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基于多媒体网络环境的合作学习在大班英语课堂上的应用 被引量:12
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作者 张淑芳 《北京化工大学学报(社会科学版)》 2007年第2期70-74,共5页
随着大学英语大班化的普及,越来越多的教师开始关注如何实施教学,才能有效地解决新形势下的教学矛盾。多媒体网络技术与合作学习理念的完美结合无疑为解决这种矛盾提出了新的方法和思路。本文试图通过实验教学,探讨多媒体网络下的合作... 随着大学英语大班化的普及,越来越多的教师开始关注如何实施教学,才能有效地解决新形势下的教学矛盾。多媒体网络技术与合作学习理念的完美结合无疑为解决这种矛盾提出了新的方法和思路。本文试图通过实验教学,探讨多媒体网络下的合作教学如何有效地实施到大班英语的教学中去,从而真正调动教与学这两方面的积极性,使有限的课堂效益最大化。 展开更多
关键词 多媒体网络 合作学习 大班英语
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大班英语教学策略探讨 被引量:2
2
作者 万剑 《文教资料》 2016年第24期195-196,共2页
每个班级的人数都是有差异的,进行英语小班教学和大班教学时,有必要采取不同教学方法,开展课堂活动及在活动组织形式、细节处理上应该有所不同。教师要清楚大班英语教学的优势和困难,并运用适当的教学策略。
关键词 大班英语 课堂教学 教学策略
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CDIO教学模式在高职大班英语教学中的应用研究 被引量:2
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作者 刚欣 《新课程研究(中旬)》 2018年第8期71-72,共2页
本文通过分析高职院校大班英语教学的弊端,提出了将CDIO工程教育模式应用于教学中。通过梳理CDIO理念在英语教学改革中的实践经验,提出了基于该理念的课程设计,并分析了实施过程中可能的弊端,以期对高职大班英语教学改革有一定的借鉴作用。
关键词 CDIO教育模式 大班英语 高职
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浅谈大班英语素质教育课堂师生角色的转变
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作者 张璇 何康民 《湖北成人教育学院学报》 2004年第2期60-61,共2页
教学是一种双边活动,在教学过程中仅仅强调一方的作用,以任何一方为中心都是不可取的。本文拟从分析传统外语课堂教学模式存在的弊端入手,探索与之相对的素质教育课堂中师生角色的转变和定位,以期以新的现点,新的角色来组织教学。
关键词 大班英语 素质教育 角色转变 素质教育 课堂教学 亲和力 教学模式 教学意识 教师 学生
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英语大班写作入门教学研究
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作者 陈泽蓉 吴颉 《宜宾学院学报》 2005年第11期89-91,共3页
本文根据相关文献资料和教学实践,提出“模仿练写”的教学方法,研究在大学英语写作训练初级阶段如何使学生较快地入门,以及减轻教师评阅负担的问题。
关键词 大班英语 写作入门 模仿练写
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多媒体技术在大班英语教学中的应用
6
作者 王颖 马井欣 《吉林工商学院学报》 2008年第2期122-124,共3页
随着教育科技的发展,多媒体技术在大班英语教学中得到广泛应用,这适应了高等院校外语教学的发展趋势,但在应用中还有一些不足之处。如何基于教学目标和教学对象的特点,改善大班英语教学中存在的问题,充分发挥多媒体在大班外语教学中的优... 随着教育科技的发展,多媒体技术在大班英语教学中得到广泛应用,这适应了高等院校外语教学的发展趋势,但在应用中还有一些不足之处。如何基于教学目标和教学对象的特点,改善大班英语教学中存在的问题,充分发挥多媒体在大班外语教学中的优势,达到最优化的大班英语教学途径是本文所要讨论的问题。 展开更多
关键词 多媒体 大班英语 教学 作用
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英语大班精读多媒体教学实验研究 被引量:146
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作者 王建新 王笑施 +5 位作者 马隽 贾海梅 徐靖 李小莉 时宏伟 卢志鸿 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期364-371,共8页
我国高校扩大招生以来 ,英语大班授课日趋普遍 ,给课堂教学带来了许多新问题。本文介绍针对这一新情况的一项历时性个案研究 ,通过理论探讨与教学实验 ,研究综合运用多种教学策略 。
关键词 教学实验 大班英语教学 多媒体课堂教学
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英语大班教学状况的调查与分析 被引量:13
