巧用英语绘本混合式学习 提升小学生英语阅读素养 被引量：14

1

作者 胡娟 《福建教育学院学报》 2018年第12期84-86,共3页

小学英语绘本学习是培养学生阅读素养的有效方法。针对原版英语绘本价格不菲、传统课堂教学中英语课时少等问题,笔者尝试将混合式学习模式用于小学英语绘本学习,旨在探索出一套"互联网+"教育时代下小学英语绘本学习模式。笔... 小学英语绘本学习是培养学生阅读素养的有效方法。针对原版英语绘本价格不菲、传统课堂教学中英语课时少等问题,笔者尝试将混合式学习模式用于小学英语绘本学习,旨在探索出一套"互联网+"教育时代下小学英语绘本学习模式。笔者总结了小学英语绘本混合式学习模式的优势,从"基于教材的绘本学习"和"自主性的绘本学习"两方面阐述了小学英语绘本混合式学习模式的设计与实施,并对小学英语绘本混合式学习模式进行了思考。 展开更多

关键词 混合式学习 小学英语绘本 阅读素养

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小学英语绘本教学的现状及对策研究

2

作者 傅晨露 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第7期0202-0205,共4页

新课程改革政策在小学英语教学中的落实和执行,对小学英语教师如何开展课堂教学活动做出了明确的要求,要求英语教师在推动课堂教学改革的过程中,要注重对自身教育理念的更新,也要注重对教学方式的创新和转变,积极培养学生的英语核心素养... 新课程改革政策在小学英语教学中的落实和执行,对小学英语教师如何开展课堂教学活动做出了明确的要求,要求英语教师在推动课堂教学改革的过程中,要注重对自身教育理念的更新,也要注重对教学方式的创新和转变,积极培养学生的英语核心素养,提高学生的英语综合能力。针对小学教学阶段绘本阅读教学活动的开展,教师可以在生动的图画内容中向学生讲解枯燥的英语知识,帮助学生理解英语单词内容和语法知识等等。同时,小学英语绘本教学活动的开展,对培养学生的想象能力和表达能力都起到了积极的促进作用。 展开更多

关键词 小学英语绘本 绘本教学现状 绘本教学对策

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小学英语绘本童本化教学实践探微

3

作者 孙璐璐 《教育界》 2024年第15期50-52,共3页

小学英语绘本具有内容丰富、寓意深刻的特点,通过图文结合的形式给学生构建了独特的精神世界,使学生在具有童真色彩的故事场景中获取多方面的知识,拓宽认知视野,培养良好品格。教师在进行小学英语绘本教学时,应使用童本化教学方式激发... 小学英语绘本具有内容丰富、寓意深刻的特点,通过图文结合的形式给学生构建了独特的精神世界,使学生在具有童真色彩的故事场景中获取多方面的知识,拓宽认知视野,培养良好品格。教师在进行小学英语绘本教学时,应使用童本化教学方式激发学生的阅读积极性,使学生深入探究故事内容,丰富学生的审美体验,让学生在趣读、乐读中汲取精神养分。 展开更多

关键词 小学英语绘本 绘本阅读 童本化教学

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小学英语绘本阅读教学以“问题”贯穿课堂的教学方式探究

4

作者 阮响亮 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第3期0041-0044,共4页

随着经济全球化和社会信息化的不断加深,英语的重要性越发凸显,我国的少年儿童开始越来越早的接触英语学习。提升学生的英语阅读量和阅读能力逐渐成为了英语课程的基本要求之一。根据小学生的认知特点,英语绘本阅读课开始成为各地区各... 随着经济全球化和社会信息化的不断加深,英语的重要性越发凸显,我国的少年儿童开始越来越早的接触英语学习。提升学生的英语阅读量和阅读能力逐渐成为了英语课程的基本要求之一。根据小学生的认知特点,英语绘本阅读课开始成为各地区各学校的特色课程。如何真正有效的利用绘本故事的特色,设计多元,有趣且能够提升学生思维能力的教学方式;如何透过问题,探索绘本深层次的情感态度和价值观,训练学生高阶思维能力;如何利用绘本故事主线,贯穿整个课堂,激发学生阅读兴趣和想象力,并结合自身甚至创编自己的故事。如何改革英语阅读课堂来适应告诉发展的信息化时代。本文将以英语绘本课堂中“问题设计”为切入点,就英语绘本教学新方式展开探究。 展开更多

