试论当前中国的学位制度改革 被引量：12

1

作者 程同顺 高飞 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第4期80-83,共4页

本文在介绍中国的学位制度和当前出现的学位纠纷的基础上,分析了当前中国学位纠纷的深层原因在于学位授予机构和申请者对于学位功能认识存在分歧,提出适时出台一部《学位法》是必要的。学位制度改革应该把学位的标准具体化、学籍管理引... 本文在介绍中国的学位制度和当前出现的学位纠纷的基础上,分析了当前中国学位纠纷的深层原因在于学位授予机构和申请者对于学位功能认识存在分歧,提出适时出台一部《学位法》是必要的。学位制度改革应该把学位的标准具体化、学籍管理引入学位制度、明确学位授予条件的逆向规定等作为主要改革思路。 展开更多

关键词 学位制度 学位纠纷 学位标准

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美国学位纠纷的解决及其对我国的启示 被引量：11

2

作者 陈智峰 苏苗罕 赵张耀 《中国高教研究》 北大核心 2004年第8期28-31,共4页

美国的学位纠纷大体可分为大学拒绝颁发学位证书和大学撤销学位证书两种情形。通过对美国的学位纠纷解决的考察,提出在我国学位证书拒发的考量范围中应引入学术性的不当行为概念,遏制作弊歪风;完善我国学位拒绝颁发或撤销学位证书决定... 美国的学位纠纷大体可分为大学拒绝颁发学位证书和大学撤销学位证书两种情形。通过对美国的学位纠纷解决的考察,提出在我国学位证书拒发的考量范围中应引入学术性的不当行为概念,遏制作弊歪风;完善我国学位拒绝颁发或撤销学位证书决定的程序;明确有关拒绝颁发或撤销学位的理由或标准。 展开更多

关键词 美国 学位纠纷 大学 学位证书

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学位撤销的法律属性及其要件分析——兼评“于艳茹案” 被引量：13

3

作者 周详 刘植萌 胡鑫 《中国人民大学教育学刊》 2017年第2期5-16,共12页

学位撤销是伴随高等教育发展转型而引发的系列纠纷中的一项重要法律问题,其法律属性是行政确认行为的撤销,是有权机关对学位授予行为的一种自主纠错行为。"学历—学位双证书"制度决定了学位授予和撤销行为的审查包含了形式要... 学位撤销是伴随高等教育发展转型而引发的系列纠纷中的一项重要法律问题,其法律属性是行政确认行为的撤销,是有权机关对学位授予行为的一种自主纠错行为。"学历—学位双证书"制度决定了学位授予和撤销行为的审查包含了形式要件和实质要件两部分,涉及学历、学位双重评价。根据现行法律,学术水平的二次评价并不直接引发学位撤销的结果,学位撤销仅发生在"舞弊作伪"的情况下。本文认为,对"舞弊作伪"的要件审查,需要符合学术标准的自主性规定和审查程序的合法性规定的双重要求。 展开更多

关键词 学位纠纷 学位撤销 双证书制度 法律属性 “于艳茹案”

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高校学位纠纷处理中的正当程序研究 被引量：9

4

作者 秦昀 高恒山 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2018年第9期53-57,103,共6页

正当程序原则作为行政法治的重要原则之一,既是依法治校的题中应有之义也是依法治校的重要保障。然而,现实是正当程序原则在高校学位纠纷处理中的规定不明、不具体甚至缺失导致了一系列"学生母校对簿公堂"案件的发生。因此,... 正当程序原则作为行政法治的重要原则之一,既是依法治校的题中应有之义也是依法治校的重要保障。然而,现实是正当程序原则在高校学位纠纷处理中的规定不明、不具体甚至缺失导致了一系列"学生母校对簿公堂"案件的发生。因此,有必要在宏观层面确定正当程序原则,并在学位授予、学位撤销、事后救济等三方面设置具体严格的程序性规定。 展开更多

