大思政育人格局下地方红色文化资源融入高校思政课的路径研究

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作者 翁云飞 《文化创新比较研究》 2024年第32期139-143,共5页

“大思政”育人关注的核心问题是如何充分调动政府、学校、社会等各方面的力量来培养社会主义可靠的建设者和接班人,因此,必须打破以往思政课“孤岛化”的局面,让政治引导、社会资助、地方资源和课堂教学互融互通,达到教育引导和社会影... “大思政”育人关注的核心问题是如何充分调动政府、学校、社会等各方面的力量来培养社会主义可靠的建设者和接班人,因此,必须打破以往思政课“孤岛化”的局面,让政治引导、社会资助、地方资源和课堂教学互融互通,达到教育引导和社会影响相结合的效果。红色文化资源是进行思政教育的“活教材”。该文旨在回答在“大思政”育人格局之下,地方高校该如何有效利用地方红色文化资源,突破传统思政课一成不变的讲述式教学的藩篱,采用多种形式开展思政课教育,增强思政课的生动性和感染力,用身边人、身边事来教育和影响学生,实现润物无声的育人目标。 展开更多

关键词 大思政育人 红色文化资源 融入 高校 思政课 教育

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“两个结合”视域下高职院校大思政育人模式实践探索 被引量：4

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作者 黄冠文 《广州城市职业学院学报》 2022年第3期28-31,共4页

在“两个结合”重要论述精神的指引下,通过建构以中华优秀传统文化为特色的大思政课程体系、拓展立足中国具体实际的思政课实践教学路径、开发线上线下相结合的立体化大思政育人资源、打造“道·学·术·用”教师人文素养... 在“两个结合”重要论述精神的指引下,通过建构以中华优秀传统文化为特色的大思政课程体系、拓展立足中国具体实际的思政课实践教学路径、开发线上线下相结合的立体化大思政育人资源、打造“道·学·术·用”教师人文素养培训课程体系以及夯实“校内三全育人、校外多方联动”协作机制,探索创新高职院校大思政育人模式,为兄弟院校在“两个结合”背景下深化大思政育人工作提供有益借鉴。 展开更多

关键词 “两个结合” 中华优秀传统文化 中国具体实际 大思政育人

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大思政育人视域下红色校史校本课程的构建与实施

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作者 李婷婷 《宁夏教育》 2024年第7期24-26,共3页

弘扬红色文化、传承红色基因是新时代培养学生爱国情感和社会主义核心价值观的重要任务。红色校史不仅是学校历史的见证,更是革命传统和红色文化的传承。红色校史校本课程建设是新时代开展小学思政教育的重要路径,也将提升思政教育铸魂... 弘扬红色文化、传承红色基因是新时代培养学生爱国情感和社会主义核心价值观的重要任务。红色校史不仅是学校历史的见证,更是革命传统和红色文化的传承。红色校史校本课程建设是新时代开展小学思政教育的重要路径,也将提升思政教育铸魂育人实效。学校红色校史课程建构从党的建设、文化引领、学科融合、实践活动、多方联动、多元评价等方面进行,创新德育路径,切实发挥好红色校史文化融入大思政育人的实效性。 展开更多

关键词 大思政育人 红色校史 校本课程 构建与实施

原文传递

关于高职院校劳动教育与大思政育人的几点思考

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作者 罗昱开 董永哲 张永良 《中国军转民》 2024年第5期102-103,共2页

党的十八大以来习近平总书记发表了关于劳动和劳动教育的一系列重要论述,通过这些论述不难看出建构完备的新时代劳动教育体系不仅是发展马克思主义劳动理论的要求,也是新时代对劳动重新认识、重新定义的要求。本文在以上理论学习的基础... 党的十八大以来习近平总书记发表了关于劳动和劳动教育的一系列重要论述,通过这些论述不难看出建构完备的新时代劳动教育体系不仅是发展马克思主义劳动理论的要求,也是新时代对劳动重新认识、重新定义的要求。本文在以上理论学习的基础上结合大思政育人的思想,就高职院校开展劳动教育的认识问题展开思考,从劳动作风、劳动形势、劳动适应能力和劳动精神几大方面讨论并提出了相应的参考观点。 展开更多

