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物理教学中“导学案”的设计及使用分析 被引量:2
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作者 赵振宇 《物理教学》 2016年第8期11-12,19,共3页
本文结合教学实例,论述了在导学案设计中引入"思维导图"的作用,并针对现阶段"导学案"的使用群体进行分析,旨在对导学教学的方法的发展提出一些建议,供广大教师参考。
关键词 教学 思维 适用群体
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浅析导学教学在小学数学教学中的应用 被引量:2
2
作者 王珑 《名师在线》 2018年第17期70-71,共2页
小学数学是小学课程体系中一门十分重要的基础学科,随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进,对小学数学教学提出了更高的要求,小学数学教师不仅仅需要传授小学生小学数学知识,还需要在教学过程中注重小学生各方面能力的培养。显然传统... 小学数学是小学课程体系中一门十分重要的基础学科,随着新一轮基础教育课程改革的实施与推进,对小学数学教学提出了更高的要求,小学数学教师不仅仅需要传授小学生小学数学知识,还需要在教学过程中注重小学生各方面能力的培养。显然传统的小学教学模式已经很难满足现代教学的要求,导学教学在小学数学教学中的应用,有效地弥补了传统小学数学模式中存在的不足,并有利于培养小学生的逻辑思维能力。笔者针对导学教学在小学数学教学中应用的重要意义进行了深入的探究与分析,并提出了导学教学在小学数学教学中应用的有效途径,希望有助于小学数学教学的顺利开展。 展开更多
关键词 教学 教学 重要意义 应用途径
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初中语文课堂教学中的导学策略 被引量:1
3
作者 蒋华 《语文教学通讯(初中)(B)》 2017年第12期38-39,共2页
新课程实施以来,仍有一部分教师在“教”与“学”的度的处理上不够恰当.遵循“科 学引导,有效学习”的原则,运用“情景式的导,入境学” “示范性的导,规范学”“问题式的导, 启发学” “梯度性的导,层进学” “生成性的导,灵活学”“背... 新课程实施以来,仍有一部分教师在“教”与“学”的度的处理上不够恰当.遵循“科 学引导,有效学习”的原则,运用“情景式的导,入境学” “示范性的导,规范学”“问题式的导, 启发学” “梯度性的导,层进学” “生成性的导,灵活学”“背景式的导,深度学”“紧扣文本 的导,沉入语言学”等七种导学策略,可以充分发挥教师的引导作用和学生的主体作用,协 调教师“教”和学生“学”的关系,提高课堂教学的灵活性与有效性,让语文课堂教学达到“学 有向度,教有梯度;学有温度,教有厚度;学有力度,教有深度”的境界. 展开更多
关键词 课堂教学 教学 策略
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导学约课:开放教育文学类课程导学教学的创新研究
4
作者 蔡月连 《福建广播电视大学学报》 2017年第2期23-27,共5页
文学类课程作为开放教育汉语言文学专业的基础学科,受到传统教学模式的影响,难以满足学生的学习需求,偏离了文学类课程的教学目标和开放大学建设的初衷,导致教学质量不高、学生出勤率偏低等问题。导学约课是创新文学类课程教学的新模式... 文学类课程作为开放教育汉语言文学专业的基础学科,受到传统教学模式的影响,难以满足学生的学习需求,偏离了文学类课程的教学目标和开放大学建设的初衷,导致教学质量不高、学生出勤率偏低等问题。导学约课是创新文学类课程教学的新模式,打破了传统的教育方式,倡导以学生为中心,有利于提高学生学习积极性,培养学生主动参与意识,引导学生主动学习。为了更好践行导学约课模式,必须唤醒学生主体意识,塑造教师多重角色,丰富教学工具和手段。 展开更多
关键词 开放教育 类课程 教学 约课
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导学教学在小学数学教学中的应用初探
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作者 董磊 《小学教学研究(理论版)》 2018年第3期12-13,共2页
随着教育不断发展与改革, 数学课堂对小学生的要求也不断提高.在小学数学教学上要求教师不仅要教会学生课本知识, 还要教会学生如何去学习, 发挥他们的主观能动性和潜在的能力.对于如何培养学生的思考习惯、 自主学习能力和积极探索精... 随着教育不断发展与改革, 数学课堂对小学生的要求也不断提高.在小学数学教学上要求教师不仅要教会学生课本知识, 还要教会学生如何去学习, 发挥他们的主观能动性和潜在的能力.对于如何培养学生的思考习惯、 自主学习能力和积极探索精神, 让学生成为课堂真正的主人, 本文对导学教学方式的有效性进行了探讨, 旨在提升学生的数学素养. 展开更多
