何景明《学约》原本与《学约古文》考 被引量：1

1

作者 高虹飞 《中国典籍与文化》 CSSCI 北大核心 2021年第2期26-33,F0002,F0003,共10页

明代"前七子"复古派领袖何景明任官陕西提学副使期间所作《学约》,是研究何景明教育实践、文学理论、学术思想,考察明代提学官学政管理、士子科举教育等问题的重要材料。《学约》今已不存,然岳伦在《学约》基础上编成的古文... 明代"前七子"复古派领袖何景明任官陕西提学副使期间所作《学约》,是研究何景明教育实践、文学理论、学术思想,考察明代提学官学政管理、士子科举教育等问题的重要材料。《学约》今已不存,然岳伦在《学约》基础上编成的古文选本《学约古文》尚存。本文通过明嘉靖十年(1531)杨抚刻本《学约古文》还原何景明《学约》内容,又校勘《学约古文》现存主要版本异同,考察《学约古文》与何景明《古文集》之间的关系。学界多以《学约古文》《古文集》为不同作品,然二者实为同书异名。 展开更多

关键词 何景明 学约 学约古文 科举 古文

原文传递

静夜偶得

2

作者 沈晋 《时代文学（上半月）》 2013年第12期179-180,共2页

天将暮,回想日间种种,但觉胸口恶闷,胃中亦有一团怨气郁结,隐隐作痛。乃于路边散摊小酌,聊作消遣。三巡酒过,燃烟一支。享凉风轻送,观车水马龙,食人间之烟火,抛烦恼于苍穹。至此方觉心神舒畅。酒足饭毕,忆及一事。余少而喜观人拨弄六弦... 天将暮,回想日间种种,但觉胸口恶闷,胃中亦有一团怨气郁结,隐隐作痛。乃于路边散摊小酌,聊作消遣。三巡酒过,燃烟一支。享凉风轻送,观车水马龙,食人间之烟火,抛烦恼于苍穹。至此方觉心神舒畅。酒足饭毕,忆及一事。余少而喜观人拨弄六弦,及长方有所学,未可称有成。余性内敛,且护前,故虽欲往本地琴行观摩切磋者三而终未果。今气方满,意甚豪,早归则无所事事,何不竟往之而一偿所愿?余寓所之北,有一琴行,今隐其名。中有一人,喜打鼓,技精湛,风闻其人乃自海外学成归来。余尝数经其门,见其敲鼓于内,心甚向往。今既有所思。 展开更多

关键词 静夜 见其 天将 归则 中亦 此方 BEYOND 获益良多 学约 飞鹰

原文传递

音节本位汉語拼音教学教材(说明)

3

《语文建设》 1960年第12期6-9,共4页

拼音字母是一个多快好省的学文化的工具。但怎样掌握这个工具,也应該有多快好省的教学方法。自从中共中央发布了关于推广注音識字的指示后,各地党政都大力貫彻中央指示。怎样提高拼音教學的質量,成了当前一个重要问题。檢查一下几年來... 拼音字母是一个多快好省的学文化的工具。但怎样掌握这个工具,也应該有多快好省的教学方法。自从中共中央发布了关于推广注音識字的指示后,各地党政都大力貫彻中央指示。怎样提高拼音教學的質量,成了当前一个重要问题。檢查一下几年來拼音教学的成績和经驗,我们认为音节本位教学是提高拼音教学質量的好办法。为此,我们編印了一本《音节本位汉語拼音教学教材》。这个教材采取新的拼音方法。学会了声韵母后就读音节表,边读边写边巩固。一般不記拼写規则。但达到直接讀出并会默写全部音节。音节教学是一种多快好省的拼音法,不是死记音节。分散学約需20几个小时,集中学约需四五天。这样学了以后,讀音不易出錯,最重要的是能够順利閱讀注音讀物,不需要临时现拼。这就更能引起閱讀的兴趣,并加快了閱讀的速度。 展开更多

