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题名儿童同伴冲突解决策略发展研究的新进展
被引量：7
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作者
刘文
廉欢
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机构
辽宁师范大学教育学院
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出处
《辽宁师范大学学报（社会科学版）》
2012年第2期190-195,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究项目(09YJAXLX010)
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文摘
同伴冲突解决策略是儿童重要的社会技能之一,也是个体社会化发展水平的重要指标。近年来,国内外研究者对儿童同伴冲突解决策略的发展特点、机制和影响因素等方面进行了大量研究,并日益重视对同伴冲突解决策略的干预与训练。在对以往研究进行梳理的基础上,对同伴冲突解决策略的发展特点研究的三个新特点、影响因素综合化趋势及其干预课程形成趋势进行了述评,并对儿童同伴冲突解决策略这一研究领域所呈现出的一些不足和有待深入之处进行了探讨。提出未来对儿童同伴冲突解决策略的教育问题应更多地考虑儿童自身的特点,并结合教育等后天因素来发展。
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关键词
儿童
同伴冲突解决策略
发展特点
影响因素
干预
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Keywords
children
peer conflict resolution strategies
developmental characteristics
influential factors
intervention
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分类号
B848
[哲学宗教—心理学]
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题名被拒绝儿童同伴冲突解决策略的干预研究
被引量：1
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作者
洪瑛瑛
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机构
上海市徐汇区向阳小学
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出处
《上海教育科研》
北大核心
2016年第6期19-23,共5页
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文摘
小学阶段是儿童形成道德品质,养成行为习惯的关键时期。在这一时期,引导儿童学会正确地解决同伴交往中的各种冲突,对他们现在、未来的社会化发展具有重要意义。本研究旨在了解被拒绝儿童同伴冲突解决策略的现状,并通过团体心理辅导,改善被拒绝儿童的同伴冲突解决策略,提高他们的同伴交往能力。
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关键词
被拒绝儿童
同伴交往
同伴冲突解决策略
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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题名团体咨询改善高一学生同伴冲突解决策略的实验研究
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作者
王乃弋
谭海静
常晓琴
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机构
北京师范大学教育学部教育心理与学校咨询研究所
深圳市龙华中学
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出处
《教育学报》
CSSCI
北大核心
2015年第4期67-76,共10页
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基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(项目名称:不同类型硕士研究生职业决策困难的影响因素及干预研究)
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文摘
采用3(实验组、对照组I、对照组II)×3(团体咨询、自学手册、无干预)×2(同伴冲突解决策略、同伴关系)的实验设计,对48名高一学生的同伴冲突解决策略进行心理干预实验研究。实验结果表明:经过团体咨询,高一学生在问题解决策略上的得分显著提高,在逃避、情绪内倾化和情绪外倾化策略上的得分显著降低,在同学关系量表上的得分显著降低。团体咨询结束两个月后进行的访谈证明了干预具有延续效应。说明团体咨询对改善高一学生同伴冲突解决策略是有效的,自学《同伴冲突解决策略自学手册》也能起到一定的改善效果,但效果不如团体咨询好。
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关键词
团体咨询
高一学生
同伴冲突解决策略
同伴关系
自学手册
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Keywords
group counseling
senior high school 1st graders
peer conflict resolution strategies
peer relationships
self-study handbook
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分类号
G455
[文化科学—教育学]
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题名基于气质评定的幼儿同伴冲突解决策略促进研究
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作者
刘文
廉欢
朱琳
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机构
辽宁师范大学心理学院
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出处
《早期教育（幼教·教育科研）》
2014年第4期33-40,共8页
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基金
教育部人文社科规划项目“儿童同伴冲突解决策略及其早期干预的研究”(项目编号:09YJALX010)阶段成果
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文摘
同伴冲突解决策略是幼儿社会化发展水平的重要指标。但目前对其相关促进和培养实验研究较少，且大多都忽视了儿童自身特点。本研究旨在结合幼儿自身气质特点，设计有效方案促进幼儿同伴冲突解决策略。研究采用假设情境访谈法和现场实验法，探讨3岁一5岁幼儿同伴冲突解决策略的发展特点及促进的有效途径。结果表明：基于气质的同伴冲突解决策略促进课程有效，实验组幼儿同伴冲突解决策略的积极性有所提高，且幼儿的同伴交往地位和某些气质特点也得到了改善。
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关键词
幼儿
同伴冲突解决策略
气质
促进
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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