关键词 劳动教育 大思政育人 劳动作风 劳动适应能力 劳动传统 劳动精神

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红色文化融入高校大思政育人工作路径探讨 被引量：1

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作者 钟凤梅 《淮南职业技术学院学报》 2023年第4期19-21,共3页

红色文化是中国共产党领导全体人民,为实现民族解放与独立、国家富强发展过程中,以马克思主义理论为科学指导,以中华优秀传统文化为基石,不断凝聚的具有鲜明特色的文化精神形态。新时代,红色文化仍具有深厚文化底蕴和传承价值,将其融入... 红色文化是中国共产党领导全体人民,为实现民族解放与独立、国家富强发展过程中,以马克思主义理论为科学指导,以中华优秀传统文化为基石,不断凝聚的具有鲜明特色的文化精神形态。新时代,红色文化仍具有深厚文化底蕴和传承价值,将其融入高校大思政育人工作,有助于培养大学生文化自信心,使学生自觉践行社会主义核心价值观,促进红色文化的传承与发展。分析了红色文化融入高校大思政育人工作的价值意蕴,阐述了红色文化融入高校大思政育人工作策略。 展开更多

关键词 红色文化 高校 大思政育人

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大思政育人格局中开放大学“课程思政”教学改革践行路径的研究 被引量：1

6

作者 张海楠 毛荣 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2022年第3期71-73,76,共4页

对开放大学大思政育人格局中推进课程思政的必要性展开了分析,从课程思政认识不足、顶层设计不完善、师资力量不足等方面进行深入探究,并就开放大学课程思政教学改革存在的问题提出了相应的建议。

关键词 开放大学 大思政育人 课程思政 教学改革 路径研究

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“项目思政”在大学“课程思政”中的应用与实践——以山西工商学院音乐舞蹈学院为例

7

作者 田苗 《高校后勤研究》 2022年第8期62-64,共3页

山西工商学院音乐舞蹈学院在总结“课程思政”理论和实践的基础上,提出了“项目思政”的理论,并付诸实践。“项目思政”将学生参加的各类课余活动作为一个个项目进行,在项目中深挖思政元素,让学生通过完成一项项渗透思政元素的项目任务... 山西工商学院音乐舞蹈学院在总结“课程思政”理论和实践的基础上,提出了“项目思政”的理论,并付诸实践。“项目思政”将学生参加的各类课余活动作为一个个项目进行,在项目中深挖思政元素,让学生通过完成一项项渗透思政元素的项目任务,达到思想政治教育和日常行为规范养成的目标,它是“课程思政”的提升和拓展。音乐舞蹈学院的“德育淬砺”活动就是一个理论指导实践、实践凝练理论的“项目思政”的典型案例,从中可以获知“项目思政”的基本做法,也能反思不足以便改进。 展开更多

关键词 项目思政 课程思政 大思政育人 协同育人

原文传递

大思政育人格局下课程思政在微机原理课程中的应用实践

8

作者 王连军 李新功 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第11期229-230,233,共3页

“课程思政”是技工院校大思政育人工作的重要关键,如何将思想政治教育融入专业课程的教学全过程成为技工院校教育教学改革的重要内容。本文依托电气技术专业中的专业基础课程《微机原理与接口技术》为案例,深入挖掘课程所蕴含的思政育... “课程思政”是技工院校大思政育人工作的重要关键,如何将思想政治教育融入专业课程的教学全过程成为技工院校教育教学改革的重要内容。本文依托电气技术专业中的专业基础课程《微机原理与接口技术》为案例,深入挖掘课程所蕴含的思政育人元素,探索将思政教育元素有效融入教学目标、教学内容、教学方法、考核评价等教学全过程,实践思政课程与专业课程润物无声的融通结合,有效提高了课堂教学效果,对于培养学生思考研究的科学精神、全面提高学生的职业综合素养,进一步推动高技能人才培养的一体化教学开展起到了有效推动作用。 展开更多

