|
1
|
全语言——理论基础、实践、启示 |
袁洪婵
|
《外语与外语教学》
北大核心
|
2001 |
34
|
|
|
2
|
全语言理论与英语综合能力的培养 |
李素真
孙翠兰
|
《四川教育学院学报》
|
2009 |
8
|
|
|
3
|
全语言概述 |
陈则航
|
《中小学外语教学》
北大核心
|
2002 |
7
|
|
|
4
|
“全语文”教学概述 |
董蓓菲
|
《小学语文教学》
北大核心
|
2005 |
4
|
|
|
5
|
全语言视角下的幼儿英文绘本阅读活动 |
李鹤艺
|
《荆楚学刊》
|
2016 |
6
|
|
|
6
|
“全语言”视野下小学语文教学的转向 |
蒋晓飞
|
《语文教学通讯（小学）（C）》
|
2015 |
5
|
|
|
7
|
新托福考试对大学英语考试改革的启示 |
杜海宝
|
《经济研究导刊》
|
2009 |
4
|
|
|
8
|
让“习作”生效 让“言语”生根——“全语言”视阈下单元主题式习作教学的策略研究 |
娄屹兰
蔡静
|
《语文教学通讯（学术）（D）》
|
2018 |
4
|
|
|
9
|
“RPR”高中英语校本课程设计与实施——基于全语言教学理论 |
李漫
|
《教育研究与评论（中学教育教学）》
|
2015 |
4
|
|
|
10
|
浅谈全语言思路在高校日语教学中的应用 |
卫萍萍
|
《科教文汇》
|
2016 |
2
|
|
|
11
|
重构、僭越与复归——试论全语言及其限度 |
于龙
贾锋
|
《教学研究》
|
2008 |
2
|
|
|
12
|
美国均衡阅读教学理念及其启示 |
徐虹
|
《现代中小学教育》
北大核心
|
2014 |
2
|
|
|
13
|
成语规范问题谈略 |
周荐
|
《汉语学习》
CSSCI
|
1998 |
0 |
|
|
14
|
笔尖上的旅行——基于字理的书法“全语言”教学 |
姜新慧
|
《教育研究与评论》
|
2018 |
1
|
|
|
15
|
自然语言逻辑的研究内容——周礼全语言逻辑思想的启迪 |
王健平
|
《哲学动态》
CSSCI
北大核心
|
2012 |
1
|
|
|
16
|
全语言情境下的有效阅读策略探讨 |
陈毓
|
《中华活页文选（教师）》
|
2018 |
1
|
|
|
17
|
“全语言”,面向传统语言教学的挑战 |
何捷
|
《小学语文教学》
|
2015 |
0 |
|
|
18
|
近15年国内全语言研究述评 |
郭芙蓉
|
《吉林省教育学院学报》
|
2016 |
0 |
|
|
19
|
全语言透镜 |
大头马
|
《上海文学》
北大核心
|
2019 |
1
|
|
|
20
|
全语言理论在高校英语教学中的特色作用 |
鲍成莲
马琼
|
《佳木斯职业学院学报》
|
2014 |
1
|
|
