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普通高校公共声乐教育课程的构建与实施 被引量:11
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作者 杨甦 陈燕 《重庆大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2014年第5期186-190,共5页
公共声乐教育课程是中国普通高校素质教育的重要组成部分,因其特殊的教育功能,受到广大学生喜欢,然而中国高校公共声乐课程开设却相对滞后。因此,在高校中有效、合理、科学地安排公共声乐课程,满足当代大学生音乐审美等方面需求,已经势... 公共声乐教育课程是中国普通高校素质教育的重要组成部分,因其特殊的教育功能,受到广大学生喜欢,然而中国高校公共声乐课程开设却相对滞后。因此,在高校中有效、合理、科学地安排公共声乐课程,满足当代大学生音乐审美等方面需求,已经势在必然。文章从公共音乐与声乐教育的地位出发,就公共声乐教育的教学目标、课程设置、课内外的教学内容等诸多方面提出意见,以期推动高校公共声乐教育课程获得发展。 展开更多
关键词 公共音乐教育 公共声乐教育 课程设置
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高校公共音乐课程中思政教育的调查与思考 被引量:11
2
作者 李花 《黄河之声》 2018年第2期76-77,共2页
高校公共音乐课程有大学生思政教育因子,可以成为大学生思政教育的新途径。上海不断探索课程思政新做法。本研究对上海高校公共音乐课程中思政教育的必要性、现状展开研究,提出路径优化策略,旨在为将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实... 高校公共音乐课程有大学生思政教育因子,可以成为大学生思政教育的新途径。上海不断探索课程思政新做法。本研究对上海高校公共音乐课程中思政教育的必要性、现状展开研究,提出路径优化策略,旨在为将思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人提供参考。 展开更多
关键词 公共音乐教育 音乐课程 思想政治 教育
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公共音乐教育资源的管理与优化:社区与高校的互动
3
作者 白晓冬 《中国音乐剧》 2024年第2期149-152,共4页
公共音乐教育资源管理和优化应通过加强社区与高校之间的互动来实现,以提高资源利用效率,促进音乐教育的普及和发展。本文探讨了公共音乐教育资源在社区和高校之间的管理与优化策略。鉴于音乐教育在促进文化多样性和社会融合方面的重要... 公共音乐教育资源管理和优化应通过加强社区与高校之间的互动来实现,以提高资源利用效率,促进音乐教育的普及和发展。本文探讨了公共音乐教育资源在社区和高校之间的管理与优化策略。鉴于音乐教育在促进文化多样性和社会融合方面的重要性,本研究强调了高校和社区互动的必要性。通过分析当前的资源分配问题,我们发现资源在高校和社区之间存在明显的不均衡。本文提出了一种基于合作、资源共享和互惠的管理模式,旨在通过高校与社区之间的合作网络,优化资源分配,提高公共音乐教育资源的使用效率。此外,文章还探讨了政策支持、技术创新和文化交流在促进此类互动中的作用。通过案例分析和理论研究,本文旨在为公共音乐教育资源的有效管理和优化提供可行的策略和建议。 展开更多
关键词 公共音乐教育 资源管理 社区与高校互动 资源优化 文化交流
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音乐教育培养大学生社会主义核心价值观的对策研究 被引量:6
4
作者 张媛媛 《当代音乐》 2017年第21期34-35,38,共3页
国家教育事业发展"十三五"规划纲要中指出,坚持以美育人、以文化育人。高校的公共音乐教育作为美育教育的重要内容之一,在积极培育大学生社会主义核心价值观中起到了积极重要的作用。本文通过研究国内各高校公共音乐教育在培... 国家教育事业发展"十三五"规划纲要中指出,坚持以美育人、以文化育人。高校的公共音乐教育作为美育教育的重要内容之一,在积极培育大学生社会主义核心价值观中起到了积极重要的作用。本文通过研究国内各高校公共音乐教育在培育大学生的社会主义核心价值观的实施过程中出现的一些问题,积极探索了改善公共音乐教育在培育大学生社会主义核心价值观的路径与方法。 展开更多