关键词 正当程序 学位纠纷 高校自治 司法审查

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反思与重构:高校学位撤销的非学术标准探究

5

作者 王琦 《大学教育科学》 北大核心 2024年第5期71-79,共9页

学位撤销的非学术标准可划分为政治性标准、纪法性标准及品德性标准,具有与学术标准同等重要地位。《学位法》第37条欠缺可操作性,且非学术标准的设定权限与实施程序等问题暂付阙如,《学位法实施办法》应当依据非学术标准的类型,在行政... 学位撤销的非学术标准可划分为政治性标准、纪法性标准及品德性标准,具有与学术标准同等重要地位。《学位法》第37条欠缺可操作性,且非学术标准的设定权限与实施程序等问题暂付阙如,《学位法实施办法》应当依据非学术标准的类型,在行政法基本原则的规范下将兜底条款转化为列举性条款。非学术标准的设定权限应符合法律保留原则,内容应契合比例原则,并依照正当程序原则保障学位获得者的程序性权利及救济渠道。高校应根据具体情节适用信赖利益保护原则,并着力于制度保障和组织建设,采取法治化的学位纠纷解决方式。为强化对高校适用非学术标准的监督,可通过司法力量实现高校依法自主办学与学位获得者合法权益保障的动态平衡。 展开更多

关键词 学位撤销 非学术标准 学位法 学位纠纷 学位获得者

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高校学位纠纷的法理学分析 被引量：7

6

作者 牛风蕊 《中国高教研究》 北大核心 2006年第7期18-22,共5页

随着高等教育情景的复杂和学生维权意识的增强,高校频频被推上被告席。总的来说,目前高校发生的学位纠纷主要有三类:由于学生的学术不当行为,依照学校规章制度而失去学位资格引发的纠纷;因学生没有达到学校的学术要求失去被授予学位资... 随着高等教育情景的复杂和学生维权意识的增强,高校频频被推上被告席。总的来说,目前高校发生的学位纠纷主要有三类:由于学生的学术不当行为,依照学校规章制度而失去学位资格引发的纠纷;因学生没有达到学校的学术要求失去被授予学位资格而产生的纠纷和因学位论文评价没有通过而引发的纠纷。笔者从法理学的视角对高校的学位纠纷进行了分析,并在此基础上进行制度设计,以提高高校的管理效率,规避学位诉讼风险。 展开更多

关键词 学位纠纷 自主管理权 程序瑕疵 法理学 高校 学校管理

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高校撤销、取消学位授予行为相关法律问题探析——以《中华人民共和国学位法》的颁布为研究视角

7

作者 张剑峰 《宁夏师范学院学报》 2024年第6期100-105,共6页

《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)的诞生,标志着我国规范学位授予的立法活动进入新的阶段,其生效与实施势必影响到学位纠纷的法律适用与高校学位撤销、取消授予行为的权力行使。高校学位撤销、取消授予行为其法律属性均属... 《中华人民共和国学位法》(以下简称《学位法》)的诞生,标志着我国规范学位授予的立法活动进入新的阶段,其生效与实施势必影响到学位纠纷的法律适用与高校学位撤销、取消授予行为的权力行使。高校学位撤销、取消授予行为其法律属性均属具体行政行为,具有可诉性。《学位法》第37条首次明确了高校取消授予学生学位的法律制度、再次优化了高校撤销学生学位的法律情形,为规范高校学位授予活动,保障学生学位申请合法权益提供了明确法律指引。在依法行政、依法治校的背景下,高校学位撤销、取消授予权应当遵循法律优先原则、坚持法律保留原则、符合比例原则,以正当程序在《学位法》及相关法律法规的规制下实现办学自主与学术评价自由的统一。 展开更多

关键词 学位法 学位授予权 学位纠纷 法律规制

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学位纠纷案件中正当程序原则的司法适用 被引量：6

8

作者 魏文松 龚向和 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2020年第11期85-90,共6页

正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当... 正当程序原则作为行政法的一项重要原则,自20世纪末在我国学位纠纷案件处理中已经开始被司法领域所适用,"田永案""于艳茹案""柴丽杰案"等案件充分揭示了这一原则司法适用的基本特征与内在逻辑。就其正当依据而言,正当程序原则的司法适用具有特定的法理基础。就其实践现状而言,正当程序原则司法适用面临着司法解释体系与价值预设层面的双重困境。就其优化路径而言,确立指导性案例以弥补制定法的规范缺位、通过开展合理性解释以拓展司法解释空间、增加司法价值预设以建构多元化价值秩序、完善学位立法体系以提升法院司法能动性是推动正当程序原则司法适用的应然选择。 展开更多