关键词 拼音教学 音节表 一本 学约 中央指示 拼音字 茂材 河阴县 沈忱 义部

下载PDF 职称材料

物理复习备考的几个问题

4

作者 隋少先 《成人教育》 1988年第3期29-30,共2页

近几年来,我省成人中专招生考试物理试卷的成绩比以前有所提高。然而多数考生的知识和能力水平并不理想,表现在:对物理概念、定律、公式、法则、规律等基础知识理解比较肤浅;对于基础知识运用的能力显得不足;对于物理计算中二维及二维... 近几年来,我省成人中专招生考试物理试卷的成绩比以前有所提高。然而多数考生的知识和能力水平并不理想,表现在:对物理概念、定律、公式、法则、规律等基础知识理解比较肤浅;对于基础知识运用的能力显得不足;对于物理计算中二维及二维以上的问题缺乏解题能力;对于物理实验问题不重视,成绩普遍较差。现就如何解决这些问题探讨如下: 一、了解现时物理试题的规范我省成人中专招生考试的物理命题日趋规范化。在试题的总量中,力学、电学约占80—85％,热学、光学约占15—20％; 展开更多

关键词 复习备考 解题能力 实验问题 成人中专 学约 计算题 滑动变阻器 认识实验 左手定则 取法乎上

下载PDF 职称材料

基于交际教学法的开放英语课程导学约课模式探讨 被引量：4

5

作者 陈方 蔡慧敏 《岳阳职业技术学院学报》 2017年第4期76-78,共3页

交际教学法以学生为中心,主张在特定的情形下对学生进行语言交际训练,切合电大开放英语教学导学约课"一切为了学生"的教学宗旨,有利于提高学员英语学习的积极性,满足学员的实际需要,但由于考核方式、传统教学观、课时不足等... 交际教学法以学生为中心,主张在特定的情形下对学生进行语言交际训练,切合电大开放英语教学导学约课"一切为了学生"的教学宗旨,有利于提高学员英语学习的积极性,满足学员的实际需要,但由于考核方式、传统教学观、课时不足等条件限制,开放英语教学应结合交际教学法导学约课模式,以培养学员在实际场景中运用英语的能力。 展开更多

关键词 交际教学法 开放英语 导学约课

下载PDF 职称材料

开放大学背景下“导学约课”教学模式探讨——以岳阳广播电视大学为例 被引量：2

6

作者 李健 郭仕 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第1期63-66,共4页

广播电视大学向开放大学转型,要求以学生为本,转变教育理念。为了克服工学矛盾和时空限制,"导学约课"应运而生。学员根据自身需要,与课程辅导教师约定内容、时间和地点,实现随时、随地学习。这一模式要求学生发挥主体作用、... 广播电视大学向开放大学转型,要求以学生为本,转变教育理念。为了克服工学矛盾和时空限制,"导学约课"应运而生。学员根据自身需要,与课程辅导教师约定内容、时间和地点,实现随时、随地学习。这一模式要求学生发挥主体作用、教师当好引导者,可以通过塑造教师的多重角色、组建有效资源等多元策略来实现。 展开更多

关键词 开放大学 导学约课 开放教育

下载PDF 职称材料

开放教育“导学约课”实践探索研究 被引量：2

7

作者 刘文英 《湖南广播电视大学学报》 2015年第4期75-78,共4页

"导学约课"充分发挥开放教育学习在时间、空间、形式上的灵活性,以缓和学员家庭、工学矛盾为目的,充分体现以人为本、按需服务的理念,学员乐意接受。在"导学约课"的各个环节中,倡导教师主导与学员的主体地位,强调... "导学约课"充分发挥开放教育学习在时间、空间、形式上的灵活性,以缓和学员家庭、工学矛盾为目的,充分体现以人为本、按需服务的理念,学员乐意接受。在"导学约课"的各个环节中,倡导教师主导与学员的主体地位,强调教师的导学要以学习者为中心,以现代教育技术手段为支撑,通过多种媒体的综合运用,将教师的引导、指导、诱导、辅导、督导贯穿于学员自主学习的全过程,激发学员的学习兴趣和学习主动性,培养学员的自主学习能力,探索开放教育教学新模式,使开放教育教学达到最佳效果。 展开更多