关键词 小学英语绘本 课堂问题设计 教学方式改革

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核心素养下学生英语绘本自主阅读能力的提升策略 被引量：6

5

作者 徐玲玲 《小学教学参考》 2019年第30期87-88,共2页

英语绘本符合学生的心理发展特点,能激发学生对英文读物的阅读兴趣,但是学生不知如何阅读的现象始终存在。由于学生接触最多的英文读物是课本,学生语言积累匮乏、思维局限导致绘本阅读教学受阻。基于此,从五个方面探索改进绘本教学的策... 英语绘本符合学生的心理发展特点,能激发学生对英文读物的阅读兴趣,但是学生不知如何阅读的现象始终存在。由于学生接触最多的英文读物是课本,学生语言积累匮乏、思维局限导致绘本阅读教学受阻。基于此,从五个方面探索改进绘本教学的策略,以实现小学生进行英语绘本自主阅读。 展开更多

关键词 小学英语绘本 自主阅读 阅读素养

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交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用策略 被引量：1

6

作者 郑玉梅 《中小学电教（综合）》 2023年第4期73-75,共3页

当今的小学教育日益受到社会的关注,而在小学教育中英语教学又是其中重要的一门课程,这就要求英语教师要有过硬的理论知识和完善的教学方法。从目前的教学情况来看,很多小学英语教师已经开始转变教学方式,但学生的英语成绩提升缓慢。随... 当今的小学教育日益受到社会的关注,而在小学教育中英语教学又是其中重要的一门课程,这就要求英语教师要有过硬的理论知识和完善的教学方法。从目前的教学情况来看,很多小学英语教师已经开始转变教学方式,但学生的英语成绩提升缓慢。随着信息技术的迅猛发展,很多新型教育模式被广泛地运用于英语教学中。对于小学英语来说,在开展绘本阅读教学时可应用交互式电子白板,之后再通过课堂上教师生动形象的讲解,提升小学英语的整体教学水平。对此,本文探讨了交互式电子白板在小学英语绘本阅读教学中的应用,希望能有借鉴价值。 展开更多

关键词 交互式电子白板 小学英语绘本 阅读教学

原文传递

基于多模态话语分析的小学英语绘本阅读教学实践探析 被引量：1

7

作者 俞爱英 《海外英语》 2023年第21期204-207,共4页

目前,绘本阅读教学越来越受关注。文章基于多模态话语分析理论,结合具体课例,对教学各环节进行定性分析,提出合理运用多模态话语营造话题情境,感知话题信息;设置活动任务,建构文本信息;完善情绪曲线,感悟情感信息;移植生活情境,深化交... 目前,绘本阅读教学越来越受关注。文章基于多模态话语分析理论,结合具体课例,对教学各环节进行定性分析,提出合理运用多模态话语营造话题情境,感知话题信息;设置活动任务,建构文本信息;完善情绪曲线,感悟情感信息;移植生活情境,深化交际信息,从而有效开展小学英语绘本阅读教学实践,提高学生阅读效率,培养学生阅读素养。 展开更多

