摘要
文学类课程作为开放教育汉语言文学专业的基础学科,受到传统教学模式的影响,难以满足学生的学习需求,偏离了文学类课程的教学目标和开放大学建设的初衷,导致教学质量不高、学生出勤率偏低等问题。导学约课是创新文学类课程教学的新模式,打破了传统的教育方式,倡导以学生为中心,有利于提高学生学习积极性,培养学生主动参与意识,引导学生主动学习。为了更好践行导学约课模式,必须唤醒学生主体意识,塑造教师多重角色,丰富教学工具和手段。
出处
《福建广播电视大学学报》
2017年第2期23-27,共5页
Journal of Fujian Radio & TV University
基金
福建广播电视大学课题项目"导学约课:开放教育文学类课程导学教学的创新研究(KY16001)"的阶段性成果