关键词 开放教育 导学约课 实践探索

下载PDF 职称材料

基于“导学约课”的任务驱动法在实践教学中的应用 被引量：2

8

作者 刘文英 《岳阳职业技术学院学报》 2016年第5期53-55,共3页

任务驱动教学法"以任务为主线,教师为主导,学生为主体",让学员在每个典型任务驱动下开展实践活动,在完成教学任务中掌握知识、技能与方法。在开放教育教学中将实践教学任务设计成"实践教学任务包",采用"导学约... 任务驱动教学法"以任务为主线,教师为主导,学生为主体",让学员在每个典型任务驱动下开展实践活动,在完成教学任务中掌握知识、技能与方法。在开放教育教学中将实践教学任务设计成"实践教学任务包",采用"导学约课"形式组织实践教学活动,通过布置、完成、提交、点评实践任务等环节,对学员进行指导、辅导、督导,可以确保实践教学落到实处。 展开更多

关键词 “导学约课” 任务驱动法 “实践教学任务包”

下载PDF 职称材料

从《学记》与《学约》看梁启超陆王心学思想

9

作者 杨朝亮 曹家恒 《井冈山大学学报（社会科学版）》 2015年第2期57-61,共5页

梁启超在清代学术研究中既有大胆探索所取得的创获,也有粗疏失误而留下的教训。梁启超于1897年前后于万木草堂和时务学堂分别制订了《万木草堂小学学记》和《湖南时务学堂学约》,二者充分体现出梁启超于陆王心学方面的思想特点,其把陆... 梁启超在清代学术研究中既有大胆探索所取得的创获,也有粗疏失误而留下的教训。梁启超于1897年前后于万木草堂和时务学堂分别制订了《万木草堂小学学记》和《湖南时务学堂学约》,二者充分体现出梁启超于陆王心学方面的思想特点,其把陆王心学思想融入到自己的思想体系中,来指导自己的社会变法维新实践。 展开更多

关键词 梁启超 《湖南时务学堂学约》 《万木草堂小学学记》 陆王心学

下载PDF 职称材料

导学约课:开放教育文学类课程导学教学的创新研究

10

作者 蔡月连 《福建广播电视大学学报》 2017年第2期23-27,共5页

文学类课程作为开放教育汉语言文学专业的基础学科,受到传统教学模式的影响,难以满足学生的学习需求,偏离了文学类课程的教学目标和开放大学建设的初衷,导致教学质量不高、学生出勤率偏低等问题。导学约课是创新文学类课程教学的新模式... 文学类课程作为开放教育汉语言文学专业的基础学科,受到传统教学模式的影响,难以满足学生的学习需求,偏离了文学类课程的教学目标和开放大学建设的初衷,导致教学质量不高、学生出勤率偏低等问题。导学约课是创新文学类课程教学的新模式,打破了传统的教育方式,倡导以学生为中心,有利于提高学生学习积极性,培养学生主动参与意识,引导学生主动学习。为了更好践行导学约课模式,必须唤醒学生主体意识,塑造教师多重角色,丰富教学工具和手段。 展开更多

关键词 开放教育 文学类课程 导学教学 导学约课

下载PDF 职称材料

清乾隆时期西宁府书院的创建及意义

11

作者 杨颖 田丽娟 《青海民族大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2019年第1期53-57,共5页