关键词 课程思政 大思政育人 思政元素 综合素养

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大思政育人模式下大学生党员使命担当精神培养研究

9

作者 张利霞 《时代人物》 2021年第8期182-183,共2页

大学生党员是高校学生中的优秀青年,也是党员队伍中的重要组成部分,他们代表着党在广大青年大学生中的形象,决定和影响党在大学生群体中的威望。构建大思政育人模式是落实立德树人根本任务的题中之义,新时代的高等教育育人模式需要通过... 大学生党员是高校学生中的优秀青年,也是党员队伍中的重要组成部分,他们代表着党在广大青年大学生中的形象,决定和影响党在大学生群体中的威望。构建大思政育人模式是落实立德树人根本任务的题中之义,新时代的高等教育育人模式需要通过提供多维立体的发展平台来提升大学生党员的综合素养,培养出思想先进、能力卓越、使命担当的社会主义建设者和接班人。 展开更多

关键词 大思政育人 大学生党员 使命担当 培养研究

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职业院校“大思政”育人体系:价值、模型与路径探索 被引量：30

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作者 陈海娜 刘志文 刘大军 《职教论坛》 北大核心 2021年第4期129-134,共6页

面对思想政治教育工作基础薄弱、队伍涣散、效果不彰的挑战,职业院校构建由思政课程体系、课程思政体系和综合育人体系组成的"大思政"育人体系,以形成全员育人格局,增强思政队伍的凝聚力,提升思政教育的有效性。职业院校"... 面对思想政治教育工作基础薄弱、队伍涣散、效果不彰的挑战,职业院校构建由思政课程体系、课程思政体系和综合育人体系组成的"大思政"育人体系,以形成全员育人格局,增强思政队伍的凝聚力,提升思政教育的有效性。职业院校"大思政"育人体系模型秉持系统思维和整体性理念,遵循导向性、创新性、实践性原则,紧扣职业院校学生特点,结合校本思政育人基础和优势进行整体策划,在明确不同育人模块功能定位的基础上细化具体建设内容。实现职业院校"大思政"育人体系成效需加强顶层设计和组织保障,构建"大思政"管理体系;推进"工-学-育"一体化培养,创新"大思政"课程教学模式;强化能力提升和成效考核,优化"大思政"育人评价体系。 展开更多

关键词 思想政治教育 大思政育人体系 三全育人

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论高职院校师生共育的大思政育人模式 被引量：9

11

作者 周雪梅 王国忠 《教育与职业》 北大核心 2016年第22期68-70,共3页

高职院校师生共育的大思政育人模式是指,在新形势下通过构建"一主二辅三育人"的教职工思想政治教育育人模式和"一主二辅三推进"的学生思想政治教育育人模式,形成教职工和学生有机互动的高职院校大思政育人格局,切... 高职院校师生共育的大思政育人模式是指,在新形势下通过构建"一主二辅三育人"的教职工思想政治教育育人模式和"一主二辅三推进"的学生思想政治教育育人模式,形成教职工和学生有机互动的高职院校大思政育人格局,切实提高思想政治教育的实效性。 展开更多

关键词 高职院校 师生共育 大思政育人模式

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大思政育人格局下数字化教学资源体系建设研究 被引量：7

12

作者 杨怀宏 朱强 《学校党建与思想教育》 CSSCI 北大核心 2023年第20期56-58,共3页

顺应大思政育人格局发展需求,运用现代数字技术手段,加强专业数字化教学资源开发建设,促进专业课程之间、专业课程与思政课程之间、课程教学各环节之间有效衔接,既是建构新时代大思政育人格局的重要内容,也是创新专业育人模式的必然要... 顺应大思政育人格局发展需求,运用现代数字技术手段,加强专业数字化教学资源开发建设,促进专业课程之间、专业课程与思政课程之间、课程教学各环节之间有效衔接,既是建构新时代大思政育人格局的重要内容,也是创新专业育人模式的必然要求。坚持大思政育人格局指引,按照“业财融合、场景再现、课赛结合、产教一体”思路,开发财务管理数字化资源体系,着力培养“基础牢、业务强、有责任、敢担当”的高质量财务管理专业人才。 展开更多

