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新冠肺炎疫情下的社会性科学议题教学实践 被引量:5
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作者 王乐楷 朱林刚 曾秀桃 《中学生物教学》 北大核心 2021年第5期17-19,共3页
详细介绍了社会性科学议题与非形式推理的关系,结合"抢购双黄连事件"等社会性科学议题说明其教学的一般流程:确定议题—搜集证据—观点讨论—交流评价,提出"SSI教学能够有效促进学生对科学本质的理解"的观点。
关键词 新冠肺炎疫情 社会性科学议题 非形式推理 图尔敏论证
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图尔敏论证理论模式下的闯关式案例教学法在呼吸内科护理实习中的应用研究
2
作者 刘银 李婷婷 《产业与科技论坛》 2024年第19期119-121,共3页
目的:探讨基于图尔敏论证模式的闯关式案例教学法在呼吸内科护理实习生中的应用效果,为提升护理内科护理实习生综合能力提供参考依据。方法:2023年1月~2023年8月,将在德阳市人民医院呼吸内科进行轮转实习的实习护生作为本次研究的对象,... 目的:探讨基于图尔敏论证模式的闯关式案例教学法在呼吸内科护理实习生中的应用效果,为提升护理内科护理实习生综合能力提供参考依据。方法:2023年1月~2023年8月,将在德阳市人民医院呼吸内科进行轮转实习的实习护生作为本次研究的对象,按照实习生所在小组进行编号,双号为实验组,单号为对照组,其中实验组共有实习护生45名,对照组有实习护生44名。对照组按照呼吸内科常规教学方案进行教学,实验组在对照组的基础上实施基于图尔敏论证模式的闯关式案例教学法。结果:在实施相应的教学手段后,实验组教学满意度、综合考核成绩及批判性思维得分均高于对照组,且差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于图尔敏论证模式的闯关式案例教学法能够提高呼吸内科护理实习生批判性思维、教学满意度及综合考核成绩,值得在后续的临床带教中推广应用。 展开更多
关键词 图尔敏论证 闯关式案例 呼吸内科 护理实习生 教学效果
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基于图尔敏论证模型和PBL教学策略的概念教学--以“表观遗传”教学为例 被引量:3
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作者 张丹 《中学生物学》 2022年第2期16-20,共5页
基于图尔敏论证模型和PBL教学策略,选择蜜蜂的雌蜂幼虫的发育分化和小鼠毛色杂交的典型实例,利用图尔敏论证模型结合PBL教学策略,促使学生建构表观遗传概念,发展科学思维.
关键词 图尔敏论证 PBL教学 表观遗传
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基于TAP论证模型的中学物理教学设计探索——以“自由落体运动”为例 被引量:1
4
作者 朱万琼 廖元锡 《湖南中学物理》 2019年第12期35-38,22,共5页
普通物理课程标准(2017年版)已明确论证是物理学科核心素养中科学思维的重要内容之一。自由落体运动是理想状态下的物理模型,是中学物理学习的重点内容。依据普通高中物理课程标准,基于图尔敏论证模型制定"自由落体运动"的论... 普通物理课程标准(2017年版)已明确论证是物理学科核心素养中科学思维的重要内容之一。自由落体运动是理想状态下的物理模型,是中学物理学习的重点内容。依据普通高中物理课程标准,基于图尔敏论证模型制定"自由落体运动"的论证教学目标及教学设计,通过创设"问题情境",联系学生的日常经验,利用学生原有的认知冲突、矛盾,从而为开展论证活动提供"空间带",学生以小组合作的形式探讨打点计时器纸带实验提出暂时的主张,在教师引导下全班讨论、小组评价提出的主张,最后完成书面论证。 展开更多
关键词 图尔敏论证 教学设计 中学物理 自由落体运动
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图尔敏论证模型在科学教育中的研究进展 被引量:44
