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数学教学中深化参与式教学思想的实践与思考 被引量：15
1
作者 孙朝仁 《中国数学教育（初中版）》 2012年第3期5-7,共3页
参与式的课堂教学思想,是指突出学生发展的主体性,体现＂一切为了人的发展＂的教学理念,以现有的资源、特定的环境,最大限度、有效地达成培养目标,实现师生双主体角色的＂交互＂变化的一种教学思想.参与式课堂教学不仅关心学生＂知道了... 参与式的课堂教学思想,是指突出学生发展的主体性,体现＂一切为了人的发展＂的教学理念,以现有的资源、特定的环境,最大限度、有效地达成培养目标,实现师生双主体角色的＂交互＂变化的一种教学思想.参与式课堂教学不仅关心学生＂知道了什么＂,而且更多地关注学生是＂怎样知道的＂,重在通过数学实验引导学生参与操作、通过问题解决引导学生参与思维、通过实践活动引导学生参与探究. 展开更多
关键词 参与式课堂 动手做数学 思维探究
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小学数学参与式课堂教学的实践研究 被引量：8
2
作者 郑受富 《科教导刊》 2017年第9期129-130,共2页
在本文中,笔者主要针对目前小学数学课程教学中存在的问题进行讨论,并且以此提出参与式课堂教学在小学数学课堂教学中的应用。
关键词 小学教育 数学课程 参与式课堂
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小学数学参与式课堂教学的实践研究 被引量：4
3
作者 何拴成 《当代家庭教育》 2023年第17期118-120,共3页
在当今社会,提高学生的学习质量是小学数学教育所面临的一项重要任务。怎样提升小学数学教育质量,发展学生创新意识与实践能力,成为近年来教育界所关注的热点问题。作为小学数学教育的基础性材料,小学数学教材得到了广泛应用。然而,部... 在当今社会,提高学生的学习质量是小学数学教育所面临的一项重要任务。怎样提升小学数学教育质量,发展学生创新意识与实践能力,成为近年来教育界所关注的热点问题。作为小学数学教育的基础性材料,小学数学教材得到了广泛应用。然而,部分教师主要使用传统的讲授、演示教学方式,学生只是被动地接受教材中的知识,参与性不高。因此,本文主要探讨了如何在小学数学教学中运用参与式课堂教学模式。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 实践研究
原文传递
小学数学“参与式”课堂教学的实践与思考 被引量：4
4
作者 王荣华 《数学学习与研究》 2021年第14期46-47,共2页
“参与式”的教学模式不仅能提升小学数学课堂教学的有效性和多样性,而且能进一步增进师生之间的交流和互动,方便不同层次的学生开展学习,对活跃课堂氛围和提升数学教学成效起到积极的推动作用.本文立足于当前小学课堂教学模式存在的问... “参与式”的教学模式不仅能提升小学数学课堂教学的有效性和多样性,而且能进一步增进师生之间的交流和互动,方便不同层次的学生开展学习,对活跃课堂氛围和提升数学教学成效起到积极的推动作用.本文立足于当前小学课堂教学模式存在的问题,结合当前小学素质教育改革的要求,对小学数学“参与式”课堂教学的实践进行了深入的总结和探讨,旨在改变过去传统数学教学模式的不足,提升教师的教学水平和学生的数学素养,以期为当前小学数学教学提供切实可行的借鉴和指导. 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 策略
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小学数学参与式课堂教学的实践研究
5
作者 黄浦福 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期116-119,共4页
在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛... 在素质教育背景下,小学数学教学普遍采用了参与式的课堂教学,其以学生的分组活动为基础,让每位学生都能参与到数学活动中去。参与式的课堂教学凸显了“以人为本”的教学理念,在实践过程中,教师应结合学生的性格特点,构建参与式的课堂氛围,充分调动学生的学习热情,从而加深学生对数学知识的了解,让学生在学习过程中获得更多的知识与智慧。基于此,通过对小学数学参与式课堂教学的实践策略进行探究,可以为提升学生的学习效果提供理论指导。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 实践研究
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参与式课堂:小学数学教学的创新实践 被引量：3