关键词 大思政育人格局 数字化 教学资源体系

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红色资源是思想政治教育的“活教材” 被引量：6

13

作者 徐振伟 《思想政治课教学》 北大核心 2022年第6期26-28,共3页

红色资源是中国共产党人在革命活动和建设实践中通过长期积淀、整合、创造出来的一种乡土资源。它不仅是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,也是思想政治教育取之不尽、用之不竭的“活教材”。加强红色乡土资源与思政教育的融合,有利... 红色资源是中国共产党人在革命活动和建设实践中通过长期积淀、整合、创造出来的一种乡土资源。它不仅是中国共产党艰辛而辉煌奋斗历程的见证,也是思想政治教育取之不尽、用之不竭的“活教材”。加强红色乡土资源与思政教育的融合,有利于实现立德树人这一根本任务。思政教师要以红色乡土资源为载体,积极打造“课程、环境、活动、学科”四位一体的大思政育人格局,实现课程育人、实践育人、文化育人、管理育人。 展开更多

关键词 红色资源 思想政治教育 大思政育人格局

原文传递

高职院校师生共育的大思政育人模式探讨 被引量：6

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作者 陈波 《三峡大学学报（人文社会科学版）》 2017年第S1期46-48,共3页

在新时期下,国家及社会对学生的思想素质提出了新的要求,高职院校的思政工作也遇到了新的机遇与挑战。我们必须抓住这一机遇,建设一支高素质的教师队伍,尤其是思政教师队伍。为了能更好地培养高校人才,高校在开展思政工作时要更新思想观... 在新时期下,国家及社会对学生的思想素质提出了新的要求,高职院校的思政工作也遇到了新的机遇与挑战。我们必须抓住这一机遇,建设一支高素质的教师队伍,尤其是思政教师队伍。为了能更好地培养高校人才,高校在开展思政工作时要更新思想观念,与时俱进,紧跟时代的步伐,勇于尝试,勇于探索,在实践和创新中实现新的发展。高职院校师生共育的大思政育人模式是指,在新形势下通过构建教职工思想政治教育育人模式和学生思想政治教育育人模式,形成教职工和学生有机互动的高职院校大思政育人格局,以此来将思政工作的针对性与实效性进行不断地强化,通过对实际教学中教职工思政工作中的不足之处进行深入的探究与分析,以此为依据来探讨出一套科学的、完善的思政教育新模式,将思政教育的作用进行最大化的发挥,以此来促进学生们身心健康的全面发展与进步。 展开更多

关键词 高职院校 师生共育 大思政育人模式

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大思政育人格局下高校图书馆体验式红色阅读推广实践探索 被引量：1

15

作者 张贤 陈紫雯 徐鸿飞 《图书馆研究与工作》 2024年第7期62-66,共5页

图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中... 图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中心,从研学访谈、展览展示、艺术体验和志愿服务四个方面为学生打造沉浸式体验的红色阅读活动,让学生在活动中感受红色文化,引起情感共鸣,增强文化自信。 展开更多

关键词 大思政育人格局 高校图书馆 体验式阅读 红色阅读推广

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教育数字化背景下职业教育课程思政的行动逻辑与推进路径

16

作者 王伟杰 《教育与职业》 北大核心 2024年第24期93-99,共7页

党的二十大报告强调要推进教育数字化,这为职业教育课程思政建设带来了新契机和挑战,也为推动铸魂育人从传统模式向“大思政育人体系”转变提供新路径。基于教育数字化背景下职业教育课程思政建设的定位转型问题,阐述其行动逻辑,即人才... 党的二十大报告强调要推进教育数字化,这为职业教育课程思政建设带来了新契机和挑战,也为推动铸魂育人从传统模式向“大思政育人体系”转变提供新路径。基于教育数字化背景下职业教育课程思政建设的定位转型问题,阐述其行动逻辑,即人才培养理念注重思政思维与技术思维融合统一,课程思政内容兼顾思政元素与数字技术,教育教学过程实现课程思政数字化治理,并通过建立规范保障体系来加强职业教育课程思政技术含量,构建全国协同网络提升职业教育课程思政建设实效,依托数字技术扩大职业教育课程思政话语影响力。 展开更多