5
作者 任红艳 李广洲 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2012年第9期28-34,40,共8页
基于论证的科学教学活动注重证据的收集与获取、强调社会交互过程的知识建构,已经成为西方科学教育的关注焦点之一。近年来出现的一些基于实证的教学研究过程及结果更是凸显了论证教学在科学教育中的重要地位以及可行性。本文在介绍图... 基于论证的科学教学活动注重证据的收集与获取、强调社会交互过程的知识建构,已经成为西方科学教育的关注焦点之一。近年来出现的一些基于实证的教学研究过程及结果更是凸显了论证教学在科学教育中的重要地位以及可行性。本文在介绍图尔敏论证模型的基础上,对其在科学教育中的相关研究进展进行了阐述,并提出了后续的研究方向。 展开更多
关键词 图尔敏论证模型 社会性科学论证 科学教育
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中医五行推理结构的图尔敏论证 被引量:9
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作者 贾春华 吴彤 +1 位作者 刘庆华 黄慧雯 《北京中医药大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第8期682-687,共6页
中医学的诸多命题,鲜有逻辑上的论证。一个命题的真伪,除实验与实践检验之外,重要的一个环节就是逻辑论证,而以经典的形式逻辑方法论证中医理论命题显然有削足适履之感。本文选择非形式论证的图尔敏模型对涉及五行推理的中医命题进行解... 中医学的诸多命题,鲜有逻辑上的论证。一个命题的真伪,除实验与实践检验之外,重要的一个环节就是逻辑论证,而以经典的形式逻辑方法论证中医理论命题显然有削足适履之感。本文选择非形式论证的图尔敏模型对涉及五行推理的中医命题进行解析,发现无论是基于五行相生抑或相克的中医命题都可以应用图尔敏论证模型进行解析论证,图尔敏论证模型与中医学的辨证论治具有相似的结构;中医脏腑间关系的推理是一种类比推理,具有或然性与场景或领域依赖性。 展开更多
关键词 中医学 五行学说 五行推理 图尔敏论证模型 类比推理
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基于图尔敏论证图式的类比推理的逻辑分析 被引量:8
7
作者 金立 赵佳花 《福建论坛(人文社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第1期81-86,共6页
随着非形式逻辑研究的兴起和发展,合情推理和论证因其更符合论证实践的需求,从而获得了越来越多的关注。类比推理对语境具有很强的依托,是一种典型的合情推理,具有特殊的推理结构和认知特征。作为非形式逻辑中论证分析的重要工具,图尔... 随着非形式逻辑研究的兴起和发展,合情推理和论证因其更符合论证实践的需求,从而获得了越来越多的关注。类比推理对语境具有很强的依托,是一种典型的合情推理,具有特殊的推理结构和认知特征。作为非形式逻辑中论证分析的重要工具,图尔敏论证图式被广泛地运用于法律、科学、政治等领域的论证研究中,并取得了很好的效果。本文在对图尔敏论证图式做出完善与发展的基础上,一方面,清晰地刻画了类比推理的基本逻辑结构,从而将其与演绎、归纳以及溯因等主要推理形式进行了有效甄别;另一方面,从同域类比和异域类比出发,深入探讨了隐藏在类比推理的认知过程中的相似性问题,揭示了构成类比关系的隐含条件及其复杂性,为类比推理的构建与评价提供了意义基础。 展开更多
关键词 演绎推理 归纳推理 溯因推理 类比推理 图尔敏论证图式
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图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用 被引量:8
8
作者 冯玉 杨璐 +1 位作者 莫子欣 杨茜 《护理学报》 北大核心 2022年第19期16-19,共4页