关键词 公共音乐教育 社会主义核心价值观 问题 对策
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普通高校公共音乐教育的现状与思考——以浙江科技大学为例
5
作者 宋雪萍 包卫党 陈静 《浙江科技学院学报》 CAS 2024年第4期348-356,共9页
为了更好地开展普通高校公共音乐教育,以浙江科技大学为例对普通高校公共音乐教育现状进行调查,并根据调查结果提出思考和应对策略。首先通过问卷调查、访谈、现场听课等方式进行现状调查,其次查阅国家近年来出台的相关文件、参考其他... 为了更好地开展普通高校公共音乐教育,以浙江科技大学为例对普通高校公共音乐教育现状进行调查,并根据调查结果提出思考和应对策略。首先通过问卷调查、访谈、现场听课等方式进行现状调查,其次查阅国家近年来出台的相关文件、参考其他高校公共音乐教育的情况并结合调查数据进行综合分析,最后提出相应对策与思考。普通高校公共音乐教育在教学管理、学生基础、课堂教学、课外活动、师资队伍等方面都存在一系列问题。针对这些问题,提出了应对策略:提升教育理念、明确教学目标、完善教学管理、改革教学方法、拓展课外活动、深化评价改革等。本研究结果对普通高校公共音乐教育及美育的更好开展具有借鉴意义。 展开更多
关键词 普通高校 公共音乐教育 现状 对策
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本土音乐在地方高校音乐教育中传承的几点方法——以广府音乐为例 被引量:6
6
作者 陈宇晖 《吉林省教育学院学报》 2016年第3期95-97,共3页
地方高校的公共音乐教育是传承本土音乐文化的重要途径之一,如果能在地方高校公共音乐教育中运用较为科学、合理的方法,对本土音乐文化的传承定能起到事半功倍的效果。笔者从广府文化中的重要组成部分——广府音乐入手,探讨它在广东高... 地方高校的公共音乐教育是传承本土音乐文化的重要途径之一,如果能在地方高校公共音乐教育中运用较为科学、合理的方法,对本土音乐文化的传承定能起到事半功倍的效果。笔者从广府文化中的重要组成部分——广府音乐入手,探讨它在广东高校音乐教育中传承的几点方法。 展开更多
关键词 本土音乐 广府音乐 地方高校 公共音乐教育 传承 方法
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普通高校公共音乐教育的多元文化视野 被引量:6
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作者 赵洋洋 《河南财政税务高等专科学校学报》 2007年第4期83-84,共2页
多元文化音乐教育是世界音乐教育关注的热点,它体现了一种全新的音乐价值观念和多元化的教学方法。从国外多元文化音乐教育发展的历程看,在普通高校开展多元文化音乐教育有利于拓宽普通高校公共音乐教育的发展思路。
关键词 南等教育 公共音乐教育 多元文化
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试论高校公共音乐教育课程建设及其管理 被引量:4
8
作者 李燕 《中国农业教育》 2008年第1期45-47,共3页
当前我国高校公共音乐教育存在的主要问题有:公共音乐教育的性质和功能定位有待明确,课程建设需加强,管理体系需完善。应以民族音乐为重点,以提高学生音乐素质为目的,根据学校特点形成学校特色,构建网络型组织管理体系,完善公共音乐教... 当前我国高校公共音乐教育存在的主要问题有:公共音乐教育的性质和功能定位有待明确,课程建设需加强,管理体系需完善。应以民族音乐为重点,以提高学生音乐素质为目的,根据学校特点形成学校特色,构建网络型组织管理体系,完善公共音乐教育活动架构。 展开更多
关键词 高校 公共音乐教育 课程建设与管理
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大学公共音乐教育课程设置构想 被引量:4
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作者 冯晓莉 《职大学报》 2007年第2期129-130,共2页