清乾隆时期,西宁府属地先后创建了三川、约礼、河阴、乐都、湟中等五所书院。这些书院的开启之功,使得乾隆之后西宁府各县的书院兴办更为普及。其中三川书院《学约》,将生童入学接受教育纳入政府规定之中,保证了其时各书院的生源,使教... 清乾隆时期,西宁府属地先后创建了三川、约礼、河阴、乐都、湟中等五所书院。这些书院的开启之功,使得乾隆之后西宁府各县的书院兴办更为普及。其中三川书院《学约》,将生童入学接受教育纳入政府规定之中,保证了其时各书院的生源,使教育得以普及,并成为西宁府地方官员对民族聚居区实施文教治理的有益尝试。 展开更多

关键词 清明 西宁府 书院 三川学约

下载PDF 职称材料

开放教育“导学约课”中任务驱动教学法应用研究

12

作者 刘文英 《中文信息》 2013年第10期42-43,共2页

在开放教育“导学约课”实践中，采用“任务驱动教学法”实践“导学”，有利于完成教学目标、激发学员的主动参与意识、培养学员综合应用的能力。使学员逐步实现任务，掌握知识、技能，培养学员自主学习与协作学习的能力，从而达到增强... 在开放教育“导学约课”实践中，采用“任务驱动教学法”实践“导学”，有利于完成教学目标、激发学员的主动参与意识、培养学员综合应用的能力。使学员逐步实现任务，掌握知识、技能，培养学员自主学习与协作学习的能力，从而达到增强学习主观能动性、取得较好教学效果的目的。 展开更多

关键词 开放教育 “导学约课” 任务驱动教学法 教学模式

下载PDF 职称材料

开放教育“导学约课”教学模式探究——岳阳电大的实践与探索

13

作者 郭仕 《厦门广播电视大学学报》 2017年第4期6-10,共5页

为了缓解工学矛盾,岳阳电大经过6年的实践探索出"导学约课"这一教学模式。学员可以根据自己的学习需要,与课程辅导教师约定"学习时间、学习内容、学习地点"。"导学约课"以认知学习理论和交互理论为基础,... 为了缓解工学矛盾,岳阳电大经过6年的实践探索出"导学约课"这一教学模式。学员可以根据自己的学习需要,与课程辅导教师约定"学习时间、学习内容、学习地点"。"导学约课"以认知学习理论和交互理论为基础,具备四方面条件,经过五个流程才能顺利进行。在实践的过程中面临诸如学员约课积极性不高、教师技能面临挑战等问题,应发挥助学辅导员的桥梁作用,建立合理的评价考核体系,全面提高约课教师的综合素养,利用现代技术做好支持服务。 展开更多

关键词 开放教育 导学约课 教学模式

下载PDF 职称材料

陈法的读书观

14

作者 孟凡松 《安顺学院学报》 2012年第3期114-116,共3页

《贵山书院学约》集中体现了清代贵州名儒陈法的读书思想。陈法认为:读书的目的在于明达义理,变化气质,非仅博取功名;读书要先摒除功利之心,心地干净,才能对圣贤义理有真切的领悟;读书切忌心态浮躁,要身心收敛,循序渐进。陈法的读书观念... 《贵山书院学约》集中体现了清代贵州名儒陈法的读书思想。陈法认为:读书的目的在于明达义理,变化气质,非仅博取功名;读书要先摒除功利之心,心地干净,才能对圣贤义理有真切的领悟;读书切忌心态浮躁,要身心收敛,循序渐进。陈法的读书观念,对于矫正当今教育出现的种种弊窦,不无启示意义。 展开更多

关键词 陈法 《贵山书院学约》 读书 读书观

下载PDF 职称材料

积极的态度 成功的基石

15

作者 张海 《科学健身》 2008年第12期95-95,共1页

参加健美健身训练有点像时下很流行的网络游戏一样,很容易就上瘾了,不过与玩网络游戏不同的是它能让人拥有坚忍不拔的毅力和积极向上的生活态度。让我们一起来认识下这次的主人公李鑫。