关键词 高效课堂 教学
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应用信息技术优化高中数学导学教学的策略
6
作者 李想 《世纪之星—高中版》 2021年第9期3-4,共2页
21世纪,信息技术处于不断发展的过程中,无论是我们的生活还是学习过程,都充满了信息技术手段和方法。在这个过程中,学科的发展也离不开与信息技术的整合。当前,教育的不断改革,要求各个学科加强与生活实际的联系,高中数学知识的学习能... 21世纪,信息技术处于不断发展的过程中,无论是我们的生活还是学习过程,都充满了信息技术手段和方法。在这个过程中,学科的发展也离不开与信息技术的整合。当前,教育的不断改革,要求各个学科加强与生活实际的联系,高中数学知识的学习能与生活实际相结合,从而为解决生活实际问题服务。而在我们的生活中充斥着各种信息技术手段,如果数学的发展过程与信息技术相割裂,将会导致数学知识难以在生活实际中进行应用。简单地说,数学课程的学习与教学要紧跟时代的步伐,与信息技术相融合,只有这样才能实现良好的进步。 展开更多
关键词 信息技术 高中数 教学
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新课改下高中化学课堂导学教学方法的实践探究 被引量:9
7
作者 韦萍萍 《科教导刊》 2018年第36期134-135,共2页
随着新课改的实施,在教学过程中越来越重视对学生自主探究能力、创新思维能力、学习积极性等的培养,与此同时,也出现了许多新型的教学方式,导学教学方法就是其中的一种。基于此,本文就导学教学法在高中化学课堂中的实践展开探究,希望有... 随着新课改的实施,在教学过程中越来越重视对学生自主探究能力、创新思维能力、学习积极性等的培养,与此同时,也出现了许多新型的教学方式,导学教学方法就是其中的一种。基于此,本文就导学教学法在高中化学课堂中的实践展开探究,希望有助于在高中化学教学中培养学生的兴趣和能力。 展开更多
关键词 新课改 高中化课堂 教学 实践
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浅谈职业教育的智慧课堂导学教学设计 被引量:8
8
作者 苏李 《职业技术教育》 北大核心 2018年第35期31-33,共3页
智慧教育作为教育信息化领域中的新概念,顺应了当前核心素养理念下的人才培养模式,其环境创设需要借助一定的教学媒介与信息技术。职业教育导学教学设计包括对导学理念、目标、形式、环境、活动、智慧教学技术、智慧教学策略、智慧教学... 智慧教育作为教育信息化领域中的新概念,顺应了当前核心素养理念下的人才培养模式,其环境创设需要借助一定的教学媒介与信息技术。职业教育导学教学设计包括对导学理念、目标、形式、环境、活动、智慧教学技术、智慧教学策略、智慧教学过程等的设计,其评价设计应关注过程性评价,体现开放性功能。 展开更多
关键词 职业教育 教育信息化 智慧课堂 教学设计
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基于团队的“导学教学法”在有机化学中的实践与思考 被引量:7
9
作者 崔凤侠 杜春蕾 +2 位作者 李平 王燕 桑瑞兰 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第24期21-23,共3页
在医科大学有机化学教学中采用基于团队的“导学教学法”,教师精心进行教学设计,系统编写导学提纲。根据导学提纲,导引学生自主进行资料的准备、课前的讨论、完成形成性评价的记录、进行课上的讲解和习题的解答,从而达到提升学生自... 在医科大学有机化学教学中采用基于团队的“导学教学法”,教师精心进行教学设计,系统编写导学提纲。根据导学提纲,导引学生自主进行资料的准备、课前的讨论、完成形成性评价的记录、进行课上的讲解和习题的解答,从而达到提升学生自主学习能力的目的。 展开更多
关键词 教学 自主 有机化
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案例导学式联合逆向式教学法在超声诊断学教学中的应用与探索 被引量:5
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作者 罗红缨 颜淋林 +3 位作者 李景 李红平 肖雅丽 张松涛 《西北医学教育》 2009年第1期175-176,共2页
将案例导学式联合逆向式教学法引入超声诊断学肝脏局灶性病变单元的教学中,通过问卷调查和试题分析发现,案例导学式联合逆向式教学在提高学生学习兴趣和课堂互动效果、加强学生对所学知识的理解方面具有明显优势。
关键词 案例教学 逆向教学 超声诊断 教学评估
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核心素养背景下高中物理问题导学教学研究 被引量:1
11
作者 蒋贵明 《基础教育论坛》 2024年第3期29-31,共3页