关键词 教育数字化 课程思政 大思政育人体系 数字技术

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构建大思政育人支持体系的实践探索——基于四川警察学院大思政育人工程的思考 被引量：3

17

作者 马中全 《四川警察学院学报》 2016年第6期86-92,共7页

目前高校大学生思想政治教育在渠道分布和利用上出现失衡,思政课主渠道拥堵而日常思想政治教育微循环不畅,不能实现有效对接与交融,当然无法发挥校园环境"场"效应以达成思政育人最佳效果。因此构建能够统合各种资源、协调多... 目前高校大学生思想政治教育在渠道分布和利用上出现失衡,思政课主渠道拥堵而日常思想政治教育微循环不畅,不能实现有效对接与交融,当然无法发挥校园环境"场"效应以达成思政育人最佳效果。因此构建能够统合各种资源、协调多方力量、融通多元渠道的大思政育人新格局成为应然。而这一应然未能成为实然,根本瓶颈在于缺乏大思政育人的支持体系的系统构建与支撑。我院将思想政治素质作为公安院校大学生首要素质,强调育警首先铸魂,在实施大思政育人工程中,从组织保证、机制保障、人才支持、内容拓展、平台支撑等方面积极探索系统构建大思政育人的支持体系,走出了一条大思政育人的新路子。 展开更多

关键词 思想政治教育 大思政 思政课教学 支持体系 大思政育人工程

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“大思政”育人观在学校建设中的具体实施与落实

18

作者 陈晓莉 《进展》 2024年第14期33-36,共4页

在全国教育大会上,对落实立德树人提出了新要求,作为学校教育管理者,应认真贯彻落实习近平总书记的重要讲话精神和党中央决策部署,聚焦立德树人根本任务,多项措施践行落实“大思政”育人观,努力培养堪当民族复兴任务的时代新人。

关键词 大思政育人观 全域育人

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中药鉴定学“四维一体”大思政育人模式的研究与实践 被引量：4

19

作者 李硕 李成义 +5 位作者 杨秀娟 王明伟 杨志军 强正泽 王燕 闫永红 《中医教育》 2022年第5期31-35,共5页

根据中药学类专业人才培养目标,结合实际教学,针对课程特点及教学中存在的“痛点”问题,通过对理论教学、实践教学、专业拓展、考核评价等教学环节进行创新改革,探索总结出中药鉴定学“四维一体”大思政育人模式,将思政教育融入中药鉴... 根据中药学类专业人才培养目标,结合实际教学,针对课程特点及教学中存在的“痛点”问题,通过对理论教学、实践教学、专业拓展、考核评价等教学环节进行创新改革,探索总结出中药鉴定学“四维一体”大思政育人模式,将思政教育融入中药鉴定学教学实施中,在知识传授、能力培养、思维训练、素质提升等方面取得了显著成效,将价值引领、人格塑造与品德培育贯穿始终;育人与育才有机融合,为中药学类核心课程思政教学改革模式的建立与实践提供参考。 展开更多

关键词 中药鉴定学 “四维一体” 大思政育人模式

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高职学前教育专业钢琴课程开展思政育人的对策研究

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作者 高霞 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0069-0072,共4页

从“大思政”的视角来看,目前我国高等职业技术院校的音乐教育教学还面临着一些问题,如:学生的职业技能水平参差不齐,协同育人意识欠缺,教师思政意识还需要进一步提高。将大思政育人理念运用到职业院校学前教育专业的钢琴教学中,可以对... 从“大思政”的视角来看,目前我国高等职业技术院校的音乐教育教学还面临着一些问题,如:学生的职业技能水平参差不齐,协同育人意识欠缺,教师思政意识还需要进一步提高。将大思政育人理念运用到职业院校学前教育专业的钢琴教学中,可以对该课程构建中出现的一些问题进行有效的处理,使学生的思想政治教育和钢琴教学相互协调发展,从而为高等职业院校的钢琴教学改革开辟了一条新的道路。基于此,本文就大思政育人理念在高职学前教育专业钢琴课程中的应用策略展开分析,以供参考。 展开更多

关键词 大思政育人理念 高职 学前教育专业 钢琴课程

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