关键词 健身训练 私人教练 健身指导员 打篮球 人能 健身俱乐部 阿诺德 专业知识水平 耶茨 学约

下载PDF 职称材料

《眩晕》

16

作者 小瓶 苏本 +1 位作者 何晓毅 Mark 《明日风尚》 2014年第19期153-153,共1页

作者:[英]查尔斯·巴尔译者:徐展雄出版:北京大学出版社查尔斯·巴尔(Charies Barr),曾为东英吉利大学电影学教授。现为爱尔兰国立高威大学约翰·休斯顿电影与数字媒介中心客座教授,他的这本《眩晕》是悬念大师希区柯克的... 作者:[英]查尔斯·巴尔译者:徐展雄出版:北京大学出版社查尔斯·巴尔(Charies Barr),曾为东英吉利大学电影学教授。现为爱尔兰国立高威大学约翰·休斯顿电影与数字媒介中心客座教授,他的这本《眩晕》是悬念大师希区柯克的代表作之解读,是一部完美诠释"窥视""改装"这一主题的作品,它诞生于老制片厂制度行将崩塌之际,不仅体现了"古典好莱坞" 展开更多

关键词 制片厂制度 希区柯克 吉利大学 数字媒介 巴尔 北京大学出版社 徐展 学约 视觉快感 分析解读

原文传递

长大了还是变小了

17

作者 刘香英 《少儿科技博览》 2006年第11期31-31,共1页

1、我是谁首先声明,我提出这个问题绝对没有抄袭成龙大叔的意思,实在是我对自己的身份变换之快还一时不太适应。我叫苏彤,今年读小学二年级。唉,这个年龄段好奇怪,弄得我都搞不懂自己到底是长大了,还是依然是小孩。这个困惑主要来自我... 1、我是谁首先声明,我提出这个问题绝对没有抄袭成龙大叔的意思,实在是我对自己的身份变换之快还一时不太适应。我叫苏彤,今年读小学二年级。唉,这个年龄段好奇怪,弄得我都搞不懂自己到底是长大了,还是依然是小孩。这个困惑主要来自我的妈妈。我觉得妈妈比百变星君还要厉害,随时可以把我变大或者变小。不信?那我说给你听听。 展开更多

关键词 苏彤 给你 我是谁 太远 去哪儿 学约

原文传递

控制能力是成才的前提

18

《思想政治课教学》 1983年第6期25-25,共1页

人才靠什么才能把各种能力(如:观察能力、想象能力、思维能力、独立思考能力、提出问题和解决问题的能力、操作能力和创造能力等)有效地集中于同一个目标上,形成能力优势而获得成功?唐毓飞在1983年每1期《学术论坛》发表文章认为,这种... 人才靠什么才能把各种能力(如:观察能力、想象能力、思维能力、独立思考能力、提出问题和解决问题的能力、操作能力和创造能力等)有效地集中于同一个目标上,形成能力优势而获得成功?唐毓飞在1983年每1期《学术论坛》发表文章认为,这种能力就是控制能力。控制能力是成才的内在因素之一,人才往往因具有控制能力而成功, 展开更多

关键词 控制能力 独立思考能力 能力优势 唐毓 创造能力 操作能力 意志控制 自制性 知识结构 学约

原文传递

我院承办2011年中荷高职教育论坛

19

《铜仁职业技术学院学报》 2011年第4期81-81,共1页

2011年7月6日上午9:00,以"高职教育可持续发展"为主题的2011年中荷高职教育论坛在贵州铜仁梵净山黑湾河龙泉圣景怡心苑国际大酒店隆重开幕。参加论坛的来宾有:高职院校对口合作联盟会长、青岛职业技术学院院长史忠健教授。

关键词 教育论坛 教育顾问 贵州铜仁 景怡 龙泉 荷兰莱顿大学 汉克 弗瑞 学约 瑟夫

原文传递