世界经济全球化和科学技术的迅猛发展,全球各国由综合国力竞争日趋激烈,对人才的培养提出了更高的要求,加强素质教育,促进学生全面发展和健康成长,学校艺术教育是其中一个重要环节。
关键词 公共音乐教育 课程设置 构想 素质教育
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高校公共音乐教育如何体现教育价值 被引量:5
10
作者 司杨 《大舞台》 北大核心 2014年第1期197-198,共2页
高校公共音乐教育作为高校人文艺术教育的重要载体,将德育、智育和美育融为一体,对于全面推进素质教育、促进大学生全面发展,有着不可替代的时代价值和难以估量的深远意义。然而迄今为止,我国高校公共音乐教育仍然存在着一些不足之处,... 高校公共音乐教育作为高校人文艺术教育的重要载体,将德育、智育和美育融为一体,对于全面推进素质教育、促进大学生全面发展,有着不可替代的时代价值和难以估量的深远意义。然而迄今为止,我国高校公共音乐教育仍然存在着一些不足之处,并没有真正体现出德育方面、智育方面和美育方面的教育价值。鉴于此,本文在洞察高校公共音乐教育的教育价值及其现状的基础之上,阐述了如何大力发展公共音乐教育,以彰显公共音乐教育的时代价值。 展开更多
关键词 高等学校 公共音乐教育 价值
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多元文化视野下的音乐审美体验与实践——浅析约翰霍普金斯大学公共音乐教育的培养路径及特点 被引量:5
11
作者 陈列 《艺术教育》 2018年第19期61-64,共4页
音乐教育的目的是促进人的全面发展,但如何进行内容教育,不同国家和地区有着不尽相同的认知与实践。文章以世界一流高校美国约翰霍普金斯大学公共音乐教育为例,归纳并阐释了该校公共音乐教育的核心指导思想和实践途径,即重视和强调音乐... 音乐教育的目的是促进人的全面发展,但如何进行内容教育,不同国家和地区有着不尽相同的认知与实践。文章以世界一流高校美国约翰霍普金斯大学公共音乐教育为例,归纳并阐释了该校公共音乐教育的核心指导思想和实践途径,即重视和强调音乐教育的审美体验、主动涉入实践,以及多元文化视野。这种"全人"的音乐教育理念,突破了"音乐教育即审美教育"的传统观念局囿,为提升当下公共音乐教育在中国高校建设中的作用提供他山之石。 展开更多
关键词 多元文化 音乐审美体验 公共音乐教育 约翰霍普金斯大学
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在高等音乐教育中弘扬我国传统音乐
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作者 易大鑫 《音乐生活》 2012年第7期77-79,共3页
当前,我国绝大多数高等音乐院校的培养目标都是培养实践型的基础音乐教育人才。我国的基础音乐教育经过近百年的发展,在进入新的时代后,在办学的各个层面都发生了复杂的变化,包括教育对象、教育目标、教育宗旨等等方面。例如,从目前所... 当前,我国绝大多数高等音乐院校的培养目标都是培养实践型的基础音乐教育人才。我国的基础音乐教育经过近百年的发展,在进入新的时代后,在办学的各个层面都发生了复杂的变化,包括教育对象、教育目标、教育宗旨等等方面。例如,从目前所针对的基础音乐教育对象上来看,我们所面对的就不再仅仅是中小学的学生,同时还要面对社区音乐教育、社会音乐教育以及公共音乐教育所提出的不同的需求。当前以欧洲古典音乐为主的教学模式已经不能满足日益发展的社会音乐教育的需求,这就迫切地要求我们要打破以往高等师范音乐教育中所存在的单一化的以西洋古典音乐教育为主要内容的教育格局,努力弘扬中国传统音乐艺术,加入更多的我国传统音乐教学科目,努力深化我们的音乐教育改革, 展开更多
关键词 高等音乐教育 传统音乐 社会音乐教育 音乐教育人才 高等音乐院校 基础音乐教育 社区音乐教育 公共音乐教育
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新时期高校公共音乐教育优化路径探究
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作者 刘思彤 《戏剧之家》 2023年第30期177-179,共3页
