有效的对策来提... 高职院校学前教育专业绝大部分教师是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师,但也有个别教师在对待事业、对待学生、对待同事、自我要求和对待教学科研等方面还存在与师德要求不一致的问题,应采取切实有效的对策来提升教师的师德水平:学校方面,要尊重关爱教师、为教师减负、制定并执行师德规范和与师德相关的规章制度、把好新入职教师的师德关、开展师德教育、加强师德督导、完善师德考核、查处师德失范者;教师方面,要提升自身的师德认知,通过师德思辨、师德体验、师德践行等途径提升自身师德水平。 展开更多
关键词 学前教育 师德规范 师德教育 师德考核
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高校“师德一票否决制”的困境与对策 被引量：5
6
作者 张小锋 王湘宁 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第10期50-52,共3页
“师德一票否决制”在进一步加强和改进宣传思想工作中．发挥着“联络员”和“调节器”的独特作用。“师德一票否决制”是师德考核、监督、惩处环节中的关键因素。完善师德监督、激励、惩处体系，教师的职业道德才能具备较强的约束力。
关键词 一票否决制 师德考核 困境与对策 高校 宣传思想工作 独特作用 职业道德 调节器
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论高校德育环境与加强师德建设 被引量：3
7
作者 李英 《安阳师范学院学报》 2005年第3期73-75,共3页
在高校德育环境建设中,师德建设是其中的重要组成部分。建立健全师德制度是加强师德建设的基础和前提,完善师德考核体系是加强师德建设的重要保证。
关键词 高校德育环境 师德建设 师德制度 师德考核
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加强艺术院校师德建设 培养德艺双馨优秀人才 被引量：3
8
作者 张秋月 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2015年第13期50-51,共2页
艺术院校的师德建设直接关系到能否培养德艺双馨的高水平优秀艺术人才．关系到艺术院校能否担当起光荣使命。 要坚持教育为根本，制度为保障，考评为手段，激励为动力，惩戒为警示．全面促进艺术院校师德建设工作深入有效开展。 加强... 艺术院校的师德建设直接关系到能否培养德艺双馨的高水平优秀艺术人才．关系到艺术院校能否担当起光荣使命。 要坚持教育为根本，制度为保障，考评为手段，激励为动力，惩戒为警示．全面促进艺术院校师德建设工作深入有效开展。 加强艺术院校师德建设可以重点采取加强宣传教育、注重先进激励、重视学生评价、完善师德考核、实施社会监督、进行日常检验等措施。 展开更多
关键词 师德建设工作 艺术院校 优秀人才 培养 宣传教育 艺术人才 学生评价 师德考核
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“推行师德考核负面清单制度”亟待解决的问题 被引量：3
9
作者 阮朝辉 《教育文化论坛》 2019年第1期6-9,134,共5页
推行师德考核负面清单制度,是我国当代师德建设的新范式。开展该范式的学理探索是基础,编制、争鸣、验证、完善"师德负面清单考核标准"是前提。已为师者和拟为师者先行"对标"自律、"知行合一"是师德建设... 推行师德考核负面清单制度,是我国当代师德建设的新范式。开展该范式的学理探索是基础,编制、争鸣、验证、完善"师德负面清单考核标准"是前提。已为师者和拟为师者先行"对标"自律、"知行合一"是师德建设的内因和内在动力,师德考核者"对标"开展考核建设是师德建设的外因和外在动力,只有内外因、内外力有机结合,才能不断提升师德的感召力。 展开更多
关键词 师德考核 负面清单制 师德建设范示
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高校教师考评制度“大变脸” 被引量：2
10
作者 陈鹏 高文豪 《人民周刊》 2016年第20期16-17,共2页
《意见》最值得关注的是，将师德考核摆在教师考核的首位，提出“师德为先、教学为要、科研为基、发展为本”的基本要求.
关键词 教师考评制度 变脸 高校 师德考核 教师考核 发展为本 最值 首位
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对某校绩效考核细则的评析
11
作者 符礼科 《教书育人（校长参考）》 2016年第9期18-19,共2页
对于教师绩效考核细则的探索,很多地区有了较好的实施方案,教师的反响也不错,如果能进一步吸取合理化的意见和建议会更好。下面笔者摘录了某校实施绩效考核的细则并加以评析：一、关于师德考核的细则一所好的学校必须要有一支具有良好... 对于教师绩效考核细则的探索,很多地区有了较好的实施方案,教师的反响也不错,如果能进一步吸取合理化的意见和建议会更好。下面笔者摘录了某校实施绩效考核的细则并加以评析：一、关于师德考核的细则一所好的学校必须要有一支具有良好师德师风的教师队伍。对此,某校在师德师风量化上作了如下考核：师德品质（5分）、为人师表（5分）、爱岗敬业（5分）、关爱学生（5分）、 展开更多
关键词 考核细则 教师绩效 师德师风 绩效考核 教师队伍 师德考核 为人师表 爱岗敬业
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高校教师师德考核评价体系研究 被引量：2
12
作者 孔璐 《智库时代》 2020年第1期234-235,共2页
目前高校师德考核评价体系还存在一些不足。本文对师德评价进行多角度地分析,提出更加有效地制度体系建设方法,完善师德评价体系。高校教师师德评价需要不断神话的改革,进而能够加强相关的制度建设,提高评价的真实度,让教师成为评价的... 目前高校师德考核评价体系还存在一些不足。本文对师德评价进行多角度地分析,提出更加有效地制度体系建设方法,完善师德评价体系。高校教师师德评价需要不断神话的改革,进而能够加强相关的制度建设,提高评价的真实度,让教师成为评价的参与者,从根本上对师德进行宣传和弘扬。 展开更多
关键词 高校教师 师德考核 评价体系
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高校青年教师师德建设不能就事论事