关键词 多模态话语分析理论 小学英语绘本 阅读教学

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小学英语绘本教学策略研究 被引量：4

8

作者 杨丹 《海外英语》 2020年第10期205-206,共2页

随着英语教学改革的推进,课堂上,英语绘本在小学英语教学改革中发挥着重要的作用。根据小学生认知特点,绘本凭借其趣味性、故事性、语言有韵律性等特点对小学生英语阅读和口语能力的培养起到了不可替代的作用。该文基于此介绍了英语绘... 随着英语教学改革的推进,课堂上,英语绘本在小学英语教学改革中发挥着重要的作用。根据小学生认知特点,绘本凭借其趣味性、故事性、语言有韵律性等特点对小学生英语阅读和口语能力的培养起到了不可替代的作用。该文基于此介绍了英语绘本教学在小学英语阅读和口语教学中的作用,绘本资源的选择策略,绘本的教学方法以及具体的绘本教学案例。 展开更多

关键词 小学英语绘本 阅读和口语 绘本选择 教学方法

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小学英语绘本教学现状与优化策略探析

9

作者 孙翔宇 《今天》 2023年第11期118-120,共3页

英语是小学教育体系中的重要学科,英语教育者应将培养小学生的英语求知欲作为教学工作的重点,要对现有的英语教学方式与内容作出改善创新。开展英语绘本教学可以提升英语课堂的趣味性,绘本中丰富的图片与绚丽的色彩能够牢牢抓住学生的眼... 英语是小学教育体系中的重要学科,英语教育者应将培养小学生的英语求知欲作为教学工作的重点,要对现有的英语教学方式与内容作出改善创新。开展英语绘本教学可以提升英语课堂的趣味性,绘本中丰富的图片与绚丽的色彩能够牢牢抓住学生的眼球,并帮助学生理解 , 本文将对此展开研究。 展开更多

关键词 小学英语绘本 教学现状 优化分析

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融合教材内涵,创新绘本教学 被引量：3

10

作者 张海燕 《英语学习》 2018年第5X期21-23,共3页

小学英语教材是英语教学的主要内容和手段。本文从小学教材的内涵出发,讨论了体现教材精神的绘本研发,并提出了融合教材内涵的创新绘本教学的途径。

关键词 教材内涵 小学英语绘本 结合原则 教学途径

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例谈小学英语绘本教学的有效途径——“Pet heroes”教学实践与思考 被引量：3

11

作者 刘佳丽 《小学教学研究》 2019年第7期79-81,共3页

英语绘本是一种不同于教材的课外读本,主题丰富,插图生动,情节有趣,内容真实,语言真实。本课的教学目标为学生们能够读出文本中的生词,理解文章意思。为了让学生们能够轻松快乐地完成学习目标,教师需要化繁为简,将难懂的词或句简单化,... 英语绘本是一种不同于教材的课外读本,主题丰富,插图生动,情节有趣,内容真实,语言真实。本课的教学目标为学生们能够读出文本中的生词,理解文章意思。为了让学生们能够轻松快乐地完成学习目标,教师需要化繁为简,将难懂的词或句简单化,引领学生逐步理解文章。 展开更多

关键词 小学英语绘本 案例分析 有效途径

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面向高阶思维能力培养的小学英语绘本阅读策略研究——以“黄金三问what、why、how”问题群的设计为例 被引量：1

12

作者 罗冰丽 《教育信息技术》 2022年第12期17-20,共4页

2022版新课程标准确立了小学英语课程的总目标是以提升学科素养为导向,发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。其中思维品质的提升与布鲁姆划分的六个思维过程中的“高阶思维”密切相关,文章基于布鲁姆的思维教育目... 2022版新课程标准确立了小学英语课程的总目标是以提升学科素养为导向,发展语言能力、培育文化意识、提升思维品质和提高学习能力。其中思维品质的提升与布鲁姆划分的六个思维过程中的“高阶思维”密切相关,文章基于布鲁姆的思维教育目标,通过文献研究与案例分析,探讨分析在英语故事虚构类绘本阅读教学中使用“黄金三问what、why、how”问题群的设计,引导学生主动思考,形成高阶思维能力在英语绘本阅读中的培养模式,使学生在绘本阅读课堂中积累具象思维、培养抽象思维、启迪创造性思维,同时培养信息搜集能力、建构分析判断能力、提升解决问题能力。文章旨在为培养小学生高阶思维的英语阅读教学提供参考。 展开更多