公共音乐教育不仅是高校艺术教育体系的重要组成部分,而且在立德树人这一最终目标的实现中发挥着不可替代的作用。新时期下,高等教育的内外环境都有了新的变化,公共音乐教育也需要据此做出适时的调整,探索出更加优化的发展路径,使其价... 公共音乐教育不仅是高校艺术教育体系的重要组成部分,而且在立德树人这一最终目标的实现中发挥着不可替代的作用。新时期下,高等教育的内外环境都有了新的变化,公共音乐教育也需要据此做出适时的调整,探索出更加优化的发展路径,使其价值和意义得到最大化的体现。对此,本文总结了公共音乐教育的价值和意义,然后从教学目标、教学方法、实践活动和师资建设等方面进行了详细探讨,以期获得更加深刻的认识,并起到相应的启示作用。 展开更多
关键词 新时期 公共音乐教育 价值意义 优化路径
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“互联网+”时代高校公共音乐教育的改革与发展 被引量:4
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作者 俞婕 《黄河之声》 2018年第6期82-83,共2页
21世纪,互联网的迅速普及和多元化发展正深刻地改变着人们学习、工作以及生活的方式,并快速推进着整个社会信息化进程。在"互联网+教育"的核心观点启发下,运用建构主义、人本主义和信息素养等理论,构建以学习者为中心,符合当... 21世纪,互联网的迅速普及和多元化发展正深刻地改变着人们学习、工作以及生活的方式,并快速推进着整个社会信息化进程。在"互联网+教育"的核心观点启发下,运用建构主义、人本主义和信息素养等理论,构建以学习者为中心,符合当代大学生身心发展规律,注重课程个性化、教学互动化、知识共享化、学习主动化的高校公共音乐教育应用体系,能够有效解决当前普通高校公共音乐教育实施过程中出现的问题,并对拓宽当代大学生的知识面,促进其形象思维的发展,启发心智,使他们具有较高的思想文化修养和审美情趣具有深刻的价值。 展开更多
关键词 “互联网+” 普通高校 公共音乐教育
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理工类大学公共音乐教育现状与发展对策——基于武汉市3所“双一流”大学的调研
15
作者 王洋 《艺术教育》 2023年第3期61-64,共4页
为了解理工类大学公共音乐教育的现状,探讨大学公共音乐教育的改革与发展问题,作者对武汉市3所“双一流”大学的师生进行了抽样问卷与访谈调查。调研发现,理工类大学生对公共音乐教育需求程度较高,但目前该类课程设置不合理,尤其是高质... 为了解理工类大学公共音乐教育的现状,探讨大学公共音乐教育的改革与发展问题,作者对武汉市3所“双一流”大学的师生进行了抽样问卷与访谈调查。调研发现,理工类大学生对公共音乐教育需求程度较高,但目前该类课程设置不合理,尤其是高质量课程开设不足,课程开设效果不够理想。因此,理工类大学应抓住当前构建新时代高校“大美育”格局的契机,进一步优化课程模式,完善课程体系,充实师资队伍,从而促进公共音乐教育实现更高质量的发展。 展开更多
关键词 理工类大学 公共音乐教育 大美育
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普通高校公共音乐鉴赏类课程教学之审美解释 被引量:4
16
作者 李夜雪 《河北经贸大学学报(综合版)》 2014年第4期108-111,共4页
普通高校公共音乐艺术课程对于大学生提高音乐审美素养,培养创造能力和完善人的作用无可替代,其位于学校艺术教育最高阶段的特殊性决定了其教学定位、方式和方法上都与初、中等教育阶段截然不同。普通高等公共音乐鉴赏类课程教学最主要... 普通高校公共音乐艺术课程对于大学生提高音乐审美素养,培养创造能力和完善人的作用无可替代,其位于学校艺术教育最高阶段的特殊性决定了其教学定位、方式和方法上都与初、中等教育阶段截然不同。普通高等公共音乐鉴赏类课程教学最主要的是为了让学生获得更高审美体验以进行审美解释而存在的解释。关于审美理解的不同将导致教学趋于异化。 展开更多
关键词 普通高校 公共音乐教育 鉴赏类课程 审美 艺术教育 人文素养
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论音乐欣赏在普通高校公共音乐教育中的重要作用 被引量:4
17
作者 白晨 《音乐创作》 北大核心 2017年第7期190-192,共3页