目的探讨图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用效果。方法于2021年3月—2022年2月,采用便利抽样法,按入科顺序将108名护理本科实习生分为观察组(1~54号)和对照组(55~108号);对照组按照实习大纲采用常规实践教学,观察... 目的探讨图尔敏论证模式在护理本科实习生肾内科临床实践中的应用效果。方法于2021年3月—2022年2月,采用便利抽样法,按入科顺序将108名护理本科实习生分为观察组(1~54号)和对照组(55~108号);对照组按照实习大纲采用常规实践教学,观察组在此基础上融合图尔敏论证模式教学。采用批判性思维量表、护生自我导向学习量表、临床综合实践成绩评价两组实践教学效果。结果干预后观察组批判性思维得分、自我导向学习得分及临床综合实践成绩均优于对照组(P<0.05)。结论图尔敏论证模式的运用,可有效提高实习护生的批判性思维能力、自我导向学习能力和临床综合实践能力,为临床护生实习带教扩展了新思路。 展开更多
关键词 护理本科 实习生 肾内科 实践教学 图尔敏论证模式
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中国学生英语议论文写作中的论证因素分析 被引量:7
9
作者 刘应亮 陈愿 《外国语文研究》 2016年第6期27-34,共8页
本文通过分析英语学习者议论文探讨图尔敏因素的使用与英语议论文的整体质量之间的关系。结果表明,学生使用较多的是图尔敏论证模式中的两个基本因素:主张和根据,其他图尔敏因素(如反方主张、反方根据等)则使用较少,其中主张的使用与议... 本文通过分析英语学习者议论文探讨图尔敏因素的使用与英语议论文的整体质量之间的关系。结果表明,学生使用较多的是图尔敏论证模式中的两个基本因素:主张和根据,其他图尔敏因素(如反方主张、反方根据等)则使用较少,其中主张的使用与议论文整体质量具有相关性。 展开更多
关键词 论证因素 图尔敏论证模式 议论文写作 论据分析
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图尔敏模型在高中生物学课堂的应用——以“DNA是主要的遗传物质”一课为例
10
作者 张祎凡 高丹丹 《成长》 2024年第18期145-147,共3页
一、图尔敏论证模型。学者杨铭和刘恩山指出,学生开展理性思维的最大挑战,是学会用证据反思自己的论点,即培养论证能力。论证式教学将论证活动融入科学教育中,学生经历分析资料提出主张、为主张辩驳等过程,培养推理、问题解决、交流表... 一、图尔敏论证模型。学者杨铭和刘恩山指出,学生开展理性思维的最大挑战,是学会用证据反思自己的论点,即培养论证能力。论证式教学将论证活动融入科学教育中,学生经历分析资料提出主张、为主张辩驳等过程,培养推理、问题解决、交流表达等能力,从而有效提升核心素养。图尔敏模型是其中的一种基本模型,其以主张、资料、根据、反驳、支援、限定作为论证的基本要素(如图1),论证要素简明清晰,论证的逻辑结构完整合理,更容易被学生接受和掌握,教师也更容易把控教学过程。 展开更多
关键词 论证式教学 核心素养 图尔敏模型 简明清晰 高中生物学课堂 逻辑结构 图尔敏论证模型 论证能力
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以逻辑应对议论文写作中的常见问题 被引量:6
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作者 徐飞 《中学语文教学参考》 2018年第10期10-13,共4页
高中阶段,可以让学生用逻辑来应对议论文写作中的常见问题。解决材料观点不统一的问题,需要深入认识归纳与类比推理;解决论证结构扁平的问题,可以倒过来从事例中概括出分论点;解决论证框架缺乏弹性的问题,可以借鉴"图尔敏论证模型&... 高中阶段,可以让学生用逻辑来应对议论文写作中的常见问题。解决材料观点不统一的问题,需要深入认识归纳与类比推理;解决论证结构扁平的问题,可以倒过来从事例中概括出分论点;解决论证框架缺乏弹性的问题,可以借鉴"图尔敏论证模型";解决思想内容缺少深度的问题,可以努力追问材料中的隐含前提和假设。 展开更多
关键词 议论文 归纳 类比 图尔敏论证模型 隐含前提
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图尔敏论证模型在“社会性科学议题”教学中的应用——以“是否建设一座硫酸厂”为例 被引量:5