6
作者 王以玲 《基础教育论坛》 2022年第24期70-71,共2页
数学认知具有一定的抽象性与复杂性,只有小学生真正参与到数学认知之中,借助积极观察、主动思考、自觉探究与互助成长,充分焕发小学生的主观能动性与生命活力,才能在数学教学中获得更好的认知效果。
关键词 小学数学 参与式课堂 教学策略
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小学数学参与式课堂教学的实践研究 被引量：2
7
作者 覃礼顺 《数学学习与研究》 2023年第10期59-61,共3页
受应试教育长期影响,在以往小学数学教学环节中,因教师在课堂上占有主导位置,教学理念及方法较为单一固定,使得学生在课堂学习中缺少学习积极性,且参与度较差.基于此,在新时期背景下,小学数学教师在进行教学活动环节,应积极主动创设参... 受应试教育长期影响,在以往小学数学教学环节中,因教师在课堂上占有主导位置,教学理念及方法较为单一固定,使得学生在课堂学习中缺少学习积极性,且参与度较差.基于此,在新时期背景下,小学数学教师在进行教学活动环节,应积极主动创设参与式课堂,促使学生积极主动融入教学活动中.文章将围绕小学数学参与式课堂教学方法进行探讨,借此有效提高课堂教学质量及效率,使学生从中学到更多知识. 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 教学方法
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混合式教学模式中的交互研究与实践 被引量：3
8
作者 刘晓宇 《商业经济》 2022年第5期187-189,共3页
互联网时代催生了混合式教学交互的新模式。根据课程教学内容和不同学生的个性化需求,科学合理地设计混合式教学方案。教师可以教学活动的设计为主线,加强师生交互;创造混合式教学交互氛围,提升学生的学习心向;调整混合式教学交互的节奏... 互联网时代催生了混合式教学交互的新模式。根据课程教学内容和不同学生的个性化需求,科学合理地设计混合式教学方案。教师可以教学活动的设计为主线,加强师生交互;创造混合式教学交互氛围,提升学生的学习心向;调整混合式教学交互的节奏,改善学生的学习体验,从而优化教学交互结构,对促进教学发展具有重要意义。 展开更多
关键词 混合式教学 交互 参与式课堂
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浅谈中澳高等教育参与式课堂教学 被引量：2
9
作者 林鑫 《中国科教创新导刊》 2013年第19期235-236,共2页
课堂参与是教学活动的一个重要环节,它不仅体现了教师在课堂上的号召力和渲染力,也直观的反映出学生学习的主动性和能动性。但是,目前中国高校大部分使用出勤率来替代课堂参与度作为平时成绩考核的重要指标,这无疑偷换了考核概念,将综... 课堂参与是教学活动的一个重要环节,它不仅体现了教师在课堂上的号召力和渲染力,也直观的反映出学生学习的主动性和能动性。但是,目前中国高校大部分使用出勤率来替代课堂参与度作为平时成绩考核的重要指标,这无疑偷换了考核概念,将综合性考查变为单一式考核,所起效果大打折扣。本文就中国和澳大利亚两国高校的考核现状,进行了一定的对比分析,并在此基础上提出了一些建议。 展开更多
关键词 参与式课堂 教学考核 发散性思维 课堂合作
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《机械制造装备设计》课程的研究与实践 被引量：1
10
作者 张振杰 丁云龙 《中国设备工程》 2023年第14期224-226,共3页
机械制造装备设计是机械制造方向学生的专业课,对以后从事制造行业的工作起着关键作用。针对课堂教学存在的问题,本文结合实际教学经验提出相应的改进方案,具体内容为采用线上线下混合式教学,将知识点录制成一个个的微课上传,学生可以... 机械制造装备设计是机械制造方向学生的专业课,对以后从事制造行业的工作起着关键作用。针对课堂教学存在的问题,本文结合实际教学经验提出相应的改进方案,具体内容为采用线上线下混合式教学,将知识点录制成一个个的微课上传,学生可以反复学习微课以便更好地掌握课程内容。建立了参与式课堂,在课堂上学生可以通过手机客户端线上发言。组建科研小组,科研小组除了在平时的学习中互相帮助外,还要完成一项关于机床的研究课题,在学期期末进行汇报。通过以上教学改革方案可以弥补学生学习的差异性,提高学生课堂参与度热情,进而发挥学生学习的主观能动性。 展开更多
关键词 机械制造装备设计 微课 参与式课堂 科研小组
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小学数学参与式课堂教学的实践探讨 被引量：2