音乐欣赏是音乐教育的一种重要方式,是普通高校公共音乐教育的重要组成部分。音乐欣赏不仅开阔大学生的音乐视野,发展并丰富联想与想象能力;而且培养大学生健康的音乐审美情感,促进身心全面发展。本文从音乐欣赏与其他学科之间的关系及... 音乐欣赏是音乐教育的一种重要方式,是普通高校公共音乐教育的重要组成部分。音乐欣赏不仅开阔大学生的音乐视野,发展并丰富联想与想象能力;而且培养大学生健康的音乐审美情感,促进身心全面发展。本文从音乐欣赏与其他学科之间的关系及作用上引申出音乐欣赏对大学生道德人格和审美人格的塑造性,探讨了音乐欣赏在普通高校公共音乐教育中课程建设的实施对策。 展开更多
关键词 音乐欣赏 普通高校 公共音乐教育
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地方音乐文化在高校公共音乐教育中的传承研究 被引量:4
18
作者 高梓皓 《北方音乐》 2020年第10期173-174,共2页
地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,有着不可替代的价值和意义。新时期下,应该将高校公共音乐教育作为地方音乐文化新的发展基地,通过开设主题课程、丰富艺术实践、加强师资建设等,为地方音乐文化开辟出新的传承渠道,培养更多传承人... 地方音乐文化是传统文化的重要组成部分,有着不可替代的价值和意义。新时期下,应该将高校公共音乐教育作为地方音乐文化新的发展基地,通过开设主题课程、丰富艺术实践、加强师资建设等,为地方音乐文化开辟出新的传承渠道,培养更多传承人,而高校公共音乐教育自身也会由此获得本质的进步和提升。 展开更多
关键词 地方音乐文化 公共音乐教育 传承路径
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论高校公共音乐教育跨学科学习的意义与对策
19
作者 王花磊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第6期25-28,共4页
音乐艺术以其悠长的历史与别具特色的艺术形式给予受众丰富的情感体验。长期以来,音乐被人们视作人类历史进程中表达思想与感情的重要形式。高校公共音乐教育一方面承载了传承经典音乐艺术文化的核心职责,另一方面也肩负着熏陶和启发当... 音乐艺术以其悠长的历史与别具特色的艺术形式给予受众丰富的情感体验。长期以来,音乐被人们视作人类历史进程中表达思想与感情的重要形式。高校公共音乐教育一方面承载了传承经典音乐艺术文化的核心职责,另一方面也肩负着熏陶和启发当代大学生思想文化与艺术品德的重要使命。人类社会进程决定文化的持续发展与相互交融,跨学科文化之间的相互渗透与有机结合成为必然趋势。高校公共音乐教育跨学科学习是新时期公共音乐教育延续和创变的重要方向,它推动高校公共音乐与多学科的有机结合,实现音乐艺术与其他多学科的系统性联动。本文首先阐述高校公共音乐教育跨学科学习的意义,然后基于高校公共音乐教育实践,探讨高校公共音乐跨学科学习的可行路径。 展开更多
关键词 高校 公共音乐教育 跨学科 融合 意义 对策
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对我国普通高校公共音乐教育的思考 被引量:4
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作者 郜锋 《太原师范学院学报(社会科学版)》 2009年第2期157-158,共2页
随着素质教育的不断深化,普通高校公共音乐教育面临着新的发展机遇。在普通高校进行艺术教育是推广公共音乐教育、实施美育的一项有效途径。我国普通高校公共音乐教育正处于起步阶段,其发展还存在着一些不尽如人意之处。普通高校公共音... 随着素质教育的不断深化,普通高校公共音乐教育面临着新的发展机遇。在普通高校进行艺术教育是推广公共音乐教育、实施美育的一项有效途径。我国普通高校公共音乐教育正处于起步阶段,其发展还存在着一些不尽如人意之处。普通高校公共音乐教育在教学内容、教材建设、教学方法、师资队伍和艺术实践等方面应符合大学生身心发展规律,适应其艺术审美需求,通过教学将感性认知与理性分析相结合、理论知识与艺术实践相结合,达到提升大学生鉴赏能力和创造能力的目的,最终使其得到情感的升华。 展开更多
关键词 普通高校 公共音乐教育 大学生 审美 艺术实践
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