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作者 张加民 《华北水利水电大学学报(社会科学版)》 2002年第4期92-94,共3页
 由于连续扩招,许多高校采用了大班英语教学这一手段来暂时缓解英语师资严重不足的局面。通过对英语大班教学状况的调查与分析,指出了存在的一些问题,并提出了解决这些问题的对策。
关键词 扩招 大班英语教学 分析 对策
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COOPERATIVE LEARNING IN LARGE CLASSES 被引量:13
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作者 GuoXiangju 《中国英语教学:英文版》 2004年第4期43-45,共3页
Teaching college English in large classes is a new challenge to teachers. To meet this challenge, the strategy of cooperative learning is practicable. This paper introduces cooperative learning and describes the exper... Teaching college English in large classes is a new challenge to teachers. To meet this challenge, the strategy of cooperative learning is practicable. This paper introduces cooperative learning and describes the experiment results, which prove the advantages of cooperative learning over competitive learning or individualistic learning. 展开更多
关键词 合作学习策略 大班英语教学 高校 教学思想 学习动机 课堂教学
原文传递
采用小组活动提高英语课堂教学效果 被引量:9
10
作者 徐宏良 《中国职业技术教育》 北大核心 2007年第4期47-48,50,共3页
交际语言教学法(communicative approach)已被实践证明是一种有效的语言教学方法。由于客观条件的限制,我们的英语教学还采用大班授课形式。·在这种情况下,如果不采取小组活动形式,很难实现交际语言教学。因此,对大班英语教... 交际语言教学法(communicative approach)已被实践证明是一种有效的语言教学方法。由于客观条件的限制,我们的英语教学还采用大班授课形式。·在这种情况下,如果不采取小组活动形式,很难实现交际语言教学。因此,对大班英语教学而言,小组活动是进行交际语言教学的主要形式。 展开更多
关键词 交际语言教学法 大班英语教学 小组活动
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自主学习理论在大班英语教学中的实践 被引量:6
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作者 雷沛华 《纺织教育》 2006年第1期61-64,共4页
近年来,国外教育领域关于“自主学习”(autonomous learning)的讨论越来越多,学习者的主体作用得到了较多关注,许多学者和教师都在尝试这一理论在本学科的实践。在中国,随着高校招生规模的不断扩大,大学生人数猛增而师资力量相... 近年来,国外教育领域关于“自主学习”(autonomous learning)的讨论越来越多,学习者的主体作用得到了较多关注,许多学者和教师都在尝试这一理论在本学科的实践。在中国,随着高校招生规模的不断扩大,大学生人数猛增而师资力量相对不足,于是各高校纷纷采取扩大班级规模即大班授课的方式来缓解这一矛盾。尤其在大学英语教学中,大班上课的现象在全国高校中都不同程度地存在着,成为我国大学英语教学新的国情特点,也使“以学习者为中心”,发展和培养学生自主性的任务更显必要和紧迫。为了提高大学英语教学效果,我们把现代教学理论和中国的具体教育实际结合起来,以本校一年级非英语专业学生为对象,就英语学习策略、自主意识、学习和考核方式等方面进行了大规模的调查和实验,探索在大班教学中如何开展自主学习及建立新的大学英语学习模式。 展开更多
关键词 自主学习理论 大班英语教学 实践 大学英语教学 以学习者为中心 英语专业学生 “自主学习” 现代教学理论 英语学习策略 学生自主性
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大班英语教学中的课堂活动 被引量:6
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作者 许名央 《邵阳学院学报(社会科学版)》 2004年第2期152-153,共2页
我国高校扩大招生以来 ,英语大班授课现象日趋普遍。给课堂教学带来了许多新问题 ,探索大班英语的教学方法 ,提高教学效果已成为高校扩招后教学质量不滑坡的关键之一。文章从大班英语教学的现实出发 ,探讨大班英语教学中的课堂活动。
关键词 大班英语教学 课堂活动 高校 课堂教学
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运用合作学习理论指导大班英语教学交际活动 被引量:6
13