11
作者 陈建忠 《当代家庭教育》 2022年第27期121-123,共3页
在传统的小学教学中,许多学科教师往往只是照本宣科地开展教学活动,学生不能真正参与到课堂学习中。当今社会对学生的素养提出较高要求,教师应该对传统的课堂教学环节进行改变,以“参与式”的课堂教学更好地促进学生的全面发展。小学数... 在传统的小学教学中,许多学科教师往往只是照本宣科地开展教学活动,学生不能真正参与到课堂学习中。当今社会对学生的素养提出较高要求,教师应该对传统的课堂教学环节进行改变,以“参与式”的课堂教学更好地促进学生的全面发展。小学数学是小学阶段的重要教学内容,对学生的思维能力和计算能力的发展来说具有重要作用,本文主要就小学数学的“参与式”课堂的构建策略进行探究。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 实践
原文传递
小学数学参与式课堂教学设计分析
12
作者 鲁迪 《华夏教师》 2023年第16期40-42,共3页
参与式课堂有助于鼓励引导学生参与到课堂学习中,最大限度提升学生的学习积极性,促进学生的全面发展。本文对参与式课堂的内涵与特点进行讨论,提出营造良好的课堂氛围、注重对学生的引导和鼓励以及创造更多的课堂互动机会等实践路径。... 参与式课堂有助于鼓励引导学生参与到课堂学习中,最大限度提升学生的学习积极性,促进学生的全面发展。本文对参与式课堂的内涵与特点进行讨论,提出营造良好的课堂氛围、注重对学生的引导和鼓励以及创造更多的课堂互动机会等实践路径。以北师大版小学数学教材中“可能性”以及“百分数”相关知识点的学习为例,对数学参与式课堂进行设计,为提高学生参与度、提升数学教学质量奠定基础。 展开更多
关键词 小学数学 课堂教学 参与式课堂 设计分析
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参与式课堂教学在旅游管理专业中的应用——以导游业务课程为例 被引量：1
13
作者 淡艳茹 《大学教育》 2018年第10期248-250,共3页
参与式课堂教学方法有很多种,个人角色扮演法和小组课堂模拟法就是其中两种。从2015年起,笔者连续三年四个学期,在任教的三到四个班级中实践个人角色扮演法和小组课堂模拟法。为了更全面客观的分析这两种方法的效果,笔者在上过导游业务... 参与式课堂教学方法有很多种,个人角色扮演法和小组课堂模拟法就是其中两种。从2015年起,笔者连续三年四个学期,在任教的三到四个班级中实践个人角色扮演法和小组课堂模拟法。为了更全面客观的分析这两种方法的效果,笔者在上过导游业务课程的学生中发放调查问卷,并对22名学生进行访谈。根据问卷分析结果和访谈反馈,笔者分析了这两种方法在导游业务课程的具体应用,并指出两种方法共同的效果和不同的效果,进而指出两种方法具体的应用范围和时机,以期对参与式课堂教学在旅游管理专业的应用提出具体的意见。 展开更多
关键词 参与式课堂 旅游管理 导游业务
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中职学校德育参与式课堂范式研究 被引量：1
14
作者 郑开锦 蔡颖颖 《当代教研论丛》 2017年第10期13-13,15,共2页
为激发中职学生学习德育的兴趣与热情,搞活课堂气氛,提高德育课堂教与学的有效性,笔者通过多年的教学实践,摸索出了一套行之有效的参与式课堂范式。
关键词 中职 德育 参与式课堂
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《现代通信原理》的参与式课堂设计 被引量：1
15
作者 欧阳晓慧 《教育教学论坛》 2019年第12期211-212,共2页
随着智能手机的普及,课堂上,越来越多的同学变成了"低头族"。而《现代通信原理》课程内容理论性强。这些都加剧了本课程教学时学生参与度不够的问题。参与式课堂,则可以将学生的注意力从手机转移到课堂,从而有效提高教学质量... 随着智能手机的普及,课堂上,越来越多的同学变成了"低头族"。而《现代通信原理》课程内容理论性强。这些都加剧了本课程教学时学生参与度不够的问题。参与式课堂,则可以将学生的注意力从手机转移到课堂,从而有效提高教学质量。本文提出了参与式课堂的设计方法。 展开更多
关键词 参与式课堂 低头族 立体式考核 教学质量
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构建“参与式”教学课堂 提升初中生历史文化素养 被引量：1
16
作者 毛明华 《名师在线》 2019年第12期34-35,共2页