关键词 学位纠纷 正当程序原则 原则之治 合理性解释 学位立法

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学位评定和授予的行政程序控制 被引量：5

9

作者 柳文彬 张传 《江苏大学学报（社会科学版）》 北大核心 2011年第6期81-84,共4页

学位评定和授予事关学生的重要权益,其合法性备受关注,对其进行程序控制是一种有效手段。学位评定和授予程序是一种行政程序,其设定和实施应当遵循法律保留原则、法律优位原则和正当程序原则。行政公开和行政参与是程序的重要构成要素... 学位评定和授予事关学生的重要权益,其合法性备受关注,对其进行程序控制是一种有效手段。学位评定和授予程序是一种行政程序,其设定和实施应当遵循法律保留原则、法律优位原则和正当程序原则。行政公开和行政参与是程序的重要构成要素。决定的作出和告知、听取陈述和申辩以及实施听证则是程序的关键步骤。 展开更多

关键词 学位评定 学位授予 学位纠纷 行政程序

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论高校学生学术纠纷及其解决机制 被引量：3

10

作者 姜国平 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2008年第7期20-22,共3页

学术评价纠纷是当前我国高校与学生纠纷中的一类特殊纠纷形式,由于其包括事实认定和主观判断,因此成为高校管理的难点。本文分析了我国高校的学术标准与学术评价、学术纠纷的类型与成因,并提出了相对完善的学术纠纷的预防与解决机制。

关键词 高校学生 学术标准 学术评价 学位纠纷

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学位纠纷引发的若干法律思考 被引量：3

11

作者 彭雯 《株洲工学院学报》 2006年第5期46-48,共3页

近年来,学位纠纷的频繁发生充分暴露了我国学位制度建设的不足。通过对近年来学位纠纷的考察,分析我国学位制度中存在的问题,并对其解决方案做出进一步的思考。

关键词 学位纠纷 学位制度 学位立法

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学位获得权保护的三重困境与制度重构

12

作者 苏雪敏 《兵团教育学院学报》 2023年第1期45-51,共7页

学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准... 学位获得权虽未在立法层面得到明确规定,但其作为公民受教育权结束阶段的“学习成功权”的重要体现,应当在教育实践中得到社会的充分认可和保护。通过对51份校生学位纠纷裁判文书进行分析,发现学生在维护学位获得权时面临学位授予标准不明朗、学位管理程序不规范、权利救济实效不明显等现实困境。为促进学位纠纷的顺利解决和《学位法》与教育法典的有机融合,有必要从立法层面对学位获得权保护进行制度完善,包括学位授予标准的规制化、学位管理程序的合法化以及学位获得权救济机制的多元化。 展开更多

关键词 学位获得权 学位纠纷 学位立法 权利保护 教育法典

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对《学位条例》修订的若干思考 被引量：1

13

作者 申素平 延然 《大学与学科》 2022年第3期14-20,共7页

《学位条例》是我国第一部教育法律,在依法推进学位与研究生教育进程中意义重大。然而随着时代发展,《学位条例》面临一系列重大挑战,现正处于全面修订为《学位法》的重要阶段。《学位条例》实施过程中产生的法律纠纷主要包括三种类型,... 《学位条例》是我国第一部教育法律,在依法推进学位与研究生教育进程中意义重大。然而随着时代发展,《学位条例》面临一系列重大挑战,现正处于全面修订为《学位法》的重要阶段。《学位条例》实施过程中产生的法律纠纷主要包括三种类型,分别涉及学位授权审批、学位授予标准和学位授予程序。《学位条例》的修订应当紧跟经济和社会发展需要,回应现实法律纠纷,在保护学位申请人权利、明确学位管理体制、完善学位类型和条件、规范学位授权和授予程序,以及加强学位质量保障等方面进行重点调整,以更好地规范学位授权审批和学位授予行为,保护学位申请人的合法权益。 展开更多