关键词 高阶思维能力 小学英语绘本 阅读策略

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小学英语绘本与教材融合促进学生核心素养发展分析 被引量：2

13

作者 史雯 《教育界》 2021年第48期55-57,共3页

在传统的小学英语教学中,教师一般仅围绕课本进行教学,教学方式较为单一,学生课堂积极性不高,不利于学生英语学科核心素养的发展。教师可借助形象化的英语绘本进行辅助教学,改善课堂效果,并有效地促进学生英语学科核心素养的发展。

关键词 小学英语绘本 教材融合 核心素养

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“互联网+”背景下小学英语绘本教学研究

14

作者 刘豆军 《中国新通信》 2022年第11期203-205,共3页

“互联网+”背景下的课堂教学有了更多的可能性,不但优势突出,变化多样,丰富性极强,还能结合各种教学手段,教学资源,与学科教学进行深度融合,实现高效的教学目的。“互联网+”环境背景下,小学英语教学中运用绘本教学,不但丰富了课堂教... “互联网+”背景下的课堂教学有了更多的可能性,不但优势突出,变化多样,丰富性极强,还能结合各种教学手段,教学资源,与学科教学进行深度融合,实现高效的教学目的。“互联网+”环境背景下,小学英语教学中运用绘本教学,不但丰富了课堂教学内容,也能使绘本发挥更大的教学作用,满足不同小学生的学习需求,激发学生对英语的学习潜能与兴趣,从而促进小学英语教学,提升教学效率。 展开更多

关键词 “互联网+” 小学英语绘本 问题 策略

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小学英语绘本阅读与教材融合促进学生核心素养的研究

15

作者 徐欣 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第10期67-69,共3页

随着时代不断更迭,小学英语教学模式也出现了非常大的变化,传统以教材为主的教学方式,显然已经不能满足学生核心素养的高效发展。故此,衍生出了绘本阅读与教材融合教学的全新教学模式,对小学英语教学质量起到了非常直接的重塑作用,进一... 随着时代不断更迭,小学英语教学模式也出现了非常大的变化,传统以教材为主的教学方式,显然已经不能满足学生核心素养的高效发展。故此,衍生出了绘本阅读与教材融合教学的全新教学模式,对小学英语教学质量起到了非常直接的重塑作用,进一步强化了学生英语学科核心素养的发展水平。本文主要阐明了小学英语学科核心素养的内涵,剖析了绘本阅读与教材融合的教学优势以及过程中存在的问题,提出了两者融合的基本原则以及可行路径,期望能够进一步提炼融合教学效果,推动学生英语学科核心素养高质量发展,对相关老师起到借鉴作用。 展开更多

关键词 小学英语绘本 教材融合 核心素养

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小学英语绘本与教材融合教学的原则

16

作者 康少玲 《新课程教学（电子版）》 2021年第23期125-126,共2页

绘本是重要的课程资源。小学英语绘本与教材合理融合及有效教学,能提升学生英语学习兴趣,实现语言学习和积累的螺旋上升,提升语用能力,发展思维品质,增添学生文化底蕴,开阔国际视野。小学英语绘本与教材的有效融合教学,需要遵循克拉申i+... 绘本是重要的课程资源。小学英语绘本与教材合理融合及有效教学,能提升学生英语学习兴趣,实现语言学习和积累的螺旋上升,提升语用能力,发展思维品质,增添学生文化底蕴,开阔国际视野。小学英语绘本与教材的有效融合教学,需要遵循克拉申i+1理论等进行英语绘本的选择。 展开更多