随着素质教育观念的逐渐深入,人们越来越重视对学生综合素质的培养,而学生自主能动性的发挥作为提升素质的关键因素,成为人们关注的热点。参与式课堂作为一种新型教学形式,注重培养学生的创新意识、探究能力,并着眼于学生综合素养的提... 随着素质教育观念的逐渐深入,人们越来越重视对学生综合素质的培养,而学生自主能动性的发挥作为提升素质的关键因素,成为人们关注的热点。参与式课堂作为一种新型教学形式,注重培养学生的创新意识、探究能力,并着眼于学生综合素养的提升。所以,想要推动学生健康成长,开展参与式教学课堂来调动学生的积极性和自主性极有必要。 展开更多
关键词 参与式课堂 初中历史 提升素养
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小学数学参与式课堂的教学实践研究
17
作者 黄秀娟 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2023年第5期81-83,共3页
小学教育是国之基石,伴随着我国新课程改革的不断深入,越来越多的教师在实际的教学实践中开始意识到提高学生课堂参与度的重要性。参与式课堂教学是新课程改革时代背景下的一种新方法,将参与式课堂教学应用到小学数学教学中将会使小学... 小学教育是国之基石,伴随着我国新课程改革的不断深入,越来越多的教师在实际的教学实践中开始意识到提高学生课堂参与度的重要性。参与式课堂教学是新课程改革时代背景下的一种新方法,将参与式课堂教学应用到小学数学教学中将会使小学数学教学质量与效率得到有效提高。鉴于此,本文对小学数学参与式课堂教学的实践展开了研究,以期为小学数学教师提升课堂教学质量和效率提供一些思路。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 教学实践
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小学数学参与式课堂教学的实践研究
18
作者 史绍川 《今天》 2023年第20期111-112,共2页
传统教学模式以灌输式为主,学生在整个课堂中处于被动学习状态。该模式不仅限制学生各方面能力的发展,也不符合素质教育要求。随着新课程标准的不断更新,在发展核心素养的教育思想下,提出参与式课堂教学,引导学生积极主动参与到课堂,凸... 传统教学模式以灌输式为主,学生在整个课堂中处于被动学习状态。该模式不仅限制学生各方面能力的发展,也不符合素质教育要求。随着新课程标准的不断更新,在发展核心素养的教育思想下,提出参与式课堂教学,引导学生积极主动参与到课堂,凸显出学生的主体地位。本文就围绕“参与式”,探究小学数学参与式课堂教学实践。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 教学实践
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小学数学参与式课堂构建研究
19
作者 孙亚锋 《数学学习与研究》 2023年第19期143-145,共3页
参与式教学是落实当前“双减”政策与教学改革要求的一种重要教学形式,能够有效提升学生学习主动性,打造高效率学习课堂.文章先简单介绍了参与式课堂,然后对小学数学参与式课堂教学构建中存在的问题和优化的对策进行了系统性分析:小学... 参与式教学是落实当前“双减”政策与教学改革要求的一种重要教学形式,能够有效提升学生学习主动性,打造高效率学习课堂.文章先简单介绍了参与式课堂,然后对小学数学参与式课堂教学构建中存在的问题和优化的对策进行了系统性分析:小学数学参与式课堂在教学方式、教学引导及教学安排上还存在一定问题,为促进教学质量提升,教师要不断提高自身教学能力,将多种不同的教学方式融入参与式课堂,进一步推动教育事业蓬勃发展. 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 优化
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小学数学参与式课堂的实施研究
20
作者 孙美丽 《学周刊》 2021年第7期30-31,共2页
小学数学的教学目的在于使学生能够养成良好的数理逻辑思维能力,因此,小学数学课程授课教师必须充分意识到教学模式改革的重要意义所在,并改变先前授课模式过于单调、单一,不重视学生主体地位的现象,依托采取参与式教学模式,将使学生可... 小学数学的教学目的在于使学生能够养成良好的数理逻辑思维能力,因此,小学数学课程授课教师必须充分意识到教学模式改革的重要意义所在,并改变先前授课模式过于单调、单一,不重视学生主体地位的现象,依托采取参与式教学模式,将使学生可以真正投身于数学课堂的知识学习过程当中,以此来突出和保障学生的主体地位,让小学数学高效课堂得以构建。 展开更多
关键词 小学数学 参与式课堂 主体地位 课堂互动
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