关键词 学位条例 学位纠纷 学位授权审批 学位授予

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高校自主权与学位纠纷 被引量：1

14

作者 张书占 《中州大学学报》 2006年第4期22-23,26,共3页

高校自主权本质上是一种从权力,从属于法律、法规。我国高校的自主权在扩大后,并不包括自主决定学位授予条件。获得中国学位,只要满足三个方面的条件:一是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护中华人民共和国宪法,遵守法律、法规... 高校自主权本质上是一种从权力,从属于法律、法规。我国高校的自主权在扩大后,并不包括自主决定学位授予条件。获得中国学位,只要满足三个方面的条件:一是拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,拥护中华人民共和国宪法,遵守法律、法规;二是达到一定学术水平或者专门技术水平;三是申请。这三个条件的核心是第二个条件即学术条件。高校自主权侧重点在于教学学习管理,学位纠纷侧重点在于学生的学术水平是否合格。高校自主权与学位纠纷二者之间没有契合点。司法实践中,以高校自主权作为审判学位纠纷的理由,没有法的依据,也违背了《行政诉讼法》合法性审查原则。 展开更多

关键词 高校 办学自主权 学位纠纷 行政诉讼法 学术条件 合法性 审查原则

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论高校学位授予的法治化 被引量：3

15

作者 李安萍 陈若愚 《继续教育研究》 北大核心 2017年第10期16-18,共3页

高校学位授予是通过向学位申请者颁发学位证书的形式实现的,学位证书上的信息不仅客观地表达了学位授予行为本身,还蕴含高校对学位授予及学位制度的认识和理解。自行印制学位证书的政策赋予了高校一定的自主权,使高校在学位证书的信息... 高校学位授予是通过向学位申请者颁发学位证书的形式实现的,学位证书上的信息不仅客观地表达了学位授予行为本身,还蕴含高校对学位授予及学位制度的认识和理解。自行印制学位证书的政策赋予了高校一定的自主权,使高校在学位证书的信息表达上有更多空间。同时,自行印制的学位证书也将折射出高校对学位授予的认识差异,这种认识差异在一定程度上可能会导致高校学位授予偏离法治化轨道。在全面推进法治化建设的背景下,完善学位授予工作细则,是高校学位授予法治化的重要环节。 展开更多

关键词 学位证书 学位纠纷 法治化

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大学生学位纠纷的教育政策分析 被引量：2

16

作者 张良驯 《中国青年政治学院学报》 北大核心 2014年第5期33-38,共6页

大学生与高校发生学位纠纷,说明我国现有学位制度需要完善。大学生学位纠纷超出了学术自由范畴,是可以进行司法审查的。从已有案例看,大学生学位纠纷主要涉及考试作弊等违纪行为和英语等课程成绩能否作为学位授予的条件,学位论文的审定... 大学生与高校发生学位纠纷,说明我国现有学位制度需要完善。大学生学位纠纷超出了学术自由范畴,是可以进行司法审查的。从已有案例看,大学生学位纠纷主要涉及考试作弊等违纪行为和英语等课程成绩能否作为学位授予的条件,学位论文的审定是否合法,学位授予的程序是否公正,学位未被授予时救济是否到位等法律问题。解决大学生学位纠纷的法律对策是强化学位授予的依法原则,完善学位授予的标准,明确学位评判机构的职责,规范学位授予的程序,健全学位纠纷的解决机制。 展开更多

关键词 大学生 学位纠纷 行政诉讼 教育政策

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论高校学位纠纷的司法审查边界 被引量：1

17

作者 李婷 《湖北警官学院学报》 2022年第1期137-150,共14页

高校学位纠纷中的司法审查是促进学位立法完善的重要推动力。在司法审查中,程序违法对实体问题认定的影响范围、对校规中学术标准的审查力度以及判决类型的选择适用标准都需要进一步明确,以统一裁判尺度,衔接司法与立法,促进学术评价走... 高校学位纠纷中的司法审查是促进学位立法完善的重要推动力。在司法审查中,程序违法对实体问题认定的影响范围、对校规中学术标准的审查力度以及判决类型的选择适用标准都需要进一步明确,以统一裁判尺度,衔接司法与立法,促进学术评价走向真正的学术自治。在司法审查路径上,为实现权利保护,应建立程序与实体全面审查路径,将程序正当性和程序对实体的影响度纳入司法审查范围,并对学位授予的品行要件和学术要件确立不同的审查原则与例外。在司法审查深度上,为实质化解争议,应将高校对于学位争议事项是否尚存实际的裁量余地作为选择适用行政判决类型的标准,区分有裁量余地的学术标准和外观化的学术标准。 展开更多