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作者 李继良 方艳 《化学教学》 CAS 北大核心 2019年第5期65-68,共4页
围绕M制锰企业是否应该扩建一座硫酸厂的议题,展开论证活动,学生基于科技资料,依据社会效益最大化问题展开分角色论辩。在专家团队科学信息引导帮助下辩论双方逐渐形成论证体系,在论证过程中充分运用了化学原理,深刻体验并领会科学与社... 围绕M制锰企业是否应该扩建一座硫酸厂的议题,展开论证活动,学生基于科技资料,依据社会效益最大化问题展开分角色论辩。在专家团队科学信息引导帮助下辩论双方逐渐形成论证体系,在论证过程中充分运用了化学原理,深刻体验并领会科学与社会协同作用的重要性,有效提升了审辩式思维能力。 展开更多
关键词 图尔敏论证模型 社会性科学议题 角色论辩
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高中物理教科书中“牛顿第二定律”的论证结构分析及重构
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作者 李婷 王长江 《理科考试研究》 2024年第21期40-44,共5页
以图尔敏论证模型为理论分析工具,对现行五版本物理教科书中“牛顿第二定律”的论证结构进行分析,发现其存在论证要素欠缺,论证逻辑混乱等问题,不利于学生科学论证能力的提升.在此基础上,对本部分教科书内容的论证结构进行重构,以期帮... 以图尔敏论证模型为理论分析工具,对现行五版本物理教科书中“牛顿第二定律”的论证结构进行分析,发现其存在论证要素欠缺,论证逻辑混乱等问题,不利于学生科学论证能力的提升.在此基础上,对本部分教科书内容的论证结构进行重构,以期帮助学生更好地理解牛顿第二定律. 展开更多
关键词 牛顿第二定律 论证 图尔敏论证模型 物理教科书
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高中地理论证式议题教学模式初探--以“资源枯竭型城市的转型发展”为例
14
作者 许文敬 梁晓雨 +1 位作者 葛佳浩 张建珍 《地理教学》 北大核心 2024年第7期16-20,共5页
论证式议题教学通过在课堂构建真实且劣构的情境,引发学生批判性思考,并借助论证对话促使学生相互“说服”对方,以达成一致决策。在地理教学中融入论证式议题教学,能有效培育学生的地理学科核心素养和高阶思维。本文以论证式议题教学为... 论证式议题教学通过在课堂构建真实且劣构的情境,引发学生批判性思考,并借助论证对话促使学生相互“说服”对方,以达成一致决策。在地理教学中融入论证式议题教学,能有效培育学生的地理学科核心素养和高阶思维。本文以论证式议题教学为核心,探讨其与地理学科相融合的适切性,并参照图尔敏论证模型,构建地理论证式议题教学模型。最后,以“资源枯竭型城市的转型发展”为主题进行教学设计,为论证式议题教学落地中学地理课堂提供参考。 展开更多
关键词 论证式议题 地理议题教学 资源枯竭型城市 图尔敏论证模型
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不同类型化学教师论证教学的比较研究 被引量:4
15
作者 任红艳 魏亚玲 《化学教学》 北大核心 2017年第5期17-20,共4页
开展论证教学是当前国际科学教育及其研究领域的一种新的发展趋势,不同教师的论证意识及其在化学教学实践中的现状分析亦将成为重要研究方向。以“电解质”和“离子反应”课堂教学内容为例,以图尔敏论证模型等为基础,比较分析专家教... 开展论证教学是当前国际科学教育及其研究领域的一种新的发展趋势,不同教师的论证意识及其在化学教学实践中的现状分析亦将成为重要研究方向。以“电解质”和“离子反应”课堂教学内容为例,以图尔敏论证模型等为基础,比较分析专家教师和新手教师在化学课堂教学中的论证水平现状,以期为教师的专业化发展提供建议。 展开更多
关键词 论证教学 图尔敏论证模型 专家和新手
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例谈学习支架理论在高中生物学科学论证教学中的应用
16
作者 程玲玲 王友保 《中学生物教学》 2024年第26期28-31,共4页