作者 王小燕 王秋玲 曾伟伟 《江苏工业学院学报(社会科学版)》 2007年第4期129-131,共3页
大班课已成为国内大学英语教学的普遍现象。大班教学中,学生人数多,语言能力参差不齐,使得英语课堂交际活动难以开展,阻碍教学质量的提高。将小组合作学习的教学策略灵活运用于大班课堂交际活动中,实行分组活动、组内合作、组间竞争等... 大班课已成为国内大学英语教学的普遍现象。大班教学中,学生人数多,语言能力参差不齐,使得英语课堂交际活动难以开展,阻碍教学质量的提高。将小组合作学习的教学策略灵活运用于大班课堂交际活动中,实行分组活动、组内合作、组间竞争等合作学习的模式,是对"以学生为中心"的教学理念的实践,有助于提高学生的交际能力和语言综合运用能力。 展开更多
关键词 大班英语教学 合作学习 交际性活动 教师作用
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公共英语大班课教学对策的探讨 被引量:2
14
作者 张丽 《教书育人(高教论坛)》 2007年第12期106-107,共2页
自我国高校扩大招生以来,英语课堂人数剧增的实际使大班授课成为英语教学的必然趋势。大班英语教学中如何加强师生交流与配合。
关键词 公共英语 大班英语教学 大班 必然趋势 培养学生 大班授课 课堂教学质量 英语学习 教师 大班教学
原文传递
大班英语教学中的自主学习 被引量:5
15
作者 雷沛华 《青岛职业技术学院学报》 2005年第3期66-69,共4页
在一次实验调查的基础上,通过对大学英语教学中存在问题和自主学习有关理论的探讨,尝试在大班英语教学中建立自主学习模式,并阐述实施这一模式的有效途径,旨在探索将自主学习理论和中国的具体教育实际相结合,培养学生的自主学习能力,提... 在一次实验调查的基础上,通过对大学英语教学中存在问题和自主学习有关理论的探讨,尝试在大班英语教学中建立自主学习模式,并阐述实施这一模式的有效途径,旨在探索将自主学习理论和中国的具体教育实际相结合,培养学生的自主学习能力,提高大学英语教学效果。 展开更多
关键词 大班英语教学 自主学习 调查
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任务型教学法在医学院校大班英语精读课堂教学中的应用 被引量:5
16
作者 柯静 王绪伦 《西北医学教育》 2007年第5期940-943,共4页
从任务的定义出发,通过对任务型教学模式(TBA)的理论基础的探讨,尝试用任务型教学法来指导第二语言教学。本文结合我院临床专业学生大班英语课堂教学实践,进一步探讨任务型教学法应用于医学院校大班英语精读课堂教学的可行性和存... 从任务的定义出发,通过对任务型教学模式(TBA)的理论基础的探讨,尝试用任务型教学法来指导第二语言教学。本文结合我院临床专业学生大班英语课堂教学实践,进一步探讨任务型教学法应用于医学院校大班英语精读课堂教学的可行性和存在的问题。 展开更多
关键词 任务教学法 医学生 大班英语教学 实践
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大班英语课堂语言教学 被引量:5
17
作者 余小玉 《南方论刊》 2008年第5期100-101,共2页
高校扩招使原本有限的英语教师不得不在班级规模日趋扩大的状况下,寻找一种适应大班授课的教学模式。本文通过对大班英语教学环境的分析,介绍了大班英语授课的具体措施。
关键词 大班英语教学 教学模式 多媒体 协作性学习
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浅谈大班英语教学环境下的教学策略 被引量:4
18
作者 闫慧颖 《山东商业职业技术学院学报》 2006年第4期63-64,67,共3页
大班英语教学是目前高校普遍存在的现象。本文探讨了在这种客观环境下,要取得良好教学效果,使学生在各方面得到全面发展,可以采取的几点教学策略。
关键词 大班英语教学 教学策略
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大班英语教学中的难点与对策 被引量:4
19
作者 王月贞 《卫生职业教育》 2006年第3期36-37,共2页
我国高等学枝扩招以来,大班英语教学现象日趋普遍。对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行细致分析,并针对这些难点和问题提出有效的对策。旨在探索大班英语教学方法,提高大班英语教学效果,确保大班英语教学质量。同时... 我国高等学枝扩招以来,大班英语教学现象日趋普遍。对我校存在的由大班英语教学所带来的难点和问题进行细致分析,并针对这些难点和问题提出有效的对策。旨在探索大班英语教学方法,提高大班英语教学效果,确保大班英语教学质量。同时,也为其它正在进行大班教学的教师.提供可行性的操作方案。 展开更多
关键词 大班英语教学 教师 难点
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英语大班精读课堂组织策略的探讨 被引量:2
20
作者 杨成静 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》 北大核心 2004年第3期401-402,共2页
自我国高校扩大招生以来 ,英语大班教学日趋普遍 ,给课堂教学手段、方法、组织等方面提出了新的挑战。本文针对这一新情况 ,探讨课堂组织教学策略 。
关键词 高校 大班英语教学 课堂组织策略 课堂活动 教学策略 大学英语精读课 教学方法
原文传递
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