新时期的物理教学改革更注重培养学生的物理核心素养。同时,课程改革要求教师在核心素养培养背景下改进传统教学模式。问题导学教学是一种以学生为本、以问题为主线的教学模式,便于学生在解决问题的过程中培养物理观念、科学思维、科学... 新时期的物理教学改革更注重培养学生的物理核心素养。同时,课程改革要求教师在核心素养培养背景下改进传统教学模式。问题导学教学是一种以学生为本、以问题为主线的教学模式,便于学生在解决问题的过程中培养物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等,建立良好的物理认知,提高核心素养发展水平。基于此,文章对问题导学教学及核心素养背景下高中物理问题导学教学策略进行深入研究。 展开更多
关键词 高中物理 核心素养 问题教学
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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践与研究 被引量:5
12
作者 鲍淑香 《当代家庭教育》 2022年第6期93-95,共3页
数学本身就是一门逻辑思维较为缜密的理科学科,该课程的学习对学生解题能力以及创造性思维的要求较高,而传统的初中数学教学多数受到应试教育思想的影响,导致学生数学学习效率不高。为了转变传统教学中的不足,需要研究创新型的教学方法... 数学本身就是一门逻辑思维较为缜密的理科学科,该课程的学习对学生解题能力以及创造性思维的要求较高,而传统的初中数学教学多数受到应试教育思想的影响,导致学生数学学习效率不高。为了转变传统教学中的不足,需要研究创新型的教学方法,本文即对"学案导学"教学模式在初中数学教学中的实践应用进行研究。 展开更多
关键词 初中数教育 教学模式 自主习能力
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学案导学教学模式在初中数学教学中的实践
13
作者 张菲菲 《天津教育》 2024年第21期126-128,共3页
学案导学教学模式是以学案为载体,以导学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的启迪引领为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在新课程改革背景下,发展核心素养、实施促进学生发展的教学活动成为初中数学课程创新设计的... 学案导学教学模式是以学案为载体,以导学为方法,以学生的自主学习为主体,以教师的启迪引领为主导,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式。在新课程改革背景下,发展核心素养、实施促进学生发展的教学活动成为初中数学课程创新设计的基本理念。学案导学教学模式具有“先学后教”“以学定教”的特点,将其运用到初中数学教学实践中,使学生成为学习的主人,变被动学习为主动学习,同时将盲目教学变成精准教学,从而提升课程教学质量。基于此,本文阐述了学案导学教学模式在初中数学教学实践中的建构步骤。 展开更多
关键词 初中数教学 后教 定教 精准教学 促进生发展 教学模式 创新设计 自主
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“学案导学,三动教学”教学模式在《医学影像设备与技术实训》课程中的实施与探讨 被引量:4
14
作者 张建青 姚旭峰 +2 位作者 黄清明 毕昕 孔平 《医学教育研究与实践》 2020年第5期836-839,共4页
目的研究“学案导学,三动教学”教学模式对提高医学影像技术专业实训课程教学效果的作用,寻找提升医学影像技术专业实训课程教学水平的方法。方法以“医学影像技术及设备(CT)实训”课程为研究对象,将132名学生分为研究组和对照组,研究... 目的研究“学案导学,三动教学”教学模式对提高医学影像技术专业实训课程教学效果的作用,寻找提升医学影像技术专业实训课程教学水平的方法。方法以“医学影像技术及设备(CT)实训”课程为研究对象,将132名学生分为研究组和对照组,研究组采用“学案导学,三动教学”教学模式,对照组采用传统的教师讲解为主的教学模式,两组学生由同一批教师在相同的地点上课。通过随堂测验以及师生课后评价反思两个环节衡量“学案导学,三动教学”的教学效果。结果与传统教师讲解为主的教学模式相比较,“学案导学,三动教学”教学模式其教学效果更佳。结论与传统教学模式相比,“学案导学,三动教学”更加注重培养学生的自主学习、合作探究以及沟通表达的能力,优化了课堂结构,提高了课堂教学效率,适合推广到同类课程中。 展开更多
关键词 教学模式 实训课程 教学模式 三动教学模式 传统教学模式
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教师导学方法探析 被引量:3
15
作者 章建新 《教育与职业》 北大核心 2002年第6期23-24,共2页
教师导学方法的核心在于优化教学过程,形成以学生为中心的教学模式,其目的在于培养学生参与企业和社会生活的决策能力.