关键词 学术自由 司法审查 学位纠纷 实体履行判决 裁量余地

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行政法视野中的高校管理 被引量：1

18

作者 丁文 《管理观察》 2006年第11期49-50,共2页

自1998年北京大学原博士生刘某状告母校拒授博士学位和拒发博士毕业证书教育行政诉讼案之后,关于高校被学生推上被告席的新闻屡屡见诸报端,其中大多数的行政诉讼集中在学校两证的颁发引起的学位纠纷上,也存在一些高校管理行为所引起的争... 自1998年北京大学原博士生刘某状告母校拒授博士学位和拒发博士毕业证书教育行政诉讼案之后,关于高校被学生推上被告席的新闻屡屡见诸报端,其中大多数的行政诉讼集中在学校两证的颁发引起的学位纠纷上,也存在一些高校管理行为所引起的争端.这一方面反映了高校学生法律意识的增强,司法审查开始介入到高校的管理过程中,结束了长期以来高校无讼的局面;另一方面反映出高校在管理规章上的制度性缺失,特别是学位管理方面存在有漏洞. 展开更多

关键词 行政法 视野 高校学生 行政诉讼 管理行为 学位纠纷 博士学位 状告母校 司法审查 教育行政 管理过程 管理方面 法律意识 毕业证书 北京大学 制度性 诉讼案 博士生 争端 增强

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限度与进路:法院判决高校授予学位何以可能 被引量：1

19

作者 康韩笑 祁占勇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第12期48-54,共7页

法院判决学校变更行政行为,是司法权对行政权的干预和监督。从权源上看,学位获得权是学生的基本权利,学位授予权是学校的行政权力,当权利受到不当权力侵害时,法院可以发挥能动的司法权力对其进行救济。国内外司法实务中都有因行政行为... 法院判决学校变更行政行为,是司法权对行政权的干预和监督。从权源上看,学位获得权是学生的基本权利,学位授予权是学校的行政权力,当权利受到不当权力侵害时,法院可以发挥能动的司法权力对其进行救济。国内外司法实务中都有因行政行为“明显不当”而法院变更行政行为的案例。当然,在司法权力介入行政权力时,法院仍需保持谦抑、谨慎的态度,在审查纪律处分“明显不当”时需遵循满足要件和合乎比例的原则,在审查学术规范“明显不当”时需以机构未履行公认学术专业判断为基准,在审查程序性“明显不当”时需明确程序违法的具体情节,从而为法院处理学位纠纷事务提供法治思路。 展开更多

关键词 学位授予 学位纠纷 变更判决 司法判例 行政行为

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学位撤销案件的样态与图景(1998-2018)

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作者 林华 《教育科学文摘》 2019年第3期22-23,共2页

2018年11月,教育部陈宝生部长在全国教育法治工作会议上强调:“通过法治有效调整教育领域各种矛盾和纠纷。”自1998年“田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案”打开了法院受理教育行政案件的大门之后,截至2018年,教育行... 2018年11月,教育部陈宝生部长在全国教育法治工作会议上强调:“通过法治有效调整教育领域各种矛盾和纠纷。”自1998年“田永诉北京科技大学拒绝颁发毕业证、学位证行政诉讼案”打开了法院受理教育行政案件的大门之后,截至2018年,教育行政争议已经成为我国行政诉讼的重要案件类型,特别是学位纠纷更是成为其中数量最多、影响最大、争议最复杂的教育行政案件。 展开更多

关键词 案件类型 行政诉讼 教育法治 学位纠纷 学位撤销 教育行政案件 行政争议 北京科技大学

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