关键词 小学英语绘本 融合教学 融合原则

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小学英语绘本教学研究的历史、现状与未来 被引量：16

17

作者 黄晓彬 贠翔悦 《当代教育理论与实践》 2018年第4期16-20,共5页

英语绘本是小学阶段一种有效的教学辅助资源,因此"绘本教学热"及"绘本教学研究热"逐渐兴起。以中国期刊网录入的论文为参照对象,通过对文献的分析可知,我国大陆英语绘本教学研究的发展轨迹大致经历了引进-介绍-本... 英语绘本是小学阶段一种有效的教学辅助资源,因此"绘本教学热"及"绘本教学研究热"逐渐兴起。以中国期刊网录入的论文为参照对象,通过对文献的分析可知,我国大陆英语绘本教学研究的发展轨迹大致经历了引进-介绍-本土化尝试三个阶段。从已有文献看,小学英语绘本研究集中于英语绘本的价值与选择、英语绘本阅读教学和英语绘本教学问题及策略研究三个主题。今后应进一步拓展研究内容,注重理论与实证相结合。 展开更多

关键词 小学英语 绘本 小学英语绘本教学研究 回顾 反思

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基于多维文本解读的小学英语绘本阅读教学课例研究——以《大猫英语分级阅读》“Tec and the Hole”一课为例 被引量：8

18

作者 闫萍 《英语学习》 2018年第1X期54-57,共4页

文本解读决定着教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的有效实施,有怎样的文本解读,就会有怎样的教学设计。本文以张秋会、王蔷提出的'文本解读的五个角度,即主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度'为框架(张... 文本解读决定着教学目标的制定、教学方法的选择、教学过程的有效实施,有怎样的文本解读,就会有怎样的教学设计。本文以张秋会、王蔷提出的'文本解读的五个角度,即主题角度、内容角度、文体角度、语言角度和作者角度'为框架(张秋会、王蔷,2016),以《大猫英语分级阅读》'Tec and the Hole'一课为例进行了多步骤、多轮次的研究活动。本文重点阐释这一课例研究的过程,以及如何以过程来转变教师的教学观念和优化教学方式,以期对如何通过绘本教学实现对学生核心素养的培养提供借鉴。 展开更多

关键词 多维文本解读 小学英语绘本阅读 阅读课例研究

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核心素养下小学英语绘本阅读教学策略探究

19

作者 齐施 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2024年第6期0180-0183,共4页

在我国核心素养教育改革时代背景下,绘本阅读教学体系变得逐渐成熟。绘本中独特的人物刻画和吸引人的情节安排以及蕴含的独特文化价值,对于激发学生自我发现问题、分析问题并解决问题具有重要帮助,能够全面提升学生英语运用的基本核心... 在我国核心素养教育改革时代背景下,绘本阅读教学体系变得逐渐成熟。绘本中独特的人物刻画和吸引人的情节安排以及蕴含的独特文化价值,对于激发学生自我发现问题、分析问题并解决问题具有重要帮助,能够全面提升学生英语运用的基本核心素养。在当前核心素养背景下,小学英语教师应对绘本阅读教学进行充分的分析,做好教学计划的分析与制定,不断完善有关的教学策略,实现学生英语综合素养的提高与完善发展。基于此,本文就核心素养下小学英语绘本阅读教学进行分析探究,供参考。 展开更多

关键词 核心素养 小学英语绘本阅读 教学探究

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指向思辨能力培养的小学英语绘本教学分析

20

作者 万佳乐 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第10期0149-0152,共4页

现代教育提出教师在教学过程中需要注重学生思辨能力的发展,这也是新课改发展的需要。小学英语绘本教学活动开展的过程中也需要重视学生思辨能力的培养,充分发挥绘本故事的作用和价值,引导学生进行不断的思考和探索,激活学生的思维活性... 现代教育提出教师在教学过程中需要注重学生思辨能力的发展,这也是新课改发展的需要。小学英语绘本教学活动开展的过程中也需要重视学生思辨能力的培养,充分发挥绘本故事的作用和价值,引导学生进行不断的思考和探索,激活学生的思维活性,提升学生的思维品质。为此,本文主要针对小学英语绘本教学中思辨能力的培养策略进行了简单分析,希望为相关工作者提供参考。 展开更多

关键词 小学英语绘本教学 思辨能力 意义 培养策略

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