关键词 教师 方法 教学方法 教学 启发式教学 多媒体教学
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文理兼收护理学专业医用化学课程的改革 被引量:4
16
作者 李平 杜春蕾 +1 位作者 王燕 崔凤侠 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2018年第18期60-62,共3页
护理学专业文理兼收模式下,通过优化教学内容,采用"基于团队的导学教学法"和实现课堂微课化等改革措施,达到了培养学生团队协作能力、自主学习能力,提高学习效果的目的。
关键词 文理兼收 护理 教学 医用化
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以图导学教学法应用于高中地理教学中的策略探析
17
作者 查侃 《高考》 2024年第27期26-28,共3页
以图导学教学法能够将复杂的地理知识形象化、具体化,使学生通过直观的视觉信息快速理解和掌握知识,显著提高学习效率。目前以图导学教学法在高中地理教学中的应用已经相对普及。高中地理教师普遍采用地图、图表和多媒体课件等方式进行... 以图导学教学法能够将复杂的地理知识形象化、具体化,使学生通过直观的视觉信息快速理解和掌握知识,显著提高学习效率。目前以图导学教学法在高中地理教学中的应用已经相对普及。高中地理教师普遍采用地图、图表和多媒体课件等方式进行地理教学,学生对这种教学方式也表现出较高的接受度和认可度。本文旨在探讨以图导学教学法在高中地理教学中的应用价值,寻求在实际教学中应用以图导学教学法的策略和建议,以期为地理教师提供参考。 展开更多
关键词 以图教学 高中地理教学 教育创新
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关于学案导学教学模式在高中英语教学中的应用研究 被引量:4
18
作者 林彩丹 《教育教学论坛》 2014年第34期79-80,共2页
随着基础教育课程改革进程的不断加快,新式课堂教学理念与教学模式相继涌现。学案导学教学模式一经提出就备受关注,但是目前针对学案导学教学模式的客观应用研究略显不足,本文笔者结合自身应用学案导学教学模式的教学体会,就该模式在高... 随着基础教育课程改革进程的不断加快,新式课堂教学理念与教学模式相继涌现。学案导学教学模式一经提出就备受关注,但是目前针对学案导学教学模式的客观应用研究略显不足,本文笔者结合自身应用学案导学教学模式的教学体会,就该模式在高中英语教学中的应用途径做了相关浅析。 展开更多
关键词 教学模式 高中英语 教学应用
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问题导学在高中地理教学中的应用 被引量:3
19
作者 董娟 《中学政史地(教学指导)》 2021年第1期44-45,共2页
问题导学教学模式主要以导学案为主要切入点,重点突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,带动学生开展自主学习、合作探究、展示提升,以及达标检测四个环节的联动学习。在高中地理教学中利用问题导学教学模式能够理清地理的知识体系,... 问题导学教学模式主要以导学案为主要切入点,重点突出学生的主体地位,发挥教师的主导作用,带动学生开展自主学习、合作探究、展示提升,以及达标检测四个环节的联动学习。在高中地理教学中利用问题导学教学模式能够理清地理的知识体系,引导学生围绕地理问题进行基础知识的学习、巩固和探究。当前,在高中地理教学活动中,问题导学教学模式发挥着重要作用。 展开更多
关键词 高中地理 问题 合作探究 达标检测 展示提升 教学模式 自主
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初中语文教学中学案导学教学模式的应用
20
作者 顾嘉 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第12期144-147,共4页
新课程改革提出并深入之后,各个阶段各个学科的教师都开始对学生以及教学的内容、方法等进行研究,力求能够培养学生语文学习的能力,提升学生的语文核心素养。学案导学模式就是其中一种,其借助于学案,通过导学的方法,引导学生对知识进行... 新课程改革提出并深入之后,各个阶段各个学科的教师都开始对学生以及教学的内容、方法等进行研究,力求能够培养学生语文学习的能力,提升学生的语文核心素养。学案导学模式就是其中一种,其借助于学案,通过导学的方法,引导学生对知识进行学习和探究。这种模式一改以往的“教师讲,学生听”的模式,可以充分地发挥学生在课堂上的主体作用以及教师的主导作用,使得整个初中语文课堂的效益可以发挥到最大。本文分析学案导学教学模式在初中语文教学中的应用原则,提出学案导学教学模式在初中语文教学中的应用策略。 展开更多
关键词 初中语文 教学模式 核心素养
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