13
作者 郭立场 《教育与职业》 北大核心 2014年第1期86-87,共2页
中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，提出将建立健全青年教师师德考核档案，实行师德“一票否决制”。意见指出，高校青年教师主体积极健康向上，但也有少数青年教师政治信仰迷... 中组部、中宣部、教育部党组联合印发《关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》，提出将建立健全青年教师师德考核档案，实行师德“一票否决制”。意见指出，高校青年教师主体积极健康向上，但也有少数青年教师政治信仰迷茫、理想信念模糊、职业情感与职业道德淡化、服务意识不强，个别教师言行失范、不能为人师表。“一石激起干层浪”，师德建设再次引发社会的关注和热议。 展开更多
关键词 高校青年教师 师德建设 “一票否决制” 思想政治工作 师德考核 政治信仰 理想信念 职业道德
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新时代高校教师师德信仰缺失及重塑之道
14
作者 陈祯 《哈尔滨学院学报》 2022年第11期130-133,共4页
师德是教师的灵魂,正师德以正师风,师风正才能学风正。在当今高校环境里,师德信仰缺失的现象令人担忧。师德信仰缺失弱化了教师职业价值认同,大学课堂变得机械教条,削减了高校教师的自律意识,最终影响了高等教育的人本价值。文章明确了... 师德是教师的灵魂,正师德以正师风,师风正才能学风正。在当今高校环境里,师德信仰缺失的现象令人担忧。师德信仰缺失弱化了教师职业价值认同,大学课堂变得机械教条,削减了高校教师的自律意识,最终影响了高等教育的人本价值。文章明确了新时代高校教师师德信仰的内涵及价值,分析了高校教师师德信仰存在的问题,最后提出了高校教师师德的重塑之道:强化引领作用,明确师德信仰教育目标;发挥示范效用,构建师德信仰教育体系;激发自觉意识,调动自我提升内驱力;建立师德准入与考核机制,夯实师德信仰塑造基础;增强舆论保障,营造尊师重教社会风气。 展开更多
关键词 师德 教育理念 师德考核 教师自律
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关于加强我国高校师德文化建设的思考 被引量：1
15
作者 邱铁辉 《吉林工程技术师范学院学报》 2013年第10期34-35,共2页
师德文化建设是新时期高校建设不可或缺的一部分,由于缺乏相关的引导机制,我国高校在师德建设方面还存在师表意识淡薄、学术之风浮躁等问题。文章分析当前我国高校师德文化建设的现状和必要性,并对当前高校加强师德建设提出了建议。
关键词 高校 师德文化 师德考核 奖励机制
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师德建设关乎中华民族的前途和命运
16
作者 王兴隆 《兰州大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第6期162-165,共4页
本文从论述学校和教师在实现民族复兴中的作用入手，分析了教师队伍的现状，指出了存在的问题及其危害，提出了加强师德建设的措施。
关键词 师德建设 教师 学校 师德规范 师德考核
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考核！社旗县教师要过“师德”关
17
作者 杜振堂 《河南教育（基教版）（上）》 2006年第03S期22-23,共2页
近日，社祺县教体局印发了《中小学教师师德考核标准》，这意味着该县每位教师都要过“师德”关。构建师德建设的长效机制一直是社旗县教体局努力工作的方向，为了把师德建设真正落到实处，
关键词 中小学 师德考核 师德建设 社祺县教体局 考核标准 长效机制
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莫让“规范”变“利剑”
18
作者 徐吉志 《师道（人文）》 2008年第11期38-39,共2页
日前，教育部重新修订并公布了新的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），全国上下各级教育主管部门纷纷出台文件贯彻落实。于是，部分教育主管部门和学校便把《规范》作为师德考核的指标，对其进行量化并辅以不同分值，列... 日前，教育部重新修订并公布了新的《中小学教师职业道德规范》（以下简称《规范》），全国上下各级教育主管部门纷纷出台文件贯彻落实。于是，部分教育主管部门和学校便把《规范》作为师德考核的指标，对其进行量化并辅以不同分值，列入对教职工的年度考核之中。如此一来，《规范》摇身一变成为检验教师师德高尚与否的“试金石”。量化标准就如一把把“利剑”悬在教师头上，让教师诚惶诚恐，无形中增加了莫大的道德压力和心理负担，更引起了教师们的众多争议。且看教师们的议论纷纷： 展开更多
关键词 教师职业道德规范 教育主管部门 《规范》 师德考核 年度考核 教师师德 心理负担 中小学
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绩效工资背景下师德考核的困境与出路 被引量：1
19
作者 朱广兵 辛治洋 《中小学校长》 2012年第6期15-18,共4页
师德在绩效考核中被放到了首要地位，与绩效工资的分配挂钩。由于师德本身难以量化，师德考核标准面临着“虚弱”与“牵强”的指控。通过对南京市浦口区教育局领行的“浦口区教师师德评估标准”进行政策分析．我们建议各地在制定与执行... 师德在绩效考核中被放到了首要地位，与绩效工资的分配挂钩。由于师德本身难以量化，师德考核标准面临着“虚弱”与“牵强”的指控。通过对南京市浦口区教育局领行的“浦口区教师师德评估标准”进行政策分析．我们建议各地在制定与执行师德考核标准时，完善师德考评制度，建立师德档案共享系统。 展开更多
关键词 师德考核 职业道德 绩效工资
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小议高职院校师德考核存在的问题
20
作者 罗北战 《文教资料》 2018年第3期132-133,共2页
本文结合师德考核在实践过程中出现的考核标准可操作性差、考核结果标准化、考核重视不够等现实问题进行分析,提出了加强和改进师德考核工作的对策。
关键词 高校教师 师德建设 师德考核
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