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用高中物理命题考试引导学科教与学的探索——以教科书编排为例 |
周长春
李志棣
张泽辉
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《教学研究》
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2021 |
0 |
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2
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PCK对美国科学教师教育的影响及启示 |
杨薇
郭玉英
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《当代教师教育》
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2008 |
58
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3
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学科教学知识(PCK)的核心内涵辨析 |
李伟胜
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《西南大学学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2012 |
52
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4
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论教师的学科教学知识及其建构 |
应国良
袁维新
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《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
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2006 |
27
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5
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对德国师范教育中加强教育学理念培养的思考 |
李其龙
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《全球教育展望》
CSSCI
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1997 |
21
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6
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构建商务英语学科教学知识的研究框架 |
吴朋
秦家慧
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《外语界》
CSSCI
北大核心
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2014 |
27
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7
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教师专业发展研究的新焦点:学科教学知识及启示 |
方菲菲
卢正芝
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
23
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8
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教学实践能力的构成及其对教师教育的启示 |
钱海锋
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《教育评论》
北大核心
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2015 |
18
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9
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高等师范教育发展中的学科教学论 |
杨启亮
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《南京师大学报(社会科学版)》
CSSCI
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2000 |
14
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10
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学科教学知识再探三题 |
刘义兵
郑志辉
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2010 |
14
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11
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教师知识研究的兴起背景分析 |
李广平
杨兴军
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《中小学教师培训》
北大核心
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2005 |
4
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12
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数学教师学科教学知识建构初探 |
谭军
陈君瑜
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《宿州学院学报》
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2006 |
6
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13
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翻译技术教师的知识结构构建 |
张静
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《上海翻译》
CSSCI
北大核心
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2020 |
12
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14
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学科教学知识的发展及其启示 |
方菲菲
卢正芝
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《教育探索》
北大核心
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2008 |
7
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15
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新课程背景下促进教师PCK发展的教师培训方式和策略研究——基于北京市初中化学教师培训的实践 |
张莉娜
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《北京教育学院学报(自然科学版)》
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2013 |
11
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ESP教师的PCK结构及EGP教师向ESP教师的转型 |
邹丽
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《武汉科技大学学报(社会科学版)》
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2015 |
11
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新课程背景下高师“学科教学论”课程教学改革探讨 |
张淑君
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《青海师范大学民族师范学院学报》
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2008 |
10
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PCK:教师教育改革的新视角 |
高芹
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《教育探索》
CSSCI
北大核心
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2011 |
11
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数学概念教学的十种常用策略 |
程新展
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《中国数学教育(高中版)》
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2010 |
10
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20
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从学科教学论到技术教学论——职业教育科研中一个被忽视的重要领域 |
赵志群
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《职教通讯》
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1999 |
9
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