基于学习支架理论,以高中生物学适合开展科学论证教学的“酶”的相关教学为例,通过搭建不同形式的学习支架,帮助学生完成不同层级水平的科学论证活动,逐步提高学生的科学论证能力,为支架理论应用于高中生物学科学论证教学提供参考。
关键词 学习支架 科学论证教学 图尔敏论证要素模型
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图尔敏论证模型助力史料实证素养科学落地的探索
17
作者 杨腊清 《中学历史教学》 2024年第6期22-24,共3页
历史注重逻辑推理与严密论证。图尔敏论证模型对构建素养教学转化体系,助力史料实证素养科学落地有很强的现实意义,可以作为落实史料实证素养的有效工具。
关键词 图尔敏论证模型 史料实证 探索
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图尔敏论证模型下高中生物学概念教学的实践研究——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例
18
作者 张丹 俞秋锦 《中学生物学》 2024年第6期7-10,共4页
本文采用图尔敏论证模型,构建“ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质”重要概念,进行实证与概念教学研究,以期促进学生对概念的深度理解,培养学生的科学思维与科学探究能力。
关键词 图尔敏论证模型 概念教学 实践研究
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图尔敏论证模式在成人护理学实践教学中的应用 被引量:4
19
作者 杨茜 冯玉 +1 位作者 王媛媛 曹熙 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2022年第11期57-60,共4页
目的提高专升本护生成人护理学实践教学效果。方法将2018级专升本护生134人分为对照组、2019级114人分为试验组;对照组行常规实训课教学,试验组采用图尔敏论证模式分为3个阶段(课前、课中及课后)5个环节(案例主张、证据呈现、论证分析... 目的提高专升本护生成人护理学实践教学效果。方法将2018级专升本护生134人分为对照组、2019级114人分为试验组;对照组行常规实训课教学,试验组采用图尔敏论证模式分为3个阶段(课前、课中及课后)5个环节(案例主张、证据呈现、论证分析、辨证施护、引领反思)实施教学。课程结束后评价教学效果。结果试验组护生考核成绩、对本教学模式的效果评价均显著优于对照组(P<0.05,P<0.01);图尔敏论证模式教学后试验组护生临床推理与反思能力评分显著优于教学前(均P<0.01)。结论图尔敏论证模式应用于成人护理学实践教学中,可有效提高实践教学质量和效果。 展开更多
关键词 护生 本科 专科升本科 成人护理学 实践教学 图尔敏论证模式 教学方法
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图尔敏论证模式联合微格教学在口腔种植科临床护理带教中的应用研究
20
作者 颜晶晶 苏陈拉 孙晓芙 《中国高等医学教育》 2024年第4期82-84,共3页
目的:探讨图尔敏论证模式联合微格教学在口腔种植科临床护理带教中的应用效果。方法:选取口腔种植科轮转护士60人,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组采用传统教学模式,试验组采用图尔敏论证模式联合微格教学,观察两组带教效... 目的:探讨图尔敏论证模式联合微格教学在口腔种植科临床护理带教中的应用效果。方法:选取口腔种植科轮转护士60人,随机分为对照组(n=30)和试验组(n=30)。对照组采用传统教学模式,试验组采用图尔敏论证模式联合微格教学,观察两组带教效果并分析讨论差异。结果:试验组的理论和操作成绩、评判性思维能力、带教满意度均显著高于对照组(P<0.05)。结论:在口腔种植科临床护理带教中应用图尔敏论证模式联合微格教学,可有效提高轮转护士的带教效果和满意度。 展开更多
关键词 图尔敏论证模式 微格教学 口腔种植科 临床护理带教
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